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1、 高三2班第一学期班主任工作计划 *-*学年高三第一学期班主任工作规划 转瞬已是高三，面对高三学情，做为班主任不得不考虑如何在现有条件下，如何取得最大的教育教学成绩。 *届高三2班，现有学生在籍学生42位，其中22位学美术、6位学播音编导表演音乐、14位纯文化课。(实有43名学生，1名来此借读)就文化课而言，其中学美术的22学生中，也许只有6位左右当前成绩能达线;学播音编导6位中当前成绩大约3位能达线;纯文化课14人大约2-3人能达线。这样下来，总计为12位学生左右能达本科线。 而我的奋斗目标是，制造奇迹。文化课达线2-3人，艺体生达线17-18人就是我的下学期奋斗目标，总达线人数20人。依据
2、学校网站报道，今年本校参与高考的学生为239人，达线人数为84人(含5位纯文化课)，据报道这个成绩好于去年。 *届在校生大约180人多，外出借读大约100人。*年，我如何实现目标，这是不得不主动去做的工作。我能达成20人确定是奇迹，由于我只是一般文科班。因此我将此作为奋斗目标。 假如做呢? 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (一)文化课14位 强化班级治理，实现不同阶段的目标，使得不同成绩段的学生都有自己奋斗目标;严格班级治理，为学生制造良好的学习环境;强化文化建立，为学生做最好的引领。目标是2-3位，争取突破! (二)播音编导表演音乐类6位 6位其中1位外出集训，
3、另外5位高三在班级上课的同时在外学艺体。由于在校时间比拟长，因此，指导比拟便利。通过测试、平常学习状况，帮忙学生分析把关学习状况，争取有4-5位到达本科线。至于专业课学校，有时间走访调查学生学习状况，并积极与学生家长沟通，共同向目标迈进! (三)美术生22位 1。走访调查，学生在集训学校的专业课和文化课学习状况; 2。与学生、学生家长座谈学习状况、目标的实现; 3。赐予学生中肯的建议和意见，以利于学生的进展; 4。积极进展家校合作，以及第三方合作，为学生的明天而努力。 虽然以上谈了一些想法，并且都是为了高考，比拟功利，这是现实所需!作为教师，生源较差，但依旧三年的辛勤劳动，能够有收获!愿大家共
4、同努力，多鼓舞学生，在教学生学会做人的根底上，努力为学生制造更好的学习环境，制造奇迹，实现他们的大学梦! 努力做好过程，明年此时，无论目标实现了没，我都仔细、积极努力过了，不懊悔! 在现有的条件，如何帮忙学生实现幻想?这始终需要考虑的。 篇2:第一学期高二2班班主任工作规划 *-*学年第一学期高二班主任工作规划 本学期我带高二2班班主任，本班是一个一般文科班，是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新开头。经文理分班以后，学生学习的方向根本明确，针对全体同学而言，高二完毕时的学业水平考试是第一关，这一关有一局部同学存在问题;高三完毕时的高考是其次关，至于这一关，有的学生走文化课，还有一半以上的学
5、生走艺体类。而当前学校每年高考的状况是，走文化课本科的很少，绝大局部都是艺体生，这就是这个学校的高考现状。除此外，如何教会学生学会做人、学会学习、安康成长也是一个重要的内容! 因此，梳理下自己的带班思路，明确个规划，特排列如下。 1、放手、引导，让学生实现自主治理。 我的班级治理目标就是学生自己治理，假设这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开头放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去治理是没有问题，但你走了怎么办? 这个工作，我主要做的是：(1)不直接收理班级，特殊是卫生、纪律、作业等常规工作;(2)积极培育班干部队伍，班
6、干部可以民选，由班长组团;(3)促进班干部讨论班级的问题并提出解决措施;(4)打造班干部团队，分工协作、培育团队精神;(5)通过班会、课堂之外的活动教育和培育学生;(6)班主任的语言洁净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应坚决、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。 2、班级规章制度的维护者，培育学生底线、法规意识。 必需要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、教师也累，还未必出成绩。要关怀学生，不是关住学生。学生没有问题是不行能的，但学校和社会都自己的规章制度即法规，做人
7、有做人的法规、做事有做事的法规，法规是底线，不破坏这个底线便是自由的。 这个工作，我主要做的是：(1)学习学校的规章制度;(2)制定班级的相关规章制度，依法治班;(3)班干部依据班级的状况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主治理，班主任赐予协作。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建立。 3、建立良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。 学生的潜力是很大的，必需发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体气氛下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不行能差到哪里去，
8、学习、成长都是安康、欢乐的。这样学生爱班级、爱教师，互爱互助，越来越好。 这个工作，我主要做的是：(1)建立图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;(2)班级花坛，多养些花草，学生疼惜，能找到家的感觉;(3)优秀作业评比、学习阅历共享也可以相互传递;(4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以争论，总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反应班级状况，既可以熬炼学生，也可以促进学生成长。(5)依据实际状况，开展课外活动，用活动来教育和培育学生;(6)班级正确舆论的塑造等等。 4、关注学生成长、关怀学生的学习、生活。 由于开篇
9、已经分析过的学业水平测试和高考的状况，高二的第一学期需要做如下一些事情：(1)学困生，也许是后15名，从现在开头主抓学业水平测试，催促其仔细学习;(2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进展分类，要积极鼓舞，留意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率;(3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。(4)做人的教育，纪律教育;(5)心理辅导工作;(6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮忙学生学业提升。 5、班主任的学习 班级治理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他教师多学习，请教。 工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，转变学生。既要严格要求，又要爱惜学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学习理论学问，多做有益的尝试、创新，盼望把工作做好，实现学生安康、可持续进展和成长。
