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1、我这样看我理想中的高考又是一年高考时节，对高考有太多的感慨！今日看到了关于高考的帖子，然后就有感而发想说说自己的看法，其实也不算看法，就是在自己经过了高考之后的一些认识吧。 题记 （一）我理想中的高考时这样的，没有加分，没有特招，没有虚伪的素质教育，没有痛苦的睡眠不足总之，高考要令人愉快!这是一个高一学生说过的话。就关于高考加分的问题，我是不赞成这样的说，为什么呢？首先我就是一个高考加分的考生，呵呵，或许这样有对自己辩护之嫌，但是还是想抛开自己的那点小事，很正经的谈谈这件事，其实高考加分的情况可以分为两种情况，其一就是贫富不均导致的，器其二是竞赛类加分。而对于第一类，我觉得加分是必要的，贫富差
2、距是一个长期形成的社会现象，而这种现象将会导致接受教育的不均衡，曾经有一个“哈佛女孩”的励志类的书，讲的是中国的一个女孩同时受到了美国四所名牌大学的录取通知书，而且全部是全额奖学金。这部书中就提到当时上她上的那所高中就是意味着已经一只脚踏入了重点大学。其实就算那本书中不说，相信走过高考的人对这一点都有很深刻的体会吧！由此可见这样的差距确实是存在的，而且还很严重！而面对这样的现象导致的结果应该怎样去处理呢！或许富人家的孩子或者家长有自己的想法，他们认为自己有钱，有能力去上自己想上的大学，有能力去干自己想干的事情，高考加分严重的侵犯了他们享受公平的权利，实在是不公！而对于穷苦人家的孩子来说，还有什
3、么比高考能更好的改变自己的命运呢？经商？没资本！种地？那只能延续父辈的面朝黄土背朝天的命运！打工？与种地有区别吗？只是换了一种相对的形式而已.可以很容易的看出只有高考能改变命运！（或许会有人问那些成功的人士全部是富人家的孩子吗？但是大家想想，成功人士里面又有几个是穷苦人家的孩子没经过上大学而成功的呢？或许有些只是上的技校或者当时的中专，那是是包分配的。）虽然高考在扩招，但是现实是没有谁能改变5：1的大学升学率！现实就是现实，或许了理想很美好，但是还是经不起现实的考验，有人欢喜有人哭，结果或许有意外发生，但好多时间都是必然的，接受教育的不均凸显的很明确，重点中学的升学率百分比达到七八十，好些的更
4、是达到了九十多，接近百分百！而那些县级的或者乡级的一般普通中学的升学率则不及百分之十，而这些中学中则更多的是一般人家的孩子，他们能在这样的中学中上学已经很幸运了，还能祈求什么呢？还有什么敢祈求的呢？经济基础决定上层建筑，同时经济决定你将会做出怎样的决定，转到话题上这也就是说上这样的一般中学是你自己没有选择的选择，除非你不上学了！很显然，这种现象将会导致贫富差距更大了，增加了更多的不确定的因素，人心里必将慢慢的发生变化，有量变到质变，到最后肯定会引发很多的社会因素，增加国家和政府的压力，因此，站在国家的高度，高考加分是必然的选择，举个例子，上学期在新疆教程上看见了这样的一句话，发展是解决民族问题
5、的根本途径。这句话到现在还记忆犹新，其实不用想都知道是这样的道理，然而怎样才能发展呢？靠中央拨款？这样不是不行，但那都是治标不治本.自欺欺人罢了。只有发展教育才是根本。只有这样才能解决问题！高考加分正是国家为了解决这样的问题而来的，同时也符合社会主义初级阶段的要求，也有利于解决现在的主要矛盾，解决人民日益需要的文化和精神需要！因此，高考加分不但不会取消，而且还会继续，当然，不能一味的强调加分有多么多么的好，这个过程中存在的问题也是很突出的，由于中国几千年的封建社会导致的封建思想是根深蒂固，很难从人的大脑中一下子就消除，因此，发生了好多暗箱操作，使得国家的这种好的政策变得失去了他原有的作用和意义
