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1、 英语 学科课时教学设计课题名称Unit 4 Have a good time in Hainan授课时间第四周 周三教师姓名杨正杰学生年级五年级课时 第2课时课型 新授课程标准或学业评价标准1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；2.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；3.能用英语表述自己和他人的爱好。4.能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能就熟悉的话题进行简单的交流。5.乐于参与活动、积极合作，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。教材内容
2、分析本模块的主题是未来的表述和计划。贴近学生的生活和学习，较容易激发学生说和学的动机。在前一个单元孩子们已经能够流畅表达自己即将要做的日常活动的词汇和句型，本节课主要是相关主题的扩展和巩固，对旅游进行计划。学情分析在前一个单元孩子们已经积累了一些表达自己即将要做的日常活动的词汇和句型，本节课主要是相关主题的扩展，谈论一个家庭的旅行计划。在讨论他人的旅游计划时，就务必用到一般将来时（will）和日期的表达。并且对于新课的内容进行教学。学习目标1.理解短文、并能捕捉一些细节信息； 2. 能流畅朗读课文并尝试复述教学重点理解短文、并能捕捉一些细节信息；教学难点能流畅朗读课文并尝试复述导学过程教师活动
3、学生活动设计意图课前两分钟特色活动课前演讲。Warming-up1. Play a video about Hainan2. Free talk What can we do in Hainan.3. Introduce the travel plan 1. Watch a video2. Talk about some activities in Hainan3. Try to approach the travel plan播放视频吸引学生兴趣头脑风暴，让学生展开想象引出部分新词Task 1 4. First reading ( watch and listen)Ask some ques
4、tions 4.read for the first time and answer some basic questions 第一次阅读引出文章基本信息时间、地点、日期Task 25. Second reading (read after the type)See some picture and lead to understandRead the plan day by dayFinish the tick or cross6. Finish the text with miss words 4. read for the second time and try to have bett
5、er understand with pictures. And know more details 6.完成判断题练习用图片激发学生对行程的理解和记忆，试图让学生对课文内容进行消化和表达。对某些新句型进行操练cant wait to .等Post-task7. Guide the students to retell through the information on the board 8. Team work practice 9. Show time 10. Summary and extension 7. Retell the whole plan 8. Work in a tea
6、m 9. Show time 10. Learn about some further meanings.用复述计划的方式引导学生全班练和小组练习。最后进行知识总结和延伸。学习效果评价背诵复述板书Unit 4 Have a good time in HainanNext week we will travel in Hainan for five days. Dates Time Activities (We will.) November 23rd morning/afternoon fly there / go for a picnic 24th all day go mountain c
7、limbing 25th a free day go shopping/ swim in the pool/ play on the beach 26th . / evening visit a farm, see lovely dear / camp under the stars 27th at noon fly back homeIm sure we will have a good time in Hainan.限时练&课后作业设计完成活动手册Unit 4教学反思总体来说，学生需要理解的新词比较少，就是cant wait to 需要稍微操练。其他的内容主要是反复地出现will引领的一般
8、将来时的句型。学生基本上能够完成对于课文内容的理解，但是在retell的练习上，很多学生仍然没有能够脱离书本进行复述，估计是没有把板书用好，应该要带学生利用板书整体进行全班retell，再进行小组的合作，这样会让学生有比较好的感觉。同时也要注意时间上的把握。检查结果及修改意见： 优秀 良好 合格 不合格 组长（签字）：检查日期： 年 月 日说明：1、主备教师提前一周完成、导学案教学设计、课件等电子备课材料，先交备长审核并电子签名，再提交所有备课资料到部门文件夹。 2、同学科年级教师在主备教师的教学设计电子稿上进行二次修改补充（用红颜色标注），提交修改后的电子教学设计。3、教研组长、教学处定期抽查主备教师和学科教师的备课资料，进行二次签字。
