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1、二年级数学（上册）有几块积木教案东张中心校 李国星 时间：8月20日课题有几块积木教学目标1进一步巩固乘法的含义，知道乘法与加法的关系，能根据图写出乘法算式 2熟记乘法算式中的各部分名称，正确读、写乘法算式 3引导学生感悟知识的内在联系，通过类推和迁移进一步理解乘法的含义教学重点求几个相同加数的和时直接用乘法算式表示。 教学难点从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。教具准备积木图，练一练第三阶段题的房子和算式卡片教学课时一课时教 学 过 程二 次 备 课 一、复习 1、读出下面的算式 （1）236（2）5315（3）4624 32635156424 2、一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式：27
2、72 二、新授 情境创设：同学们，你们喜欢玩积木吗？今天老师就给大家带来了许多积木 1、出示积木图 2、让学生仔细观察积木图提问： 图中有多少积木，你是怎样算的？同桌同学互相讨论一下 学生同桌讨论汇报 （1）横着看，每排有7块积木，有5排，就是有几个？（5个7） 求一共有多少块积木，也就是求什么？（5个7是多少） 求5个7相加得多少，你是怎样算的？7535（块）或5735（块） 谁会读出这个算式？（7535读作7乘5等于35，5735读作5乘7等于35） 算式中“7”表示什么？（7表示每排有7块积木）； “5”表示什么？（5表示有5排） “35”表示什么？（35表示一共有35块积木） 在这个乘
3、法算式中，“7”叫什么数？（7叫乘数） “5”叫什么数？（5也叫乘数） “35”叫什么数？（35叫积） （2）竖着看：每列5块，有7列，一共有35块 竖着看：每列5块，有7列，就是有几个5？（7个5） 求一共有多少块积木，也就是求什么？（求一共有多少块积木，也就是求7个5相加得多少） 求7个5相加得多少，你是怎样算的？5735（块）或7535（块） 谁会读出这个算式？（5735读作5乘7等于35，7535读作7乘5等于35） 算式中，“5”、“7”、“35”分别表示什么？（5表示每列有5块积木，7表示有7列，35表示一共有35块积木） 在这个乘法算式中，“5”叫什么数？（5叫乘数） “7”叫什么数？（它叫乘数） “35”叫什么数？（35叫积） 三、巩固联系 1、先让同学们观察图，并讨论出图意独立完成练习 （1）一共有多少人？（人） （2）一共有多少瓶？（瓶） 2、游戏：小狗送信【游戏步骤请查看有几块积木探究活动】 谈话：同学们送信的不错，可以当一名优秀的邮递员了还有一些小同学，也象我们一样优秀，他们同样在认真学习大家看书第七页的第四小题 提问：一共有多少人？请同学们仔细看图，列出算式，数出得数填在书上，然后和小组的同学交流一下，说说3是从哪儿来的 板书设计教学反思1
