《有关九年级上册历史总结复习表格.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关九年级上册历史总结复习表格.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、相关初中九年级的上册的历史总结复习表格九年级上册历史复习纲要一、人类文明的初步（社会的发展：原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会共产主义社会）1、人类的形成发源地实时间非洲三四百万年前过程古猿正在形成中的人（南方古猿，露西）完整形成中的人（四种，此中现代人的特色出此刻后期智人期间）主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标记制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的差别）主要人种黄色人种，白色人种，黑色人种区分依照体貌特色差别原由不一样自然地理环境等众多要素长远影响的结果进化阶段初期猿人后期猿人（元谋人、北京人）初期智人后期智人（山顶洞人）?人和动物的根本差别是会不会制造和使
2、用工具；从猿到人拥有决定意义的一步是直立行走，拥有决定作用的是劳动。原始社会母系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父”（母系氏族2 、妇女在收集和家务劳动中据有主导地位父系氏族）3 、财产公有，生产和分派也以集体为主父系氏族 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2 、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现3 、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中据有主导地位，开始支配社会父系氏族后期，生产力提升节余产品私有财产私有制奴隶制军队，牢狱、法庭国家，奴隶社会渐渐取代原始社会2、大河流域 - 人类文明的摇篮（奴隶社会- 人类进入文明期间）文明名称 古国名河流文明初现一致时间文明成就影响古代
3、埃及 古埃及尼罗河约公元前3500约公元前金字塔（法老的坟是古代埃及人勤奋和智慧文明年3000 年墓）的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的目睹古代两河 古巴比伦 幼发拉底河、 公元前 3500 年 公元前 18世 汉谟拉比法典 世界现存的古代第一部比流域文明底格里斯河此后纪较齐备的成文法典（保护奴隶主利益）古代印度 古印度印度河约公元前 2500种姓制度激化了当时的社会矛盾，文明年对印度此后的社会发展带来了不利影响古代中国 古中国黄河约公元前 2070分封制开发了边远地域，增强了文明年统治种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。3、西方文明之源（大海文明）
4、布起止时间公元前 264 年公元前 146 年匿开战两方罗马迦太基（共 3 次）战目的罗马为了争得地中海霸权，打劫资源与奴隶争结果罗马胜古雅典公元前 5 世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛，?希腊初期文明是爱琴西希奴隶主民主政治达到古代世界的顶峰（公民大会，全体文明，约出此刻公元前方腊成年男性公民参加）。2000 年。文斯巴达尚武，实行严格的军事训练制度。明古公元前8世纪 罗马城成立在乎大利半岛罗公元前 509年 罗马成立共和国马公元前2世纪 成为地中海霸主（大公元前27 年屋大维掌权，成为实质的皇帝，成立罗马帝国秦）公元 395年帝国分裂公元 476年西罗马被日耳曼人消亡15 世纪中期东
5、罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其消亡4、亚洲封建国家的成立（日本的封建化和阿拉伯国家的成立）1）大化改新文明初现公元前1 世纪一致公元 5世纪 大和一致日本改革时间公元 7世纪中期 孝德天皇学习楷模中国隋、唐改革内容1、政治上：成立中央集权的天皇制封建国家，取销贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家按期把土地分给农民耕作，向他们收取赋税。意义日本从奴隶社会向封建社会过渡的标记2）阿拉伯国家（大食）的成立背景1、国家不一致，部落间互相仇杀2、商业衰败、生产阻滞和外面权力的入侵领导人穆罕默德经过1、穆罕默德在麦加传教2、公元 622 年（伊斯兰教历元年），出走麦
