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1、新教师心得体会 时光飞逝,一年的时间不久的就这样过去了,在初为人师的一年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰苦和劳累。回忆一年的工作，我收获颇多,下面我就来谈一谈我这一年来在工作上的收获，愿和各位教师共勉。一、把握机会，积累经验此前我始终觉得，只要专业知识水平达到一定限度就可以当好教师了,其实否则。教育不是一种简朴的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程,因此只靠专业知识是无济于事的。为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具有良好的思想品德和较高的业务素质。师训中心和学校互相协作,举办了多次的新教师培训活动。在初次集中培训中,不仅向新教师讲述了教育政策法规知识、
2、班主任工作常规、教师形象、语言规定等有关内容,还邀请了有关优秀教师前来授课，有历届优秀新教师的经验简介,有名师钱金铎、王依群教师的成长经历简介，尚有来自椒江大陈实验学校校长翁丽芬教师的扎根海岛的动人事迹简介,这更坚定了广大新教师奉献海岛教育事业的信心和决心。同步,为了提高我们的教学实践能力，师训中心还聘任了各学科教研员,分学科对新教师进行了学科教学常规解说，特别是如何备课的指引，教研员还指定有关内容规定新教师进行现场备课、交流，并对新教师的备课状况进行点评,让新教师初步明确了备好一堂课的基本规定,为新教师开始教学工作奠定了基本。在多次的培训活动中,给我印象最深的是,一次到南海实验学校参与为期三
3、天的跟班挂职培训。为了提高培训的质量,南海实验学校的领导高度注重,选派各年级教学经验丰富的教师进行教学展示活动。每一节课，上课的教师都进行了精心的准备，无论从教学设计或教学效果来谈,都是无可挑剔。非常荣幸,我们小语高段组的指引教师是特级教师王慧教师,可以毫不夸张地说，听王教师的课是一种莫大的享有。直到今天,我仍然可以感受到王教师的课堂魅力:高潮迭起、游刃有余。在于王教师的课后交流中，她告诉我们，她从事小语教学已有30余年。但她每次上课之前必将重新备课，力求出新。我们还理解到,南海学校各位教师精彩的课堂，并不是为我们新教师要听课而特别准备的,而是她们在南海的每一天的每一节都在上演着这样的“完美课
4、堂”。各位教师，要上好一节课已经很不容易,更何况要演绎从教生涯中的每一节课。自从那次培训后，我们新教师均有一种普遍的共识:虽然我们具有高等教育的文凭,但与我们所需要提高的知识和技能想比,它不再拥有优势。新教师要走的路还很长,在这条不断摸索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。二、第一堂课,靓出你自己有人说“好的开始,是成功的一半”。我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。在第一堂课上，你要充足展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对此后的教学产生事半功倍的效果。以我自己的亲身经历为例:去年我接手的是五年级语文，班主任在向我简介班级状况的时候，就严肃地和我说，千万不要
5、对着学生笑，一定要对她们“凶”。刚开始我也有点发愣，但在后来的教学过程中,我逐渐体会到：其实这个“凶”,就是指教师必须先树立威信。打个比方,你要在上课铃声未停之前达到教室门口,注视全班。目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。如果尚有人打闹，可以用一种期待的目光盯住她。千万不要傻乎乎地直接开始上课。我曾经就有过这样的教训，成果一节课下来,班级里乱糟糟的,更不用提什么教学效果了。一旦学生安静下来,你要使出浑身解数尽量地展示自己的特长和才干。语言要生动活泼,朗读要声情并茂,板书要工整美观，解说要进一步浅出,教态要落落大方，表情要富于变化。此外,对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛,会让学生
6、觉得鲜活。小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。综上所述，走好第一步,如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么后来的路就顺畅多了。同步,作为一种新教师,要把备好每一节课放在首位,作为重中之重去看待。我准备的第一节课是给教师的一封信，备课非常的具体,原觉得这节课肯定上的好,但是事与愿违，这节课却上的特别糟糕。因素就在于备课没有分清侧重点,而是眉毛胡子一把抓，最后什么也没有讲到位。因此,我们在备学时一定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的,哪些是可讲可不讲的,课堂时间非常珍贵，一定要把时间放在刀刃上。同步,在实际的教学中,我还遇到过这样的问题:在备学时觉得上课没问题,可一到上学时问题就出来了，如
7、讲了前面忘了背面的，把应当提到的核心性的细节漏讲的等等,这些问题都是源于没有将教学环节完全吃透。作为新教师，对于教材还没有彻底的熟悉,因此备好课后来还得熟记教学环节，把整节课的大概流程记住,一环扣一环才不至于半途打嗝。这也应了这句名言:“要给学生一滴水,教师要有一桶水”。三、每一种学生都是天使苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师的心应当布满对每一种她要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏,经管她也许给教师带来许多不快乐的事情，教师都要以自己美好的感情去教育她。”我们学校是一所农村小学，在我们班“留守小朋友”的比例已经占到了80%。这些孩子的父母大多外出打工，孩子则由家中的老人或亲戚
