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1、2023幼儿园小班安全教案幼儿园小班平安教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教案打算工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班平安教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班平安教案1活动目标：1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。活动打算：(1)模拟大树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰假设干。(6)篮子一个。(
2、7)音乐?下鱼了?。(8)自编儿歌一首?平安避雷电?。活动过程：1、导入，今日，xxx小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，细致视察孩子们躲在哪里。2雨停了，接着走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件?如何防雷电?5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2小哥哥又是躲在哪里
3、避雷雨闪电的？3小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4老师小结。A不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B不行以躲在高危的地方。C不行以躲在电线杆下。D不行以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌?平安避雷电?不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。幼儿园小班平安教案2活动目标：1、相识“有电危急的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、“有电危急的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1
4、、欣赏故事，并依据故事进行简洁提问：1故事里有谁？2他们偷的珍宝是什么？老师依据幼儿提问并出示电插线板3电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？4我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、相识“有电危急的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对1师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说2出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的
5、小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，觉察了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请挚友来帮助。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“
6、那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？灰太狼低
7、着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。幼儿园小班平安教案3活动目标：1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，相识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特别的 号码，并了解根本的自救方法。3、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。4、乐于探究、沟通与共享。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动过程：一、1、导入：干脆展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊
8、？请个别的幼儿起来答复2、让幼儿接着观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么3、请小挚友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车，让幼儿相识消防车，并自由探讨一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后接着观看ppt，接着相识消防工具消防员的衣服、消防工具，防毒面具等4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？请个别的幼儿起来答复1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个 的重要性。2、接着观看ppt，让幼
9、儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真英勇。三、嬉戏活动我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规那么：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
10、视察和效果分析活动调整。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供给了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供给的丰富的“话题，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用 、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨 求救“抬担架救娃娃等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、稳固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。幼儿园小班平安教案4活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简
11、洁处理方法。2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。活动打算：故事?碗里的汤泼了?活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了。玲玲的汤泼到哪里了？桌上假设你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？汤顺着桌子往下流。他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。老师小结：汤泼在桌子上，
12、又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，因为小挚友不留神把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假设不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿园小班平安教案5目标：1、帮助幼儿树立平安意识，初步驾驭交通平安学问。2、学习儿歌?交通灯?，初步懂得做“文明的好宝宝的重要性。打算：一段有关平安方面的动画片儿歌?交通灯?平安教化图片。过程：一、播放动画片，激发幼儿学习交通平安学问的愿望。1、看影片，提问：片中讲了什么2、探讨：假设是你，你会怎么做二、观看交通
13、学问图片，了解更多不遵守交通规那么所带来的严峻后果。老师带着幼儿边看边探讨讲解，加深相识。三、学习儿歌?交通灯?，进一步帮助幼儿树立平安意识，驾驭红、绿、灯的用处。?交通灯?交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记它们说的话根据黄红绿行动做文明的好宝宝。幼儿园小班平安教案6目标：1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有根本的平安学问。2、初步形成自我维护实力。过程：一、相识火灾 119饭后漫步活动时，波波透过院墙望见燃烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现惊慌表情，有的儿童惊慌大叫这说明
14、儿童已有初步的自护的意识。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行平安教化，我立即蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？儿童的答复是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防 究竟是多少呢？儿童的答复各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：1平常的平安的教化还是有用的。2实际联系不行，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾 119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的损害和好处我便带儿童去视察火源，让儿童略知火有优点，也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，儿童的反响还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119 。我进一步引导儿童视察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？儿童七嘴八舌，我信任他们现已明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的损害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大
