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1、小小雨点教学设计 郴州市四完小：范月训 教学目标： 1.学唱小小雨点，体验欢快、活泼的情绪。2.能主动参与音乐活动，进行歌词创编并正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲小小雨点伴唱。教学重点： 用轻快的声音表现活泼欢快的歌曲。教学难点： 自编身势节奏为歌曲伴奏。教学用具： 多媒体课件、电子琴教学方法： 听唱法，小组合作探究。教学过程：一、组织教学。1、听小小雨点音乐律动进教室。2、师生问好。二、导入新课。1、播放课件，观察。模仿雨声节奏练习。沙 沙|沙沙 沙|沙 沙|沙沙 沙2、今天有两个小朋友可喜欢下雨了，他们是谁呢？初听歌曲，听听歌曲里都唱了些什么。（播放音乐）3、生回答，课件打出课题。三、学
2、唱歌曲。1、复听歌曲，让学生注意听听歌曲表现了什么情绪。2、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？生：活泼的、欢快的、高兴的、快乐的师：说得非常好！这首歌就要用这种情绪演唱。3、学唱之前，我们先来感受歌曲的节奏。四二拍子：强 弱|强 弱|让我们跟着音乐拍手。（练习几次）4、现在同学们对歌曲旋律有些熟悉了，下面跟老师的琴声用la模唱旋律。用雨声沙沙声再模唱一遍。跟琴齐唱旋律。5、学习第一段。师范唱，学生听并思考：小雨点落在哪里？花儿是怎样表达她快乐的心情的?生回答，师在黑板上贴画。花园里花儿张嘴巴跟琴学唱。注意感情。（一、三句小声一点，表现是小雨点落下来，二、四句大声一点，表现花儿快乐的心情。）师生对唱。6、学习第二段。教法同上，贴画：田野里苗儿向上爬7、跟琴完整地演唱歌曲。8、学生独立演唱歌曲。四、歌词创编。师：还有哪些小朋友喜欢小雨点呢？请各小组讨论并唱一唱。池塘里鱼儿摇尾巴果园里果子笑呵呵五、创编动作。小组创编，分组展示，师生互评。六、小结。师：同学们今天这么高兴，都学到了什么？让我们一起来演唱小小雨点。