8、代为抚养。由于老人宠爱或亲友疏于管教缺少对的的价值引导，因此,这些孩子的学习积极性和自觉性都很不抱负。最严重的是,诸多学生都对自己缺少信心。上课的时候很少有学生会积极积极地举手发言,就连成绩比较好的学生也是同样。作为一名新教师,我不妄想在一开始就扭转这个局面。你最需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字，让每一种学生懂得你结识并关爱她。无论是表扬还是批评,直呼其名都显得更有效果。可以提供几种小窍门以便记忆:你可以画出学生座位表，强化记忆。必要时，也可把它放在讲桌上或者办公室里，有空就看一看。此外，你还必须尽快地理解每个学生的性格特点、学习状况及其家庭状况，以便因材施教。你的爱心犹如阳光
9、，要让教室的每一种角落都感到温暖。你要细心观测学生，发现她们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。如果你能不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事,她受到的鼓励将是非常大的。不知哪个激进的教育家说过,有时候我们看待孩子，要“昧着良心说好话”。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，故意识地夸赞一种孩子，夸到她“灿烂发光”,有时真的能奏奇效。在实际的教学中，我们也许会遇到这样的状况：有的学生似乎永远没有出息,无论你如何批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导协助,她们仍然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，她们自上学起便
10、是班里的“捣蛋鬼”,教师们的“眼中钉”。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。她们排斥所有的教师，故意制造恶作剧,惹教师气愤等等。面对这样的局面，我也曾经一度苦恼过、迷茫过。直到有一次参与蓉浦学院组织的培训活动给了我很大的启发：我记得那次是到舟山小学听一位老教师的课,那位教师的粉笔字相称美丽,并且上学时总是面带微笑,亲和力很强。课后，我们开始了互动环节。谈论中，我们惊奇地发现，这位教师也是我们参与培训的其中一名新教师的小学教师。虽然已经是十几年没有会面,但这位教师仍然记得当年的这个学生，不仅能精确地说出其姓名。还记得这个学生当年扎个两个羊角辫的可爱模样,这令我们在场的所有人大感意外
11、。我想,正是这位教师在用“心”爱着她的每一种学生，因此她的每个学生都是幸福的。说到这里,我又想到了我们班里的一种学生。她是个相称腼腆的女孩子。胆小孤僻,沉默寡语,平时和别的同窗也不太来往。在学习上，她显得很吃力，作业本上错别字一大堆,作文更是写的让人不知所云。成绩的不抱负导致了她的自卑，更不乐意和同窗玩了。通过理解,我发现她是可怜的孩子。她的爸爸在她三岁的时候就去世了，不久妈妈也弃她而去，将她抛给了年迈的爷爷奶奶。目前她们家里的收入就是靠爷爷奶奶每天上山砍柴,然后变卖，勉强糊口，生活相称拮据。作为教师,我非常同情她的遭遇。但我更加明白，这个学生不能再这样下去。重拾信心,快乐成长。是她重新拥有快
12、乐的唯一但愿。因此,在学校和课堂上能让她体现一下，给她某些锻炼的机会,也许会把她感染了。我就在上学时,针对课堂上她不敢举手的状况，开始运用积极的暗示，如给她一种鼓励的手势,一种赞许的微笑，一种示意的眼神，让她觉得她并不是被爱遗忘的角落。 下课后,引导她多参与丰富多彩的活动。让她明白，其她同窗能做到的，她也同样可以。徐徐的，这个孩子上课积极举手了,下课的时候也能和同窗们玩了。虽然作业对的率还没有立即高起来，但我想只要我努力用一颗布满爱的心去引导她，用一份真诚的师生情去感动她,她一定会像天使同样健康快乐！我相信在后来的学习和生活中,我会慢慢的引导她，让她和我们正常的孩子同样，从这件事情中，我深深的
13、领略出其实每个学生都是天使，只有关爱每一种学生，才有布满人性的教育。四、博采众长，成就自我作为新教师，如何提高教学质量,恐怕是令人们苦恼的问题。幸运的是,每个学校都会为新教师指定一种指引教师。在一年的试用期中,指引教师将会对你的教学措施、教学设计以及教学效果，有个全面的指引和评价。一般状况下，指引教师都是平行班的教师。因此，每上一堂课之前,你可以先去听听指引教师授课。固然，听学时不仅要“知其然”,还要揣摩其“因此然”。揣摩不出其中的妙处时，可以虚心向老教师请教，然后再来准备自己的课。但是,自己的课不一定全盘照搬老教师的设计，但一定要向老教师谈一谈你的设计意图,征求她的意见。或者你可以邀请指引教
14、师去听你的课,请她给你的教学成败把把脉。千万不要惧怕指引教师的听课,其实她的每一种听课，都是你不断进步的机会。同步，坚持听课,你也可以听其她教师的课,注意学习组里教师的教学经验,切实提高自己的基本功。在平时认真阅读有关学科的杂志和书刊，把好的措施应用到自己的教学中去,不断的反思和总结，努力摸索适合自己的教学模式。固然,所谓“师傅领进门,修行靠个人”。要想有所成就，核心还在于我们自身的努力。新学期开始,各位教师都会被分派到不同的学校任教。但我想,无论你到哪里,虚心、勤奋总是不会错。热情、礼貌地向领导同事打招呼问好,积极积极地承当办公室里诸如扫地、打水等劳动，快乐地接受教研组或者备课组分派的多种任务，这些小事都能赢得老教师对你的爱慕,从而更加乐意协助你。这一年来,从陌生到熟悉,我开始融入到学校这个集体中，在和教师前辈一起工作的日子里，我学习到了她们那种甘心奉献、默默耕耘的崇高情操,从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着她们的青春与智慧。与她们相比，我自愧不如。一年,仅仅只是一种开始，我们的从教之路任重而道远,尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。最后,衷心感谢教育局的关怀以及蓉浦学院组织的多种培训活动，让我们新教师能迅速地成长起来。同步,祝各位教师,工作顺利、心想事成！谢谢！
