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1、理论教案提要目录一、解剖学绪论、骨学1二、骨连接5三、肌学7四、消化系统10五、呼吸、泌尿系统13六、生殖系统16七、心脏、腹膜19八、动脉21九、静脉、淋巴23十、感觉器官25十一、神经总论、脊髓28十二、脊神经30十三、脑神经32十四、脑干34十五、小脑、间脑、端脑36十六、神经系统传导通路38十七、脑脊髓被膜血管40十八、内脏神经系统4220062007学年 第二学期 NO： 01学科 系统解剖学 班级 临本一、预防本科班 授课人 职称 教授 课题 解剖学绪论、骨学 学时 4学时 授课时间 第一周 教学方式：理论讲授一、教学目的要求：1.掌握系统解剖学的研究内容、范畴、学习方法；2.掌握
2、解剖学的方位、术语；掌握运动系统的组成、骨的构造、种类、理化特性、骨的形成；3.掌握躯干骨的构成；4.掌握椎骨的一般形态及各部椎骨的特征；5.掌握胸骨的形态、分部；6.掌握肋的构成、肋骨的数量及种类、一般形态特征。7.掌握脑颅骨和面颅骨的组成。8.掌握颅底内面观、侧面观和前面观的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配 1.系统解剖学概论引言：1）自我介绍 2）致欢迎词（1）、解剖学定义（10分钟） 例：耳（听觉器官），众所知，通过耳感受声波而产生听觉。要知道耳聋患者问题出在那里？如何解决？首先就必需了解耳的构造、耳的功能、结构与功能的关系、耳与周围结构的关系。（2）、历史的思考（10分钟）：从
3、西方解剖学的发展史谈西医的发展，认识现代解剖学的发展导致了现代医学的诞生与发展，认识解剖学在医学中的基础性地位及学习解剖学的重要性。同时谈谈中医学的发展之所以与现代医学存在较大差距，很大原因之一是因为现代解剖学未能引起中医的重视。其实古代中医也是讲究对人体结构的认识的，有关人体结构的概念和基本知识已被黄帝内经所引用，可惜的是，在以后的几千年的发展中，虽然对解剖学有一些研究，但未能得到应有的重视，清代的医林改错算是中国近代一部包含有人体解剖知识重新认识的重要著作，但是由于观念和技术的落后，该书有关人体结构的记载不但相当粗糙而且有太多的错误，而此时西方已发展了现代解剖学和生理学。这从另一个侧面说明
4、了解剖学对于医学的重要性。西方现代解剖学奠基人：Vesalius （公元1514-1564）中国现代解剖学引进人：黄宽1828-1878 解剖学研究范畴：根据研究范畴的不同又有不同的分科。系统解剖学的定义：将人体结构按功能联系分为9大系统，描述人体各结构的形态特征、位置毗邻、生长发育及功能意义。（3）、系统解剖学研究方法和内容（10分钟）9大系统的简介（4）、局部解剖学研究内容和目的的简介（5分钟）：（5）、学习的目的：服务于临床前学科及临床各科（5分钟）例：对心脏生理功能的理解，对青光眼的认识（6）、学习方法（5分钟）：对我们来说这是一个全新的领域，从思维模式和学习方法上来说要来一次革命。形
5、态学科，讲究空间概念、形象思维，实践性和应用性特强，讲究实践、学以致用。（7）、进展：（讲进展以激发学生的学习热情）（10分钟）人体解剖学是一门古老的学科，但是，认识人体结构的任务是远没有完成，也是没有止境的。随着现代医学技术及其它相关学科的发展而不断发展，近代的人体解剖学所取得的进展是巨大的。在基础研究方面，由器官水平已深入到分子水平，借助计算机技术及断层技术，发展了数字化人体。在应用研究方面，随着医学各科的发展，已派生出：显微解剖学、放射解剖学、断层解剖学、生物医学工程等诸多新型学科。解剖学姿式、方位、轴面：为了方便知识传播、学术交流、方便定位描述，有必要对进行解剖学描述时作一些统一的规定
6、。2.骨学概论（25分钟）活体骨是一个器官（2）骨的形态和分类：重点讲述长骨的形态，通过对儿童手骨X片的讲解，让学生理解掌握人体正常形态结构的重要性。（3）骨的构造：讲解骨髓时引入骨髓移植的概念，结合骨髓基质干细胞介绍干细胞科学、组织工程的发展及前景。（4）骨的发生（5）化学成份与物理特性之关系（6）骨的功能3.躯干骨（1）椎骨（25分钟）一般形态：椎体vertebral body椎孔vertebral foramen椎管vertebral canal椎弓vertebral arch 椎弓根 椎间孔 椎板棘突spinous process横突transverse process关节突artic
7、ular processCervical vertebrae颈椎各颈椎特点：C1：寰椎atlas 无椎体和棘突C2：枢椎axis 椎体向上伸出齿突C6：横突结节C7：棘突最长最突出，可定位椎骨序数Thoracic vertebrae胸椎Lumbar vertebrae腰椎Sacrum or sacral bone and coccyx 骶尾骨各部椎骨比较？（2）、胸骨 Sternum（10分钟）（3）、肋骨costal bone 肋软骨costal cartilage（5分钟）4、颅骨（1）介绍脑颅骨和面颅骨的组成以及几块重要的颅骨。筛骨、 蝶骨 、颞骨、下颌骨、舌骨的介绍（10分钟）。（2）
