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1、语文园地五 教案教学目标：1、能辨别形近字和同音字，并能正确运用。2、继续巩固查字用音序查字法查字典。3、积累歇后语，感受特殊的传统语言形式的生动、有趣。教学重点：1、区别同音字，正确运用。2、巩固音序查字法。教学难点：歇后语的理解和运用。教学准备：课件教学过程：一、自学探究、优化目标：1、激趣导入：同学们，我们昨天看了西游记猴王出世的动画片，看看谁来啦？ (孙悟空)2、孙悟空翻着筋斗云，也来到了我们的课堂，他邀请我们和他一起打白骨精，只要能顺利过关，就能打败妖怪小朋友和孙悟空一起开始今天的冒险之旅吧！3、指名读几组同音字说说你发现了什么？这些字读音相同，但是字形和意思不一样，这叫同音字，你还
2、知道哪些同音字？(相机板书)这么多同音字，我们怎么区分呢？是的，我们要根据字的意思进行辨别。二、合作交流、倾听思考：1、学习青、清谁能说这两个字，青和清分别是什么意思？ 青，表示颜色，青山就是绿绿的山，三点水的清表示很干净，清泉就是很干净的泉水。2、学习在、再这两个字的意思有什么不同呢？ 这里有几个词语，我们一起读一下，谁还能用这两个字扩词？开火车把同音字送到括号里。幻灯片出示，这是一个我们班同学的作业，我们帮她改正过来吧！3、完成书上的练习。4、师：现在白骨精化作了美丽的村姑，提着篮子请他们吃饭，我们快帮他们打败他们。5、开火车给同音字填空，说选字的理由。6、小结：今后再遇到同音字，我们就要
3、根据字义来区分。三、汇报导学、适时评价：1、师：白骨精被火眼金睛的孙悟空打跑了，可是她还是不甘心，化成老婆婆了，我们继续打败她，第三关：歇后语大挑战！2、指名读歇后语，观察这几句话有什么特点？生回答。师：歇后语分前半句和后半句，中间用一条横线破折号连在一起。它有两部分组成，前半部分像谜面，后半部分像谜底，通常我们会活说出前半截，歇去后半截，就可以猜出他们的意思，这样的句子就叫歇后语。歇后语是中国古代劳动人民在生活中创造的语言形式，是中国特有的，也叫俏皮话，我们在大人口中，经常能听得到，比如上学，你快要迟到了，但是还在磨蹭，他们就会说，你真是“火上房子不知着急”。在说话中运用歇后语，会让我们的语
4、言更加幽默更加有趣。3、现在请大家读一读歇后语，再对照图片，猜猜歇后语的意思。4、汇报交流。多种形式读歇后语，同桌读，男女生读，师生读，拍手读，跺脚读。四、总结提升、会学有效：1、我们会读歇后语，也知道他们的意思，那怎么用他们说话呢？现在老师出题考考你们。2、老师这儿还有几条歇后语，大家来读一读。3、小组交流，你还知道哪些歇后语小组同学分享一下.你会用这个歇后语说句话吗？五、夯实双基、拓展延伸:师：我们过了两关，现在进入第三关：查字典大比拼。上一单元我们学习了音序查字法，还记得音序查字法口诀吗？我们一起来复习一下音序查字法怎样查？生回答。现在我们开始查字典比赛，把页码写到字的下面，看看谁能最快查完。师：经过大家的努力，顺利帮助孙悟空过关，最终打败了白骨精，他们师徒离开白虎岭，继续向西走去，这节课上到这儿，下课！板书： 语文园地五 力 丽 立的 地伴 半伙 火
