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1、 课题研究工作报告范文5篇 1.课题讨论工作报告范文 一、讨论工作状况分析： 本学期，我班开展了微型课题幼儿音乐训练生活化的开发与讨论，在讨论方面，我们加强了课题讨论的实施过程，使课程能有效的开展。 1、教师方面：在以前的音乐训练活动中，教师以教授结果为主要目的，往往无视了音乐在生活中的训练。 2、幼儿方面：我们引导幼儿利用日常生活物品丰富音乐表现形式。丰富幼儿生活阅历，提高音乐学习质量。通过环境优势，让幼儿渗透到一日生活中。感受地域文化生活中的音乐内容。 3、在我们的课题讨论中，积存了音乐生活训练的资料，在进展训练试验课的同时，乐观进展理论上的研讨，并准时总结。 二、课题讨论存在的问题及改良
2、措施： 存在问题： 1、在过程中我们发觉大局部幼儿对音乐特别感兴趣，幼儿对于生活中的各种物品布满奇怪，对什么东西都想去动一动，敲一敲，可生活中的物品实在太多了，幼儿都是无意识进展活动，对于生活中渗透的音乐无所知。 2、由于本课题设计到家长，学问面较广，有些资源需要家长协作完成，有些生活中的渗透训练也需要家长带动，局部家长对于音乐训练不是很了解，尤其是生活中的音乐训练，无从下手，且很少有时间和精力指导及带动孩子。 改良措施： 1、连续加强音乐训练生活化的理论学习，请有关领导和专家。 2、在开展课题活动中时，改掉以教师为中心的思想，应让教师在教学活动中处于引导地位，而幼儿为学习的主体地位，发挥幼儿
3、主体能动性。 3、仔细做好家长工作，准时让家长了解我们的课题讨论方向，请家长能在园外对幼儿进展这方面引导。 三、下阶段讨论打算： 1、我们将连续加强自身的文化素养，利用更多的教学手段，让幼儿了解及喜爱更多的生活中的音乐活动。 2、结合课题，合理供应操作资料，创设幼儿宠爱“我行我秀”等活动区域。 3、我们还将音乐训练渗透到一日活动中去，通过嬉戏化的手段帮忙幼儿更好的把握了解生活中的音乐。 4、连续加强与家长合作，共同探讨适合中班阶段的音乐训练方法，争取让幼儿在音乐中查找乐趣，做个喜爱音乐的欢乐孩子。 2.课题讨论工作报告范文 一、指导思想 依据区科研室的工作打算，以及指导精神，结合我校实际状况，
4、以城郊中学课堂教学中师生互动教学策略的讨论为主题绽开讨论工作。 二、讨论目标 师生互动教学策略的讨论。 三、详细内容 课堂教学中，教师与学生的互动方法、策略的探究。同时还有应用此策略后，课堂教学中如何对学生进展评价。主要形式实行的是学生分组学习，教师与学生小组互动，学生的组内及组间的互动。 四、实施过程 根据学年初始制定的科研工作打算，实施本学年的科研工作。 开学初，由各教研组根据学校工作打算制定了本学期各教研组的科研工作打算。学校依据实际状况，合理的调整各教研组的研讨课活动。 讨论活动依托课堂教学绽开。本学期课题讨论工作和上学期相比拟形式稍有变动。本学年上下学期的课题研讨活动完全依托教研活动
5、进展，而教研活动和课堂教学也是完全挂钩。每个月，每个教研组都有一位或者多位教师上研讨课。固然，每个教研组还是以骨干教师先上课做引领，之后其他教师开头上课。最终是青年教师的展现汇报课。上下学期中，到我校沟通的三位外校骨干教师都做了骨干示范课。对我校的教师起到了肯定的引领作用。 其中特殊要提出的是，我校英语组在xx年xx月和xx年x月在我校录播教室向全区英语教师展现了我校英语组的讨论结果，即英语听读课的教学策略以及模式。这是我校课题讨论实施以来的一次展现。 本学期末（其次学期），学校各个教研组为了完善师生互动的操作策略，分别对各学科的教材学问点做了具体的整理和划分，总结出哪些学问点是学生可以通过自
