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1、社会适应能力的定义适应能力是指个体与环境在适应过程中所表现出来的个性特征。可想而知，社会适应能力便是个体在社会生活中与环境达到*关系所表现出来的个性特征，也就是说，它是一种善于根据社会生活中的变化，及时反馈、随机应变地进行调节的能力。社会适应能力的内容良好的环境适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想观念、道德品质、知识技能、创造能力等密切相关。大学毕业生的社会适应能力是用人单位最看重的，它不仅包括了用所学的书本知识来适应实际工作的能力，也包括融洽地协调人际关系和生存环境的能力。在我们对深大92名学生的的了解当中，所占比例依次是心理承受能力36、工作应变能力27、人际交往能力18、竞争意识
2、15和4的其它能力。题目产生的原因很简单，八十年代的大学生被誉为“天之骄子”，他们是同龄人中的佼佼者，进进大学就即是拿到了“铁饭碗”，当代的大学生往往过高地估价自己；进进九十年代，社会上具有本科文凭的人越来越多，大学生已不再是“凤毛麟角”；如今，伴随着经济的高速发展，社会对大学生的素质提出了更高的要求，毕业分配已逐步被自由竞争取代，大学生没有学得一技之长就有被社会淘汰的危险。这一系列变化，使大学生在“理想”与“现实”之间踌躇，心理承受能力差的同学轻易失往信心，受到挫折后一蹶不振。实在，在激烈的市场竞争中，碰到挫折是非常正常的，关键在于能否正确对待挫折，能否承受挫折，能否保持健康的心态，往挑战困
3、难。在我们对淮阴师范学院学生的问卷调查结果中发现，“假如毕业时仍未找到您所读专业对口的工作”时，56.76的人会考虑别的行业，一意孤行非本专业不可的人是0。据报道，兰州大学生应聘公交售票员、珍珠销售员，沈阳29名大学生走山殡葬行业、广东大学生领取个体户营业执照、北京大学出现“卖肉才子”职业无分贵贱，大学生坦诚面对现实，放弃那些分歧乎实际的想法，以一种乐观、现实的心理预备，适应社会发展需要，自然会更好地立足于社会。工作应变能力这里的工作能力是指将书本知识化为办实事的综合能力，善于分析随形势出现的不同矛盾，解决不同题目的能力。大学毕业生走上社会，最重要的是要把书本知识运用到实践中，使理论与实际相结
4、合企业一般都非常希看毕业生能了解工作领域的最新热门和发展动态，而不是仅限于书本上的条条框框。一位往应聘物流公司主管助理的国际贸易专业本科生，在口试时，就由于不知道SAP(当今国际上流行的先进物流治理系统)，最后被人婉拒3。实在这只需稍微关注一下行业内的动态就可略知一二了。总而言之，要进步工作能力，现在就需要大学生们克服重理论、轻实践的倾向，尽早多参加社会实践活动，有意识地锻炼自己，通过实践将理论知识化为综合能力，通过不断实践、熟悉、再实践、再熟悉，来进步熟悉深度和思想水平，实现自我与环境的磨合，知识与素质、能力的融合，做到基础扎实、动手能力强，才能更好地应对工作上的不同需求。人际交往能力所谓人
5、际交往能力就是指与他人传递思想感情、信息的能力。在一切社会活动中，良好的社交能力是一个人事业成功的重要条件，通过交往，可以使自己的设想和创造得到实践的检验和认可。竞争意识有人说21世纪是知识经济时代，有人说是信息时代，有人说是创新的时代，可谓莫衷一是。但有一点是可以肯定的，那就是未来社会在既丰富多彩又多元复杂的背景下更加布满竞争性。“这种高强度的竞争性，对未来人才特别是大学生提出了更高的要求，即具有对信息的高敏感性、坚强的意志、全面看题目的能力、进取心、竞争意识、预见能力、魄力。这七个方面的心理素质的形成必须依靠有效的教育教学工作，依靠于大学生在四年的学习活动和社会实践中往自我完善。”5目前，
6、我国的大学生有相当一部分缺乏一股闯劲和创造力，做事只求四平八稳，没有过错，因循守旧，缺乏开创新局面，创一流业绩的能力。深大的调查结果应证了这一点：在工作能力重要性选项中（独立办事能力、交际能力、组织治理能力和竞争意识），竞争意识居然只占12.01。具体还表现在集体会议中，只听别人发表自己不作议论的占3333，等必要时再发表（既没有必要就不发表）的超过44，积极表现自己的却不到十分之一。结果表明，要增强学生的竞争意识，进步大学生的社会适应能力，还有待各方面的共同努力。学校方面，积极促进在校大学生与校外企业及政府机构间的交流，为大学生参与专业实践创造机会；自身方面，在思想上做好竞争预备，树立创新意
