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1、 五年级教案-早餐与健康 一、 谈话导入 师：特别快乐熟悉咱们班的同学，并能和你们成为朋友，作为你们的大朋友，我那有个问题想问大家，你们今日吃早餐了吗？ 生：吃了。没吃。 师：噢，能说说你吃了什么？ 生：面包、牛奶、米饭、饼干 师：真丰富呀！谁能说说我们为什么要吃早餐？ 生1：吃早餐有利于身体发育。 生2：吃早餐，第2、3节课不饿，才有精力更好的学习。 生3：吃早餐才能不得胃病。 师：你们说得都很对！俗话说，“一年之计在于春，一日之计在于晨”。优质足量的早餐能给我们供应充分的能量，使我们有充足的精力迎接一天的学习、工作。尤其咱们同学正处于生长发育时期，不吃早餐，会影响你的生长发育和学习力量，所
2、以吃早餐是特别重要的。今日我们就以“吃早餐，利安康”为题用Powerpoint的相关学问制作一组幻灯片来介绍吃早餐的重要性。（板书：吃早餐利安康） 二、 信息处理 师：今日我给你们带来了两份作品（演示作品），请大家观赏一下，你觉得哪一份更好一些呢？为什么？ 生：答复其次份作品好，标题能动。 师：你们观看的真认真。请同学们看黑板。 师：其次幅就是使用了动画效果。（板书“动画”），才使它看起来更生动、丰富、精彩。在Powerpoint中我们依据它所供应的动画类型任意的、自由的设置动画效果叫做“自定义动画”。它可以对文字，文本框、图片等进展动画设置。我们今日主要学习对文字、文本框的设置方法。想不想尽
3、快学会它？ 生：想。 师：下面我们一起来试试，请快速翻开Powerpoint，新建一张幻灯片，输入标题，自己试着设置一下动画效果。可以参考桌面上的“早餐”演示文稿，也可以小组内争论。看谁做得又快又好。教师想提示你要想对某项内容进展动画设置，必需先选定这局部内容。 生操作，师巡察指导。 师：同学们根本上都完成了，谁能给大家演示一下，你是怎么做的？ 生:先在标题上右击，在菜单中选择“自定义动画”，再单击“添加效果”，单击“进入”，选择一种动画效果就可以了。 师：你做得棒极了！还有别的方法设置动画效果吗？ 生1：（演示讲解）单击“幻灯片放映”菜单，单击“自定义动画”，然后和刚刚一样的步骤，也可以设置
4、动画效果。 师：你的方法不错。 师：你们真聪慧，找到这么多方法，在制作作品时就可以任意选择一种自己喜爱的方法。除了“进入”时可以设置动画，还有“强调”、“退出”“动作路径”，设置方法和设置“进入”时是一样的，你可以自己试试。另外，我们还可以给标题加上奇妙的声音呢！教师先给你们操作一下。（演示讲解）。选择好动画效果后，单击右边的下拉列表，单击“效果选项”，翻开“声音”的下拉列表，选择一种声音，单击“确定”就可以了。我们来一起听一听。由于咱同学的机器没有音箱，所以你可以设置声音，但临时听不到声音。 师：看没看明白？下面请大家依据你所了解的或者到教师给你预备的桌面上“早餐与安康”的文件夹中查找相关资
5、料制作一组幻灯片介绍早餐的重要性。这里还有一个问题，盼望大家在操作的同时思索一下，如何将下面这一整段文字当中的每一句话分别设置成不同的动画效果？发挥你的聪慧才智自己试试。 三、 作品制作 学生操作，教师巡察指导。 四、 作品展现与评价 师：大局部同学的作品都根本完成了，下面就给大家一个展现时机，首先小组内观赏伙伴的作品，然后推选出你认为比拟优秀的作品上报给教师。现在开头 生：小组内推选 师：第一组同学你们推选的是几号机？ 师：你认为他做得怎么样？ 生1：我认为他的作品很生动，很吸引人，但假如版面安排得合理一些就更好了。 师：你说得特别对，教师也同意你的看法，盼望你今后改良一下。 师：其次组同学
6、你们推选的是几号机？我们也来观赏一下。 师：你认为他做得怎么样？ 生：他的作品特别好，无论从文字还是从内容上都很完善。 师：我也很观赏这个作品，你简直就是个小设计师。看标题采纳“盘旋”的效果，真的很吸引人。 师：第三组同学你们推选的是几号机？ 师：你认为他做得怎么样？ 生：我觉得他的字有些小，看不清晰。 师：教师认为你做得很仔细，整体效果不错，但我有一个小的建议，假如能把你的字大一点，修饰一下，效果会更好，你觉得呢？ 生：是的。 师：好，同学们做得都特别好，由于时间关系，我们就展现到这里，你可以在课后去观赏一下别的同学的作品，借鉴他们的好处，让自己的作品更加完善。好不好？ 生：好！ 师：刚刚2
7、号机的同学已经把整段文字中的每一句话都设置成了不同的动画效果，已经把教师的问题解决了，你能说说你是怎么做的吗？ 生：答复。 师：对了，做得真是好极了。这个问题其实很简洁，大家只要将整个文本框中的每一段话分别设置成不同的文本框，然后再对每一个文本框进展动画设置，就可以了。 师：通过今日的学习，你有什么收获？ 生：我学会了怎样让自己的文字、文本框动起来。 生：我知道了吃早餐的好处，以后我肯定按时吃早餐。 师：收获真是不小，同学们，自定义动画除了对我们这节课学的文字，文本框进展设置外，（板书文字、文本框）还可以对图片等进展设置，下节课我们将会学到。最终教师也盼望没有吃早餐的同学为了你们能安康欢乐的成长，以后都要养成吃早餐的好习惯。 师：今日这节课就上到这里，下课！