8、颅骨各面观（30分钟）颅顶面观、颅后面观、颅盖内面、观颅底内面、观颅底外面观、颅侧面观、颅前面观。新生儿颅骨的前、后囱，注意其形态。三、重点、难点及解决方法：解剖学姿式、方位、述语：模型及三维动画骨的理化特性：比喻、实物标本椎骨的形态及各部椎骨的特征：列表突破对骨的名称及形态的记忆：口诀、加强实习训练四、教具：多媒体、模型、实物五、进展：介绍解剖学的发展及与其它学科的关系六、板书的专业外语词汇：anatomy, systemic anatomy，sectional anatomy, histochemistry vertebral body ，vertebral foramen， verteb
9、ral canal， vertebral arch Sternum ，costal bone costal cartilage，七、参考书: Moore K L. Clinically oriented, fourth edition, 2002, USA 格氏解剖学，36版 苗华，断层解剖学，2000，人民卫生出版社。八、思考题： 应该如何学好解剖学九、课后改进意见：学生兴趣比较高，讲课效果不错。以后改进：讲解速度稍慢。十、备注20062007学年 第 二学期 NO： 02学科 人体解剖学 班级 临本一、预本 授课人 职称 教授 课题 关节学 学时3学时 授课时间 第二周 教学方式 多媒体理
10、论一、教学目的要求：掌握骨连接概念、种类；1.掌握滑膜关节的基本构成及主要辅助结构、熟悉滑膜关节的类型及各类关节的运动。2.掌握关节的运动。3.掌握脊柱的连接；掌握胸廓的构成。 4.掌握肩关节、肘关节、腕关节、骨盆的构成、男女性骨盆的差异；髋关节、膝关节、踝关节、颞下颌关节的组成、解剖特点及运动。二、内容提要、教学过程及学时分配（一）总论（30分钟）直接连接：纤维连结、软骨连结、骨性结合间接连接（滑膜关节） 基本结构，各结构之功能，滑膜关节的生理特征 辅助结构 关节的运动 关节的分类 关节的稳定和运动之关系，维持关节稳定的结构因素，与关节运动有关的的结构因素（二）躯干骨的连接（20分钟）（一）
11、椎骨的连接（脊柱）1椎体的连接 椎间盘 前后纵韧带 寰枢关节 寰枕关节2.椎弓间的连接 韧带 关节突关节总结椎管的构成、椎间孔的构成，讲解引起脊髓、脊神经损伤和压廹的解剖学原因。 （三）其它关节如附肢骨的连接、胸廓和骨盆（30分钟）由于时间关系，指出学习的重点：胸廓和骨盆、四肢各大关节（肩、肘、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、足弓）的基本构成、结构特点及主要临床问题。肩关节和膝关节的比较（从结构到功能，讲述结构与功能的关系）三、重点、难点及解决方法： 滑膜关节的一般结构、脊柱的构成、六大关节的构成及特点解决方法：板书及图片讲解四、教具：多媒体、模型、实物五、进展： 介绍相关外科学知识六、板书
12、的专业外语词汇：joint， articulation，vertebral column， intervertebral disc，shoulder joint，elbow joint，radiocarpal joint。Hip joint，pelvis， knee，talocrural joint七、参考书: Moore K L. Clinically oriented, fourth edition, 2002, USA 格氏解剖学，36版 苗华，断层解剖学，2000，人民卫生出版社。八、思考题：（1）七大关节的组成和结构特点？（2）膝关节有哪些重要辅助结构？各起什么作用？九、课后改进意见
13、：十、备注20062007学年 第 二学期 NO： 03学科 人体解剖学 班级 临本一、预本 授课人 职称 教授 课题 肌学 学时 3学时 授课时间 第三周 教学方式：多媒体理论一、教学目的要求：1.掌握肌的形态和构造；2.掌握肌的起止、配布和作用原理、熟悉肌的辅助结构；了解肌的神经血管支配。3.掌握躯干浅层肌的起止、作用，熟悉深层肌，掌握膈肌的形态作用、裂孔4.熟悉表情肌、咀嚼肌，掌握胸锁乳头肌的起止作用，损伤后的表现；5.掌握四肢肌的配布、肌群的概念及四肢各部肌群的配布、主要作用。二、内容提要、教学过程及学时分配导入：动画导入此堂课。 （一）肌学总论1.、肌的种类（10分钟）2.、骨骼肌的组织学构造（5分钟）3.、肌的神经支配 Innervation（5分钟）4.、骨骼肌的形态和构造The morphology and construction of skeletal muscle（10分
