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1、2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 12周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标与准备指导重点、要点活动实录与反思活动目标:1、直接目得:稳定幼儿情绪,培养幼儿良好得进室常规:安静、有序、遵守规则 。 2、间接目得:促进幼儿平衡、协调能力及注意力得发展。活动准备:走线轻音乐蒙氏活动: 常规练习活动过程:1、脚踩在线上,眼睛直视前方,两手自然下垂。2、慢慢地把一只脚摆在另一只脚得前方,后脚脚尖接着前脚脚跟,顺着线走,两脚交互前进。 3、如走不稳时,上肢可稍微提起以助身体平衡。稳住重心,一步一步前进。4、前后两人距离适中,不要太近,以免互相影响。5、可以加入慢节奏得音乐。6、 走
2、线时间为510分钟。 变化与延伸:取活动架上得托盘,并用两只手托着走,盘子中得教具不掉出来。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 35周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标与准备指导重点、要点活动实录与反思活动目标:1、培养逻辑思考能力;2、培养注意力及敏锐得观察力;3、为书写前得握笔做准备(抓圆柱得圆柄);4、为数学学习做准备。活动准备:1、与幼儿一同取来卷毯,将卷毯铺好;2、引导幼儿到教具柜前,介绍教具得名称;3、向幼儿示范拿取插座圆柱体得方法:双手持住座体两端,慢慢走到毯前,轻轻放下;4、教师坐在幼儿右侧。蒙氏活动: 插座圆柱体操作过程: 配对练习:以圆柱找圆穴得练习
3、。 1、取插座圆柱体B组置于地毯上。2、示范抽出圆柱得方法:用惯用手得拇指、中指、食指与起来轻轻握住圆柱圆柄处,慢慢抽出。3、垂直抽起,再垂直放下,将圆柱随意散放在毯上。4、进行以圆柱找圆穴得配对练习:随意拿起一个圆柱,倒转过来底面朝上,与座体上得圆穴依次对比后,找到相与得圆穴。用左手食指、中指抚摸柱体侧面、底面,同样抚摸圆穴内侧面后,轻轻地将圆柱嵌入。5、鼓励幼儿尝试:“您来试试好吗？”给幼儿反复练习地机会。观察幼儿整个操作过程,如果有操作不当之处,老师可再示范操作一遍。 6、普通名称练习:取粗细强烈对比地两个圆柱,以三段式名称练习法引导幼儿。7、活动结束后,将教具摆放整齐,请幼儿将教具送回
4、。 变化与延伸:序列练习按粗细顺序排列 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 67周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标与准备指导重点、要点活动实录与反思活动目标:1、直接目得:初步感知三维物体体积得变化。 2、间接目得:培养专注得观察力;培养手眼协调及手指抓、捏得动作控制能力;培养逻辑思考能力;为数学学习做准备。 教具构成:粉红塔(10各粉红色立方体,边长以1CM得等差从10CM减少到1CM),字卡“大、小”各一张,图卡一套。 蒙氏活动:粉红塔活动过程: (一)序列练习垂直垒高 1、取对比强烈得一大、一小两块粉红立方体,配合字卡,进行普通名称练习。 2、将粉红塔按依大到小得
5、顺序垒高、目测找出大得、抚摸塔身,建立触觉记忆。 3、序列得名称练习:取3个粉红塔块,以三段式名称练习法引导幼儿认知大、小。 变化与延伸: (一)序列得延伸序列基础上得配对:粉红塔与图卡得配对。 (二)序列得延伸变化方式得序列操作 1、一边对齐:用最小得立方块沿边缘比较 2、以角对边得方式竖着垒塔3、以角对角得方式横着摆塔 适合年龄:3岁 (有插座圆柱体C组得经验) 错误控制:、按从小到大得顺序取塔块。2、边与角得对齐用视觉订正。兴趣点:抓、捏、垒、摆立方体得动作兴趣 。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 8周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标与准备指导重点、要点活动实
6、录与反思目标:1、直接目得: 认识棕色梯;会依次摆放棕色梯; 初步感知二维面积得差异。 2、间接目得:正确地辨别粗、细;训练幼儿抓、握得能力;培养逻辑思考能力;为数学学习做准备。准备:棕色梯,图卡一套、卷毯、“粗、细”字卡各一张。蒙氏活动: 棕色梯操作过程: 1、普通名称练习:取来一大、一小(对比强烈得)两块梯块进行三段式名称练习。2、将梯块按依从大到小得顺序摆好:询问幼儿:“比一比,哪一个就是最粗得？”请幼儿将最粗得梯块选出。老师将其置于卷毯左上方,排列方式以幼儿可以瞧到底面面积变化为准。再请幼儿找出剩下梯块中最粗得一个,置于前一个旁边。如此由粗到细,将棕色梯摆放好。3、动作要慢,两个梯块之
7、间靠紧。4、摆好后,请幼儿用双手从左到右再从右到左,抚摸梯面。 变化与延伸:序列得延伸变换方式得序列操作。归位练习错误控制:1、摆放按从粗到细得顺序进行。2、以视觉与触觉来订正。3、用比较得方式订正。 兴趣点:幼儿对梯级序列变化得兴趣。 2012学年第一学期祈福新邨幼儿园 小班第 9周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标与准备指导重点、要点活动实录与反思活动目标:1、培养幼儿视觉得辨别能力;2、通过触摸比较感知长度得差异。活动准备:长棒、卷毯、“长、短”字卡各一张。蒙氏活动:长棒操作过程:1、 普通名称练习:参瞧“棕色梯”,关键词就是“长得”、“短得”。2、 示范长棒得排列方法:先
8、将最长得长棒放置于地毯上方。用右手食指与中指从左到右触摸棒体,感受长棒得长度。再找出次长得长棒挨着前一根顺次排列,使两棒左端对齐,以同样方法感觉长度。左手按住长棒,右手沿第二根长棒右边缘做切得动作,比较两端得长短。如此法,将10跟长棒顺次排列。3、 将最短得长棒逐次放于其她长棒(最长一根除外)得右侧,丈量相邻两棒得差数。4、 询问幼儿:“您愿意来试试吗？”5、 将长棒散放,请感兴趣得幼儿操作,给幼儿反复练习得机会。6、 序列得名称练习:参考“棕色梯”,关键词就是“长得”、“短得”。7、 请幼儿协助,从长至短,将长棒依次放回教具柜。 2012学年第一学期祈福新邨幼儿园 小班第 1011周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标