6、学就能学会的，哪些学问点是需要教师在课堂中重点讲解的，那些学问点是需要学生和教师通过互动才能把握的。 另外，在xx年x月，学校针对学校的特色建立工作，又申请了省级讨论课题城郊中学自信训练的特色建立讨论，目前，该课题已经通过申请，立项胜利。 五、实际成果和成效 经过一个学期的讨论，各个教研组的教师们依据自己的上课实践，初步总结出了课堂教学中师生互动的一般策略。并且针对我校是城郊中学这个特点，总结出了一些不同于城市中学课堂教学方法的操作策略。一些教师通过周反思，月案例的形式，进展研讨总结，一些教师则是针对课题讨论内容写了论文。目前这些成果还在收集整理中。 在本学期期末，科研室综合一个阶段以来各教研
7、组的讨论，整理出了不同学科不同课型下的课堂教学中师生互动的教学模式。其中有英语组的英语听读课模式，语文组的复习课模式，数学组的新授课模式等，其他组的教学模式或者策略也在进一步的收集整理中。 尽管如此，课题研训工作还是存在一些问题。详细问题如下： 1、个别教师没有按时进展听评课，听课过程中途退场。 2、个别教师上课材料预备的不完整，上完课后相关材料上交的不准时。尤其以理化组为最，理化组截止本月完毕，两位上课教师都没有准时上交相关材料。 3、研讨过程中，一些教师还存在说套话的习惯，没有从课题讨论的角度去分析，而仅仅就上课的好坏，根本功的问题来分析，层次不够，深度也不够。 4、组内学习的时候，个别教
8、研组预备的材料不充分，有敷衍了事的想法。态度不端正。 5、个别教师对讨论行为以及过程还有抵触心理，认为这些都是走形式，走过场，说明他们对讨论的熟悉还不深刻，或者对讨论不认同，需要对他们进展进一步的理论培训。还有的教师则是以一个应付的心态来参与课题讨论工作的，反思和案例书写都不够准时，甚至对于已经总结出来的教学策略也不乐观的践行，而是照旧走老路，用老方法。 针对这些问题，目前来看，也只能通过不断的宣传和引导，同时供应给教师们更多的学习时机来弥补了。 六、下一步工作方向 下一阶段将依据课题讨论的打算，搜集课题讨论的过程材料，预备结题。根据课题讨论打算，在x月本应结题。但本课题当时申请的时候，时间已
9、经过去一年，也就是说，开题时间已经晚于打算时间一年，所以要延后一段时间。学校将邀请相关专家对我校课题讨论工作中消失的问题加以诊断。 3.课题讨论工作报告范文 岁末将至，劳碌的20XX马上过去。回忆过去一年，感慨岁月的消逝。把自己一年工作中的些许心得和点点阅历拿出来与大家一起共享。 20XX年根据打算安排，我共完成了三篇课题。分别是大力进展低碳经济，走可持续进展之路、沈阳经济区交通一体化的分析与思索和大力进展现代效劳业，促进我市产业构造优化升级。这三篇课题在内容上分别涉及我讨论领域的科技、交通和现代效劳业，结合低碳经济、沈阳经济区和产业构造优化升级等经济热点问题，我分别进展了深入地讨论。 讨论了
10、三个方面的内容。低碳经济、交通一体化、现代效劳业。低碳经济：我首先从分析进展低碳经济对我市城市环境、对外开放和人民生活提升的重要意义入手，总结了我市近年来节能环保、资源综合利用水公平方面的优势和我市工业化城市化进展阶段及产业现状对进展低糖经济的制约。提出了我市加快进展低碳经济的几点建议。交通一体化：在沈阳经济区获批国家新型工业化综合配套改革试验区后，如何突破行政区域界限，拓展进展空间，整合资源，扩大腹地范围，加快沈阳经济区内交通一体化进程就成了我市面临的紧迫问题。我从沈铁交通一体化对我市工业化、城镇化进程，改善我市投资环境和对我市产业水平的提升上分析了交通一体化的必要性。分析我市影响沈铁交通一
