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1、大鱼与小鱼 教学设计一、 教学目标1.知识与技能：提高学生的观察力、记忆力、创造力，知道大小对比的绘画表现方法。2.过程与方法：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色。3.情感态度与价值观：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然。二、教学重点指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。三、 教学难点增长学生知识，受到美的熏陶，对点、线、面的知识不能够很好的理解。四、 教学方法示范法、讲述法、引导法五、 教学过程（一） 谜语导入师：小朋友们，今天老师问你们一个问题，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：那在上课前，我们来猜一猜老师给你们
2、带来的谜语，大家听好了。“有一种小动物它走也是走，站也是走，爬也是走，有脑袋却没有脖子，有翅膀却不能飞，身上呢冷冰冰，没有脚却能走。”问：你们猜一猜它是谁啊？（鱼）师：板书“第7课 大鱼与小鱼”（二） 新授1. 活动一（1）欣赏鱼的图片师：同学们，你们去过海底世界吗？海底的景色多么美丽啊！还有许许多多漂亮的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！今天老师带大家一起走进鱼儿的世界。（2）考一考师：现在小鱼儿还有几个问题，想考考你们呢！ 多媒体显示“考考你”，你知道我们用简笔画线条该怎么表现呢？（鱼=鱼身体的形+头部+尾巴+翅膀+花纹） 我们看一看，下面这些鱼它们是什么图形组成的？ 那他们身上的花纹该怎样表现呢？2. 活动二A.打开课本，看一看我们现代画家潘常旺的剪纸作品红鲤鱼，大家在这幅作品中你发现了什么？（画面很密）A. 我们再看一看其他小朋友的作品，仔细观察他们的作品中的鱼儿都在画面的什么位置呢？B. 我们可以这样画（三） 作业布置画出或剪出形状和大小都不同的鱼，为它们穿上漂亮的外衣。