7、识、创业精神。培养大学生社会适应能力的必要性1.培养大学生社会适应能力是社会发展的要求人生存在这个社会当中，既要承担个体生活上的角色，又要扮演社会中的角色，二者是密不可分的。当今社会在高科技的推动变化下已经进进信息时代，全球化的知识经济初显端倪，科学技术和经济的迅猛发展必然对每一个社会人提出新的要求。当代大学生是青年中的佼佼者，把握着现代化的知识和技术，是未来国家和社会建设及发展的栋梁之材，肩负着振兴中华的历史使命和社会责任。这种使命和责任与当代世界的状况，与国家的前途和命运紧密相连。大学生社会适应能力的强弱关系到大学生科学文化知识和技能发挥的程度，关系到大学生个人的前途和命运，关系到社会的繁
8、荣和发展。当代大学生只有努力顺应时代发展的潮流才能充分发挥自己的科学文化知识和技能，从而促进社会的变革和发展。所以，培养大学生社会适应能力是社会发展的要求。2.培养大学生社会适应能力是大学生社会化的重要目的当代大学生是青年中最优秀的一部分，担负着继续上一代的事业、知识和优良传统，开创社会发展新局面的历史重任。大学生社会化的内容非常广泛，凡社会生活所必须的知识、技能、行为方式、生活习惯以及社会的各种思想、观念都包含于其中。显然大学生社会适应能力所包含学习适应能力、工作适应能力、生活适应能力和社会交往适应能力都是大学生社会化的几个重要内容。因此，培养当代大学生社会适应能力是大学生社会化的重要目的。
9、3.培养大学生社会适应能力有利于大学生个性的形成和完善心理学把每个人一贯表现出来的那些稳定的心理和行为特点称为个性。个性一旦形成，就会对大学生的行动乃至整个一生的活动产生决定性的影响。而个性是在大学生的一系列熟悉活动中形成和发展起来的，在这些活动中，他们渐渐熟悉社会、感受社会、应对社会生活中所碰到的各种压力和障碍，这是大学生个性形成和完善的外部条件，也是个性*发展的基本过程。另一方面，只有具备完善*的个性，大学生才能更顺利地适应社会生活，为社会做出贡献。4.培养大学生社会适应能力有利于大学生培养和发展健康的心理一个人的心理健康与社会适应有着密切的联系，是社会适应程度和结果的具体体现。假如一个大
10、学生经常与别人，特别是与同伴脱离交往，或者被同伴排斥在群体之外，就会发生心理*和心理疾病。大学生由于自身生理和心理上的急剧变化，形成了独占的心理和行为特点:他们一般求知欲看和探索欲看强猎冬要求独立自主的意识与日俱增，遇事喜欢独立思考和判定，不愿盲从别人的意见，情绪反映强烈、易冲动，遇事有持续而深刻的情感体验。正由于大学生具有上述心理和行为特点，所以，他们中的很多人轻易出现社会适应不良题目。在生活、学习顺利时，往往眉飞色舞、趾高气扬，碰到挫折就轻易一蹶不振，情绪陷进长时间的忧郁、苦闷、消极、自卑。大学生心理的这种两极性，很轻易导致他们的心理障碍，影响正常的学习和生活。能够有效适应社会的人，才是心
11、理健康的人。5.培养当代大学生社会适应能力是大学生自我发展的需要需要在社会上的意义是指人的一种生存状态，它表现为人对客观事物的渴求和欲看，是产生人的行为的原动力。因此，人总是有各种不同的需要，一般分为生存需要、活动需要、交往需要、发展需要、成绩需要五个层次。人的需要是在社会化过程中逐步发展的。人的社会化程度越高，他的需要层次和水平就越高。当代大学生接受教育的程度高于其他阶层的青年，他们的社会化过程和社会化发展目标也就相对较高。因此，他们的需要结构模式就是以自我发展需要为核心的需要结构模式。每个社会角色所担当的工作，都是整个社会事业的一个组成部分。我国现代化建设的宏伟大业，为每个社会角色充分发挥
12、自己的聪明才智提供了无比广阔的舞台。在社会主义条件下，社会利益和个人利益是根本一致的，大学生只有把自己的事业目标与社会需要紧密地结合，自觉地服从和服务于社会，才有可能成为社会有用的人才，自我才能得以发展。因而，大学生的自我发展需要是以满足和适应社会需要为目标的，即使自己承饰的社会角色在我国社会主义现代化建设事业中发挥作用从而得到社会的承认。大学生要满足和适应社会的需要，当然就不可缺少对社会适应能力的培养。所以，培养当代大学生社会适应能力也是大学生自我发展的需要。大学生的社会适应能力与素质是紧密联系的，素质水平的高低直接影响着社会适应的状况，而社会适应状况也在一定程度上反映出他们的素质水平。大学生只有重视这些因素，充分开发和调动这些因素，才能较好地培养社会适应能力
