《家访表格和家访记录内容.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访表格和家访记录内容.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家访表格和家访记录内容教师家访记录表家访教师任教课科家访对象班级家访时间家庭地址家访目的家访内容家长的建议和要求教师给家长的建议/小学教师家访记录内容整理1. 家访记录：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，可是这孩子却特别的马虎，遇到一点打击就会掉眼泪，心里比较柔弱。该生在家尊敬尊长，关怀别人。主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。在学习方面比较主动，主动达成各科作业。在家与妈妈相处的时间许多，不常常与四周的孩子嬉戏，可能心里柔弱与这个相关。家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，
2、让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。2. 家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但性情较烦躁，固然脑袋灵巧，但学习习惯不是很好，比较拖沓。孩子的父亲母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也老是注意力分别，思想不简单集中，达成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。3.家访记录：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却特别的马虎。该生在家尊敬尊长，关怀别人。主动为父亲母亲做一些力所能及的事
3、情，也适合地做一些家务。在学习方面比较主动，主动达成各科作业。劳逸联合，踊跃参加体育锻炼和适合地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父亲母亲假如强加一些练习给他，他就特别的不宁愿。家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。4. 家访记录：该生在校表现较好，能敬爱老师，团结同学，按要求达成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当费劲，上课也常常开小差，作业不可以独立达成。该生在年纪上比其余学生要小的多，所以学习比较费劲，相对有些难度的习题他就无从下手。可是该孩子平时都能准时达
4、成各科作业，其爸爸每日也会耐心地指导她，逐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在此后能持续增强对孩子的学习的指导，让孩子能减小与同学的差距。5. 家访记录：该生性格内向、娴静，能尊敬老师、团结同学。在学习方面，学习态度正直，学习基础较好，但课外知识累积不够。该生在家能帮助父亲母亲做一些力所能及的事。可是父亲母亲对其学习不够重视，不会侧重培育她的喜好、兴趣。固然她很努力学习，成绩也优秀，可是思想不够活跃。家长表示必定踊跃支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。6. 家访记录：该生在校行为规范，能与同学和平共处，自觉恪守学校及班
5、级规章制度，不足的是该生在讲堂上的注意力不够集中，所达成的各科作业笔迹较为潦草。该生父亲母亲买卖较忙，没有时间顾及到孩子的学习，不过把孩子的学习都归罪为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进步心。希望在校时期，老师可以更为严格的监察、管理，改掉拖沓的弊端，养成优秀的学习习惯，提升学习质量。7. 家访记录：该生在校表现较好，能敬爱老师，团结同学，按要求达成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当费劲，上课也常常开小差，作业不可以独立达成。该生在家较为懒散，父亲母亲下班未回以前，从未自觉地达成过作业。因为家长工作忙碌，也无暇顾及孩子的学习状况。所以该生的学习是一泻千里。家长对学校和
6、老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在此后能持续增强对孩子的学习的指导，让孩子能减小与同学的差距。8. 家访记录：该生在校能遵纪守纪、团结同学，前几学期成绩优秀。但在这学期成绩降落幅度较大，讲堂上注意力也不集中了，举手讲话逐渐地少了，有时有出现落造作业的现象。该生的父亲母亲工作较忙，每日下午下学后都会在校园游荡，多次向家长反应状况，家长并未惹起重视。家长表示必定踊跃支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望此后能常常与老师多交流，多认识孩子在校的表现。9. 家访记录：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课回答下列问题不够踊跃。不擅长表现自觉，胆
7、量较小，看到老师后逃得飞速。该生在家尊敬尊长，关怀别人。主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。在学习方面比较主动，主动达成各科作业。在家不擅长与父亲母亲交流。家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。10. 家访记录：该生在校行为规范，能与同学和平共处，自觉恪守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不均衡。该平生时能自己整理自己的内务，整理书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍旧显得不够主动，比较好玩，在作业的达成上有点被
8、动，需要家长监察提示。希望在校时期，老师可以更为严格的监察、管理，敦促其工整的书写，快速的达成作业，改掉拖沓的弊端，养成优秀的学习习惯，提升学习质量。11. 家访记录：该生在校行为规范，能与同学和平共处，自觉恪守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，常常会写不出来，很简单忘记。该生父亲母亲买卖较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处许多，因今生活自理能力、平时行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进步心。希望在校时期，老师可以更为严格的监察、管理，改掉拖沓的弊端，养成优秀的学习习惯，提升学习质量。12. 家访记录：该生在校表现较好，能敬爱老师
9、，团结同学，按要求达成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当费劲，上课也常常开小差，作业不可以独立达成。在与该生母亲的谈话中发现，该学生的父亲在平时不执行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，所以把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业达成状况、学习状况，家长都全无所闻。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习状况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在此后能持续增强对孩子的学习的指导，让孩子能减小与同学的差距。13. 家访记录：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课回答下列问题不够踊跃。不擅长表现自觉，胆量较小，看到老师后逃得飞速。该
10、生在家尊敬尊长，关怀别人。主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。在学习方面比较主动，主动达成各科作业。在家不擅长与父亲母亲交流。家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。14. 家访记录：该孩子在校表现较很好，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，能踊跃主动参加各样活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠扎实，所以学习也不是太稳固。此次与该生母亲的谈话中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参加。逐渐地他母亲说的话，
11、不遵从了，也开始了抗争，也学会说谎了。如：班级里英语抄录本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生从头买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，所以还要再买一本。家长表示必定踊跃支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望此后能常常与老师多交流，多认识孩子在校的表现。15. 家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，因为成绩比较落伍还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖沓。孩子的父亲母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也老是注意力分别，思想不简单集中，达成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓舞，作业
12、时多盯紧他，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。16. 家访记录：该生性格开朗、爽朗，尊敬老师、团结同学。踊跃参加学校组织的文艺演出活动并获得好成绩。在学习方面，学习态度正直。学习基础较好，课外知识水平相对高于其余学生。可是讲堂的表现较为让老师不满意，喜爱做小动作，爱说话，注意力很简单分别。该生在家能帮助父亲母亲做一些力所能及的事。生活中的性格近似有些“假小子”敢作敢当，不拘细节。从该生在家造作业的状况，家长比较担忧，该生没有时间观点，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。家长表示必定踊跃支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能持续严格管理，
13、狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子养成更优秀的各样习惯。17. 家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，因为成绩比较落伍还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖沓。此次是该生的作业没做，把家长请到学校的。经过讲话发现，父亲母亲比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父亲母亲都会赐予知足。家长希望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧他，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。18. 家访记录：该生在校能遵纪守纪、团结同学，前几学期成绩优秀。但在这学期成绩下降幅度较大，讲堂上注意力也不集中了，举手讲话逐渐地少了，有时有出现落造作业的现象。该生在家能帮助父亲母亲做一些力所能及的事。可是父亲母亲对其学习不够重视，不会侧重培育她的喜好、兴趣。固然她很努力学习，成绩也优秀，可是思想不够活跃。家长表示必定踊跃支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望此后能常常与老师多交流，多认识孩子在校的表现。
