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1、 小学美术五年级下册春天的色彩教案范例小学美术五年级下册春天的颜色优秀教案范例 教学内容 1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用颜色。 2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培育学生喜爱大自然、喜爱生活的情感。 3、培育学生对自然界的观看力量，对颜色的感受力量和识别力量。 4、培育学生擅长发觉、大胆表现、乐于沟通、勇于创新的精神。 教学重点：观看和记忆颜色，能够利用各种方法进展表现，并体验到活动的乐趣。 教学难点：表现方法的运用以及整体颜色的把握及创新表现。 教学过程 一、嬉戏导入，激发兴趣。（看一看） 1、看视频猜季节（媒体展现春天风光的视频）让学生猜一猜这是什么季节
2、?激发学生的兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。 2、提问：春天大自然有哪些变化呢?（学生回忆春天大自然的变化） 3、冬爷爷送走了大地的寒冷，春姑娘踏着轻快的脚步来到了人间。春天的风光格外漂亮。今日我们就来学习春天的颜色（板书课题） 二、感受颜色。 （一）主动沟通，启思联想。（想一想） 1、我们到大自然中去，看一看春天的风光吧！（教师用媒体展现春天的画面）。 （学生观看、记忆、想象，感受春天的颜色。） 3、你觉得春天有哪些颜色? （学生之间相互沟通，观看、体验的感受，培育学生的感知力量。） 电脑嬉戏：为春姑娘选择适宜的颜色（学生到电脑前操作）选对以后大家伴随着春天在哪里的音乐一
3、起唱歌。 （二）观看联想，合作探究。（说一说） 1、教师利用多媒体展现不同的春天的颜色。 春天是绿色的，看那丝丝的柳条和嫩绿的小草 春天是粉红色的，看那满树的桃花 春天是金黄色的，看那满山的油菜花多美！ 春天也可以是白色的，由于春天有白色的梨花、玉兰花 春天究竟是什么颜色的呢? （学生小组之间相互沟通，共同争论、探究春天的颜色） 学生答：春天是五颜六色、五彩缤纷的 2、这么漂亮的春天你能用什么样的词语来形容它呢? 学生用的古诗、成语、词语来形容春天 （三）观赏感受，拓展思维。（赏一赏） 1、教师利用多媒体展现画家笔下的春天的颜色。 （课件展现画家作品） 2、观赏小朋友们绘画的春天是什么样子的。 （观赏小朋友们的作品） 三、运用颜色，体验创新。 这么美的春天有没有信念把她表现出来呢?用你手中的画笔，绘画出你印象中漂亮的春天吧！（学生作画，教师巡察指导） 教师随机展现有闪光点，有创新的作业，对能共同参加，开心表现的小组进展表扬。 四、展现、沟通、评价。 1、学生展现作业，并告知大家是怎样想的，怎样表现的。 （学生相互介绍自己的作品，以相互评价、自我评价为主。） 五、拓展颜色： 同学们，今日我们一起发觉了春天漂亮的颜色，教师盼望你们能够用自己光明的眼睛来观看其他季节的颜色，感受其它季节带给我们的不同的美妙不好！(.Wk114.Cn 转载请注明 )
