《17 我真希望2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17 我真希望2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文s版二年级上册我真希望教学设计上街完小 华继勤教材分析：我真希望这首诗是语文S版二年级上册第五单元的一篇课文，全诗用生动的语句、渴望的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们：保护环境，刻不容缓！全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题，分四个小节来写，每个小节都以“我真希望”开头，前三节还运用“不是而是”这样的句式，表达“我”急切的希望。学习者分析：受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言能力都存在着差异。一些学生思维活跃，语言理解与表达能力强，善于交流，乐于交流；而有一些学生只能初步感知一些浅显的内容，口语表达能力相对较弱。在教学中，应关
2、注个体差异，关注他们不同的需求，以利于促进每位学生的发展。对学生的学习活动进行指导，启发学生主动，具体指导。设计理念：依据课改精神，以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观为指导，根据学生的兴趣安排教学，尊重学生的朗读体验，鼓励学生大胆表达自己的感受。根据学生的年龄特点，运用多种方式朗读，结合多媒体教学，提高学生的朗读兴趣。创设情境，使学生感受到生活环境被污染，治理污染刻不容缓，并为保护环境做出自己的贡献。在朗读课文的过程中，培养学生的理解、感悟能力和听说读写能力。教学目标：1、复习巩固生字词。 2、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
3、3、正确、流利有感情地朗读课文。教学重点：正确、流利有感情地朗读课文。懂得环境保护的重要性。教学难点：体会诗歌的语言美，学习仿写。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，这节课老师真心希望你们积极、大胆发言，声音洪亮好吗？这就是老师这节课的真心希望，那你的真心希望是什么?2、今天我们要学习的一篇课文就我真希望。3、师生板书课题，齐读两遍？二、初读课文，整体感知1、我真希望什么呢？请小朋友们翻开课本79页。同学们，我们已经学习和认识了生字宝宝和词语朋友。你们还记得它们吗?2、指名读生词，全班跟读。3、通过预习和生字词的学习想要读准课文就容易多了，这首诗一共有几节？4、指名按节读诗歌。5、挑战
4、读诗歌。三、朗读课文，品味理解1、读课文，找出“我真希望”什么？用“” 画出来。 2、请孩子们来说说你找到的希望吧！3、图文结合理解小作者的希望。4、指导朗读。5、用“不是.而是.”说话。四、拓展延伸，读写结合1、小朋友们， 除了烟囱排出的废气还有哪些原因让我们的环境受到破坏？（观看各种破坏环境图片）2、请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”的开头，把自己对改变环境的愿望写一写。3、全班交流作品。五、总结收获，倡议希望1、学了这一课，你懂了什么？2、我们今后应该怎样做呢？（观看美丽图片，感受美好环境。）3、同学们，只要我们爱护花草树木、虫鱼鸟兽，我们就能生活在山清水秀、鸟语花香、空气清新的环境里。让我们大家赶快行动起来，从身边做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰，爱护公物等，为保护环境、保护地球、做出自己的贡献吧！在此，老师衷心地祝愿：我们的家园，树更绿，花更红，水更清，天更蓝，小鸟的歌声更动听更悠扬，一切事物皆有生命，让我们珍爱所有的生命吧！六、板书设计：17、我真希望保护环境 人人有责