11、体化的有利条件和不利因素，提出了几点促进沈铁交通一体化的建议。现代效劳业：我主要从效劳业构造的角度重点总结了我市的效劳业进展现状，分析了制约我市现代效劳业进展的因素，提出了一些进展现代效劳业促进我市产业构造优化升级的合理化建议。 总结了上述几篇今年的讨论课题，我得到的启发主要如下： 一、课题讨论必需紧扣政策和时事的脉搏，突出时效性。我们的工作职能是讨论全市经济和社会进展中遇到的问题，为市委市政府做经济进展做好参谋，为市委和市政府供应政策建议和询问意见。因此，我们在课题讨论中必需要契合国家进展战略，紧紧围绕市委市政府的经济工作的中心，对我市进展中面临或可能面对的重点与难点问题，进展分析与讨论。我
12、去年的前两篇课题与政策和时事结合还算严密，但最终一篇课题由于立题较早，与我市经济进展现状结合的就不够，没有太大的实际意义。 二、课题讨论要深入、要专业。我们的工作是经济和社会进展的讨论，不是新闻和报道，重点就是要深入地讨论经济问题。在自己所负责的领域内，应当做到深入的了解，有肯定的理论深度。假如一年能讨论透12个问题，那么自己工作六年了，也应当能算得半个专业人士了。但自己今年的几篇课题讨论，还是略显浅薄，并没有完全深入进去，在课题完成后，也没有在科技、交通、效劳业方面的经济理论学问的积存上有大的进步。 三、课题讨论要注意调查。调研就是调查讨论，先调查后讨论。我们的课题讨论不同于学院和学术机构的
13、讨论报告。他们的是纯学术性质的，更注意理论，而我们的课题应当是对实践的总结，对实际问题的分析，进而指导实际的工作。我有的课题，由于缺乏调查的过程，更多是来源于对资料的分析，没有调查的过程，就没有对实际状况的真正了解，就不行能提出特殊符合实际进展的建议和对策。 这就是我对这一年的工作总结得出的几点启发。明年的工作中，我将针对上述工作存在的问题，逐步改正和克制，做一个合格的经济讨论工作人员。 我在明年的课题工作，我主要以效劳业的进展为主，重点对效劳业产业集聚区，生产性效劳业与工业园区的关系等结合“十二五”规划和进展战略开展讨论，（固然也有一些其他的课题旅游业进展等），重点要把效劳业方面的问题讨论深
14、入、讨论透彻。同时要注意对国家宏观政策和全市进展形势的把握，加强与市直相关部门的联系，了解第一手资料，使明年的课题不苍白、不空洞。同时，我还要加强自身的学习，提高自己的理论学问，乐观参与单位各项活动。以上就是我对过去一年工作的回忆和下一年工作的展望，盼望领导和同志们批判与指正。 4.课题讨论工作报告范文 一、细心组织，扎实安排 当讨论课题申报后，我们成立了课题讨论小组，仔细做到讨论课题、人员、奖惩三落实。确保课题讨论工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进展： 1、课题讨论预备筹划阶段（xx年12月xx年1月）仔细组织课题组成员，争论搜集有关文献，确定讨论内容，制定讨论目标、途径、方法，撰
15、写试验讨论方案。 2、课题讨论实施试验阶段（xx年2月xx年12月）组织教师依据讨论方案指定的课题，乐观开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，沟通心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的根底上，探究出阅读教学的共性教学特点和规律。 3、课题讨论完善总结阶段（xx年1月xx年3月）通过在其次阶段的教学时间上，要求课题组成员仔细反思，理论与实践讨论的成果整理档案，形成课题讨论结题报告，承受上级验收评估。 二、仔细探讨，抓好落实 课题讨论小组成员严密围绕“教学反思与训练才智生成的关系”这一主课题，广泛探究适应于新课程要求下的教学方法，仔细做到了五个坚持： 一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文学问积存教学理论指导；
