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1、 高三语文复习要分清课本和教辅书 高三高效复习应呈现准、稳、巧三大特点。准即紧扣考纲，紧跟趋势，找准方向;稳即有序推进，各个击破，把好节奏;巧即把握规律，优化学法，提升能力。 要实现高效，考生应努力走出与准、稳、巧背道而驰的4大复习误区; 一是重蛮干，轻策略。思路因循守旧，节奏拖沓滞流。 二是重教辅，轻课本。资料贪多求全，语文课本视而不见。看似扎实又热闹，语文双基夯不牢。 三是重答案，轻思路。单项选择学生所爱，参考答案学生所求。急功近利重结果，做起题来一团糟。 四是重练习，轻感悟。模拟试题铺天盖地，人生感悟无暇顾及，语感不强灵性少。 针对这些误区，结合高考考纲和命题趋势，我们提出以下策略。 不
2、妨自编复习资料 要到达庖丁解牛式的复习境界，应做好三大文章。 首先是优化复习资料。现今高考教辅多如牛毛却千篇一律，毫无新意又漏洞百出。宜紧扣考纲，优化资料，有条件者，可自编教辅资料。以识记现代汉字字形考点为例，2023年高考考纲明确规定，字形命题范围锁定在现代汉语常用字表常用字(2500字)，然而教辅中过偏过难的字形仍屡见不鲜，而且，教辅常把正、误字形同时呈现，学生往往不受其利，反受其扰。建议将字形复习资料编成填充式练习，据义定形，定将事半功倍。其次是熟悉考点，标准思路。高考考点既提示了命题依据，也提示了解题思路。同时建议考生多练高考真题，少做模拟试题。 课本教辅配合使用 我们认为，高考复习过
3、程中应发挥语文课本的三大功能。一是根底知识的承载功能。以文言文为例，梳理时可打通篇目，以文言考点分类汇总，系统复习，以举三反一、把握规律。二是阅读能力的训练功能。课文大多可作为现代文阅读训练材料，尤其是第五、第六册课本，可以教读和自学相结合的形式开展学习，必将提升考生的阅读能力。三是写作技巧的示范功能。很多文质兼美的课文是写作的极佳模本，可课文作写作专题讲解。 在处理课本和教辅的关系上，可花开两朵，各表一枝，配合使用，相得益彰;也可先后使用，来他个你方唱罢我登场。 2023年浙江省语文高考新题不少，但新瓶装旧酒者居多，如能在复习时注重训练思维过程，对试题作知其然，知其所以然的思路探寻，破译命题
4、密码，一切新题皆曾是旧时相识。 腹有诗书勤感悟 纵观近年高考试题，引导学生关注生活、拓展视野、关注人生、体悟真情已成命题趋势。南水北调、专利申请、申奥成功等语料频频入题，高考作文关注人生、强调真情的命题特征均对两耳不闻窗外事，一心淹没题海中的考生构成考验。我们认为，最好的应对方法是加强阅读，以阅读激发感悟，以阅读拓展视野。 请读入选2023文学中国的小说青牛中的片段： 我喜欢在水底看太阳。憋一口长长的气，然后扎下去，抱住水底的岩石，抬头看天。 天像一张蓝绸，柔软地在我眼前飘动，而那个太阳，她全部的光辉已被河水吸干，很舒服地亮着，像梦里的一盏灯。我想在这盏灯的光亮中睡去，但是根本不能，因为我很快就憋不住了，那口气很快就耗完了，我在胸腔就要爆炸的时候蹿出水面，像一条小鱼，被追赶着来到另一个世界，然后，被这个世界的光亮扎得眼睛生疼。 如此富有生活气息和浪漫因子的文章，必能激发学生的生命体验，激发学生的写作激情。因此建议考生选择一些文质兼美的文章，尝试以读促写，提高写作能力。 1
