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1、第二课时一、复习导入1、活动：听着种太阳的歌曲做拍手游戏。2、游戏巩固识字：多媒体示课件，以学习小组为单位认读生字和认读不带拼音的生字。师进行评比。二、引入新课：师： 太阳是地球万物的生命之源，你们平时见到空中有几个太阳？是什么颜色的呢？有一个小朋友，她却画了四个不同的太阳，寄托四个不同的愿望，想知道是什么愿望吗？现在，让我们翻开书本，自由的朗读课文，看看课文给我们描绘了哪几种颜色的太阳？师贴四种不同颜色的太阳。四、朗读课文，感悟明理：夏天：1、师：在炎热的夏天里，火辣辣的太阳照着大地，在操场上进行体育活动的同学可热了，如果这时候，出现了一个什么太阳会更好呢？（师示课件）贴绿太阳大家看，绿太阳
2、照着大地，就连小树也感到凉快了，小朋友身上的汗也没有了，大家在绿绿的太阳下做着体育活动，真舒服啊，你感到舒服了吗？一起把这种凉快的感觉带给大家吧！（读句子，引导学生读出清凉的语气）师板书：清凉秋天：过渡：夏天，绿绿的太阳让我们感到清凉，秋天，你想画个什么颜色的太阳？师贴：金黄的太阳 1、秋天是个收获的季节，来，我们先来感受一下丰收的喜悦。(师示多媒体课件) 2、示句子、指导读句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。看，连金黄的落叶也来向小伙伴们发出邀请了。谁喜欢当小落叶，小落叶，你想邀请谁呢？（生说）来，跟它打声招呼，向它发出邀请吧！（注意用上礼貌用语）3、表演：我是一片小落叶孩
3、子们，你们想演一演吗？喜欢当小落叶的同学把手举高，喜欢当小伙伴的小朋友坐好，小落叶，飘到你喜欢的小伙伴那儿，开始邀请吧！（生离开座位向同学发出邀请）4、小落叶们，你们带着小伙伴一起在秋姑娘的怀抱里玩，开心吗？再来读读这句话，感觉肯定不一样。师板书：香甜冬天：1、示课件：你感觉中怎样？（冷）就在你冷得发抖时，天空出现了一轮红红的太阳，现在你又有什么感觉呢？（师贴红太阳）2、屏幕示句子：指导读课文的句子，读出温暖的感觉。师板书：温暖春天：1同学们，夏天的太阳使我们感到清凉，秋天，金灿灿的太阳让我们看到丰收的景象，冬天，升起红红的太阳温暖了人间，那春天，该画个什么颜色的太阳呢？师贴多彩的太阳 为什么？你会看到什么色彩？2、让老师带同学们一齐走进多彩的春天吧！（生看多媒体录像）3师指导读课文句子。师板书：多彩五、进入资料城，拓展阅读。孩子们，课文里的小朋友用太阳表达了我们的心愿，其实我们也可以用一支笔，一棵小草，来表达我们的愿望。快进入到我们的资料城，看看其他的小朋友有什么心愿？(同位交流)设计意图：加深对本课主旨的领悟，扩大阅读面，广泛识生字。（10分钟）（五）打写练习，我们一起来写诗！1进入小作家，把你的愿望打写下来吧！内容：我要画个-的太阳，送给-。让他（她、它）_.2生进行打写。3师评议，将好的诗歌收集起来，合订成一本咱们班的太阳诗集4布置作业：背诵课文。
