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1、体育与自尊自信的培养教案一、教学目标: 1、认知目标:了解什么是自尊自信价值。 2、技能目标:积极参加体育活动,培养和发展自尊自信。3、情感目标:培养学生积极思考、团结合作的团队精神,增强学生的 自尊自信。二、教学重难点:重点:指导学生学习有关自尊自信方面的知识,引导学生积极参加体育活动。 难点:掌握怎样在体育锻炼中培养自尊自信的方法三、教学过程:1、游戏导入: 大、小水果 游戏方法:全班分为苹果组和西瓜组,由任一名学生说“大苹果”,另一组迅速有一个同学做出“小苹果”的动作,接着做完动作的同学再说“大西瓜”,另一组任一同学做“小西瓜”的动作,就这样以此类推。 游戏要求:说口令的同学声音洪亮,动
2、作到位,做大苹果要大到手过肩,做小苹果要小到手不能过肩。2、提问题:什么是自尊自信 学生活动(1)分小组讨论评价 (2)小组选代表展示 (3)评价(互评) 教师评价小结:自尊不仅是自我尊重和自我爱护,又包含有要求他人、集体、社会对自己尊重的期望心理。 自信是反映个体对自己是否有能力,或成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。3、小测试 学生活动:(1)自我测试,找出自己的优点和不足 (2)小组归纳本组同学不自信有那几项 4、怎样克服困难增强自尊自信 (1)小组讨论归纳 (2)小组代表展示 (3)评价(学生互评,教师评价) 5、拓展:怎样在体育活动中增强自尊心和自信心 (1)游戏:大、小水果 (2)小组探讨总结 (3)评价6、评价总结 一个人的自尊心和自信心是在克服困难,体验成功中产生的,体育锻炼是培养和发展自尊自信的重要手段,在体育锻炼中积极的展现自我,不断的自我激励,友好的相互鼓励,合理的制定锻炼计划,发展自己的专长,那么你的自尊心和自信心油然而生。