6、，反而成了那些腐朽子弟可以利用的工具了，反而从另一方面加重了其他的人受教育的权利了，因此，高考加分还有待加强监管，增加透明度。相信一定能够惠及到那些需要学子！（二）有时候这样自嘲，假如自己是个书呆子的话那自己肯定早上重点大学了，哪儿还会跑到这来，相信书呆子得天下；看过死亡笔记之后，觉得龙琦太帅了，觉得好多事情都是那样的不可思议，一切就那样不经意的搞定了，很随意，真的很随意，而给我们大家的感觉就是他的那副傻样，很好笑，很无奈，想着怎样去定位书呆子呢？曾经读过陈景润的人都会为他的精神所感动，在那样艰苦的岁月，在那个甚至连电都没有，只能靠煤油灯的，连一张桌子都没有仅靠用床板做桌子的小小单人宿舍里，日
7、以继夜的计算验证，最终解决了全世界其他的数学家都束手无策的哥德巴赫猜想，由此全世界对中国人不得不竖起大拇指；相信看过高端访谈的人都感到丁肇中是一个很不可思议的人，不可思议的不是他曾获得过诺贝尔化学奖，而是他那种常人所不能理解的表情和奇怪的做法，给人一种书呆子的感觉。其实不是一种书呆子的感觉，事实是他就是个书呆子。或许龙崎是电影中的虚构角色不值得我们去相信，也不能作为证据，但是从陈景润和丁肇中的身上可以发现，书呆子或许不好，但是一定会发现，其实正是那些书呆子改变了世界，说起改变世界，不妨说说牛顿，你就可以很明显的感受到书呆子是怎样的改变世界的。当你改变了世界，没有谁会去考证你是不是书呆子的！因此
8、，不要去一味的反对书呆子了，相信也不会有太多的人反对，因为要是有太多的人反对的话，那么多的假期班，奥赛班等都不会那样的火爆的。很多人认为书呆子一般是不在乎实践，动手能力一般都很差，而考试成绩很好，这也是有人反对的理由吧。他们认为应该在高考中增加动手方面的考察，也许这是对的，但是细细的想想，你就会发现这种方案不具有可行性，理由很简单，中国每一年的高考考生实在是太多了，就算是把动手能力方面的考察加进去，也在一种很理想的条件下，没有暗箱操作，没有其他人为因素，想想就动手考察这一项得考多少时间？同时要花费考生的多少时间去准备？又怎样去命题呢，怎样去防止作弊呢？得花多少人力和物力？很显然，得不偿失！就书
9、呆子本身而言，就像上面所说的，只是人们认为的动手能力差而已，但是他们对理论知识的掌握很好，管理学中所说的，每一个管理层所需要的管理技能各不同的，一般的初级管理者主要需要的主要是技术技能，而高层的则主要需要的是概念技能，因为他们所处的阶层不同，他们要面对的人和工作就各不相同。而到书不书呆子上也是同样的道理，不是每个人都需要动手去到一线工作的，而是理论在指导实践活动的正常和有序的进行，理论是实践的必要前提条件，好的理论会产生好的结果，没有理论的活动只能说是蛮干，或许偶尔也会成功，但只能说那只是一个意味，不可能意味会天天发生的，要是天天发生那还能叫意味吗？！这就注定蛮干一定会失败的，要不蛮干就需要理论，而理论正是那些所谓的书呆子做出来的，因此，不要小看书呆子，也不要看不起书呆子，他们可以从一个角度说，是他们决定着世界前进的节奏，也许，你会说历史的车轮往前走你是必然的，是的，你是对的，但是，要前进是需要动力的，没有动力不可能前进，历史后退的现象不是没发生过，而进步的动力就是过去现在或将来的那些为人类进步付出的人们，而仅仅由那些书呆子的作用就可以使进步的脚步加快至少十倍。或许对书呆子本人来说，生活不像常人那样富有情调，那样有浪漫色彩，对外人来说很枯燥，但是事实上他们的生活很充实，他们的工作不是在工作，而是在享受，在不断的超越。实现自己的理想和人生价值！（三）