6、地那，成立政教合一的国家3、公元 630 年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，加快了阿拉伯半岛的一致4、公元 632 年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本一致重要动力伊斯兰教5、中古欧洲社会（特色：等级威严）日耳曼人灭西罗马帝国成立法兰克王国政治教会查理马特改革时间8 世纪先期内容改变从前无条件恩赐贵族土地的做法，推行有条件的土地分封，获取封地的人一定为封主服兵役影响在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的基层表现我的附庸的附庸不是我的附庸罗马教廷至高无上，是西欧封建制度表现：政治上和王权不相上下（有权）的精神支柱经济上据有大批
7、土地（有财）精神和文化领域，神权超出全部城市1 、10 世纪时，西欧城市发展起来作用：为资本主义的盛行准备了条件2 、市民阶级形成，初期财产阶级出现拜占廷1 、东罗马帝国又称拜占廷帝国，国都君士坦丁堡（拜占廷）。帝国2 、15 世纪时被奥斯曼土耳其消亡，与西罗马帝国消亡相距一千年。二、 古代文明的流传与发展（有暴力矛盾和和平交往两种）1、古代世界的战争与征服战争名称时间结果影响希波战争 （希 公元前 5世纪希腊获胜东西方文明各自独立发展腊 vs 波斯） 初期前5 世纪中期亚历山大东公元前 4世纪后期攻入埃及，灭波斯，踪迹远促进了东西方文化的沟通征（马其顿达印度， 成立地跨欧亚非三国，后更名亚洲
8、的大帝国，定都巴比伦历山大帝国）罗马帝国扩公元前 27 年公元2 罗马帝国地跨欧亚非三洲一方面，罗马帝国的政府和统治充满着暴张世纪（此时达到最大地中海成为它的内湖力，另一方面，罗马文化渗透到它统治过的规模）广大地域对战争的评论有益面：有益于征服地域与被征服地域之间的经济文化沟通不利面：给被征服地域人民带来灾害2、地跨欧亚非三洲的大帝国：名称时间消亡社会形态波斯帝国公元前6 世纪公元前 330年被亚历山大帝国消亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前334 年公元前 300年崩溃奴隶制社会罗马帝国公元前27 年 公元 395年（分裂） 崩溃奴隶制社会拜占廷帝国公元 395 年 15 世纪中期被奥斯曼帝国消
9、亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国公元 7 世纪封建社会奥斯曼土耳其帝国15 世纪中期公元 1922年崩溃封建社会3、东西文化的和平沟通（世界各民族各地域和平交往对人类文明发展有侧重要的历史意义。）通道丝绸之路等连结欧亚非三洲的通道使者主假如阿拉伯人（在不一样文明之间搭起了文化沟通的桥梁，促进了这些地域文化和经济的发展）阿拉伯数字印度人发明，12 世纪经阿拉伯人传到欧洲马可波罗来华 1271 年出发， 1275 年抵达 遇到元世祖忽必烈欣赏，留在朝廷任职 17 年后归国，口述马可波罗行纪一书（激起欧洲人对东方的神往，对此后新航路的开拓起到激烈的刺激作用）4、古代科技文化文字文字使用者书写方法年月代表意
10、义象形文字 埃及人刻在庙墙、宗教纪 公元前 3000年 罗塞塔石 对此后的字母文字产生了重要影念物和纸草左右碑响楔形文字 苏美尔人 用芦秆或木棒写与象形文字同汉谟拉比 此后流传到亚洲西部的很多地方，在湿软的泥版上时（两河流域） 法典被西亚古代各民族所采纳， 为人类文明的发展作出了重要贡献腓尼基字 腓尼基人为此后欧洲的字母文字确定了基母础增补： 1.腓尼基文希腊文拉丁文欧洲字母2.中国的甲骨文（商代）是象形文字3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏宗教名称 时间 创 始 人地区教义经典节日佛教前 6世纪 乔达摩悉达多 古代印度众生同等，忍耐听从金刚经 浴佛节(释迦牟尼 )基督教1 世纪耶稣
11、巴勒斯坦地域耶稣就是救世主， 忍耐累难 圣经圣诞节伊斯兰教7 世纪穆罕默德阿拉伯地域人间只有独一的真神真主古兰经 开斋节安拉，穆罕默德是真主的使者共同特色：此后都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具科学家代表人物国 别成就（地位）阿基米德古希腊杠杆定律 &浮力定律亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者文学戏剧 作品作者价值荷马史诗荷马研究初期希腊社会的重要史料俄底浦斯王索福克勒斯把古代惨剧艺术推向成熟天方夜谭（阿拉伯民间故事阿拉伯人研究阿拉伯社会的重要资料集）建筑 名称建筑种类及地位地址麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）伊斯兰教第一大圣寺沙特阿拉伯麦加巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、 最高大的天主教堂， 法国巴黎“石头的交响乐”?耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。种类特色中国古典建筑主要按中轴线对称布局，有条有理，主体突出罗马式建筑广泛采纳拱顶与梁柱的联合哥特式建筑高、直、尖和激烈的向上感三、步入近代
