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1、第四单元 物质构成的奥秘课题1原子的构成教学目标：1、了解原子是由质子、中子和电子构成的2、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表3、培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力4、进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育教学重点：原子的构成教学难点：相对原子质量的概念形成教学方法：情境教学法、课堂讨论法教学手段：多媒体课件教学思路：本课题包括原子的构成和相对原子质量两部分内容。此前学生已经学习了分子、原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，所以只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，知道原子是否可以再分，原子的质量有
2、多大，等等。在教学过程中，我结合视频图片等内容，以人类认识原子内部结构的历史过程为主线，借鉴一些关于微观粒子运动变化的三维动画，让学生比较直观地认识原子内部结构；关于相对原子质量的教学主要通过原子的实际质量数值很小，书写、记忆、使用很不方便，由师生一起得出要用一个相对值来表示，即相对原子质量，然后通过练习，让学生学会利用工具书查相对原子质量；关于原子中的一些数量关系的教学，则通过表格列出，在教师的指导下由学生分析得出。最后由学生小结本节课的主要内容。通过本节课的教学，达成教案中的教学目标。教学过程：【回顾讨论】在理解了分子和原子的概念的基础上，你能说出化学变化的实质是什么吗？【学生回答】化学变
3、化的实质在化学反应中，分子化分成原子，原子重新组合成新的物质的分子。【启发】在化学反应里分子可以为原子，原子在化学反应里不能再分。用其它方法能不能再分呢？分子和原子有什么区别？【引入新课】那么人们是怎样认识分子、原子的呢？引入原子结构发现史。【讲解】1897年，在英国科学家汤姆发现电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密。【讲解并板书】一、原子的构成【屏幕显示】原子结构的发现历程。从约翰道尔顿的实心球原子理论、约瑟夫约翰汤姆森的枣糕原子模型到欧内斯特卢瑟福的核式结构学说，通过视频介绍卢瑟福和他的合作者通过粒子的散射实验让学生了解卢瑟福的原子模型。然后通过flash动画介绍现在电子理论。【讲解】根
4、据刚才的动画显示，我们可以看到原子分为原子核和核外电子，原子核还可以再分。【指导阅读】请同学们看书，想象一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。【学生发言】原子很小，看不见，摸不着；我的手上有无数个原子；【屏幕显示】原子核与原子大小比较及构成原子的粒子的电性和质量原子核更小，在原子里原子核外的空间很大；电子绕核做高速运动原子核带正电，核外电子带负电，【教师引导】引导学生总结原子的构成。【学生归纳】原子的构成【教师讲解并板书】质子（+）原子核中子（不带电）原子核外电子（-）【教师引导】请同学们看书中的表2，通过这个表格，你能获得哪些信息？【学生看书讨论】【学生讨论回答】氢原子核内只有一个质子
5、，没有中子；碳原子和氧原子的质子数、中子数和核外电子数都相等；所有原子的质子数和核外电子数都相等；原子不显电性；有的原子的质子数等于中子数，有的不相等；不同原子的核内质子数不同；不同原子的核外电子数不同【教师归纳】大家总结的很好！对于原子来讲，核电荷数=核内质子数=核外电子数，但不一定等于中子数。原子不显电性。【设疑】我们已知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？【讲解】不同的原子、质量各不相同，可以用现代科学仪器精确地测量出来。【屏幕显示】几种原子的质量：【讲解】这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样。因此，在国际上，一般不直接用原子的
6、实际质量，而采用不同原子的相对质量相对原子质量。【板书】二、相对原子质量：以一种碳原子的质量的作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量（原子量）。【讲解】一种碳原子，指的是核内有6个质子和6个中子的这种碳原子。【板书】1个碳原子的质量：1.99310-26千克，其是1.99310-27千克1.6610-27千克，则氧的相对原子质量【屏幕显示】相对原子质量的概念某种原子的质量相对原子质量一种碳原子的质量【设疑】相对原子质量是原子的真实质量吗？它的单位是什么？【屏幕显示】原子的质量与相对原子质量的比较【讲解】他们的来源、单位都是不同的，但他们又有联系的，课本最后的附录
7、就是相对原子质量表，让学生知道如何查表。【屏幕显示】例题，计算氧原子的相对原子质量。【找规律】观察下列两个表找规律粒子种类 质量（千克） 相对质量 质子 167261027 1中子 167491027 1电子 质子质量的11836 可忽略 原子种类 相对原子质量 质子数 中子数 氢 110碳 1266氧 1688钠 231112磷 311516硫 321616铁 562630归纳：相对原子质量质子数+中子数【课堂小结】屏幕显示【屏幕显示】练习板书设计：一、原子的构成 质子（+） 二、相对原子质量原子核中子（不带电）原子核外电子（-）教案 原子的构成商丘市第十中学 陈春生课件使用说明制作环境：W
8、indows7 Office PowerPoint2003使用方法：解压后直接运行文件夹中的play.bat，出现许可协议时点接受即可。课件内容：第一页 封面复习回顾第二页 化学变化的实质 分子、原子的本质区别原子结构发现史第三页 约翰道尔顿的理论 道尔顿的原子模型第四页 约瑟夫约翰汤姆森的理论 汤姆森的原子模型第五页 欧内斯特卢瑟福的理论第六页 视频粒子的散射实验第七页 视频卢瑟福的原子模型第八页 Flash现代原子理论及示例原子的构成第九页 原子核与原子大小比较 构成原子的粒子的电性和质量第十页 得出结论 原子构成 核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量第十一页 几种原子的质量第十二页 相对原子质量的概念 注意项第十三页 原子的质量与相对原子质量的比较第十四页 例题第十五页 练习计算相对原子质量相对原子质量找规律第十六页 原子中各粒子的质量的表格第十七页 几种原子的相对原子质量的表格 相对原子质量 质子数中子数原子的构成第十八页 整节内容总结第十九页 练习题第二十页 结束页
