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1、钢琴音乐的奇葩教学目的：1、认识、了解肖邦和李斯特音乐作品特点及对音乐的贡献。2、聆听肖邦的C小调练习曲、李斯特的匈牙利狂想曲，感受体验其音乐情绪和作品风格。3、通过聆听钢琴音乐，感受钢琴音乐的艺术魅力。4、了解钢琴的诞生与发展，初步懂得“练习曲”的基本知识。教学重、难点：1、了解这个时期两位代表性人物肖邦和李斯特。2、感受19世纪浪漫主义时期的钢琴音乐作品，感知浪漫主义音乐的风格特征。教学过程：一、导入1、听周杰伦的夜曲进入课堂提问：“所听的歌曲是谁的作品、歌曲名？出自哪张专集？设计意图：由学生们所喜欢的流行小天王周杰伦，导出他的偶像波兰音家肖邦。二、新课教学（一）肖邦简介1、播放有关肖邦视
2、频资料的介绍，了解肖邦音乐人生。2、简介波兰音乐家肖邦，让学生进一步了解肖邦。设计意图：了解肖邦生平，才能更好的欣赏肖邦音乐作品。（二）肖邦的作品C小调练习曲鉴赏1、引导学生阅读C小调练习曲的创作背景和动机。1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的C小调练习曲。设计意图：为学生体验、感受其音乐情绪打下基础。2、完整欣赏石叔诚演奏C小调练习曲，请同学谈一下欣赏后的感受，引导学生说出作品的音乐情绪。音乐情绪：悲愤、激昂的气势、令人热血沸腾。3、对比欣赏视频：克罗地亚的钢琴演奏家演奏c小调练习曲的片断，请学生谈谈同一首作品不同风
3、格的演绎带来的新颖的感受。（三）了解音乐知识：“练习曲”、“音乐会练习曲”。1、阅读课本了解音乐知识2、 学生概括“练习曲”、音乐会“练习曲”知识三、音乐家李斯特1、欣赏短片猫和老鼠中李斯特的匈牙利狂想曲，感受李斯特的创作领域和个人音乐风格特点。2、介绍音乐家李斯特，匈牙利人，受小提琴家帕格尼尼的影响李斯特在钢琴上创造出许多高难的技巧并被誉为“钢琴之王”，李斯特首创“交响诗”音乐体裁。3、学生演奏著名钢琴家，有“浪漫王子”美誉的理查德.克莱德曼演奏的作品梦中的婚礼让学生感受不同风格的作品所带来的感受。4、让学生以抢答形式回答钢琴音乐相关知识：钢琴被誉为乐器之什么？钢琴有几个琴键？钢琴的发源地？
4、举例说说我国当今著名的青年钢琴演奏家5、欣赏朗朗在美国音乐会演奏的香槟，感受其出神入化演奏技巧及澎湃激情。五、总结走进钢琴音乐这座大花园，领略了奇光异彩的音乐之花，感受了它独特的魅力，让我们一起祝愿“钢琴音乐的奇葩”姹紫嫣红，永远绽放。教学反思：1、运用电脑多媒体辅助教学，把视、听结合在一起，调动了学生的积极性和主动性，提高了教学质量。2、教学需要我增加了部分课外教材：李斯特钢琴曲匈牙利狂想曲等，课本教材与课外教材有机结合，增强时代性，拓宽了学生的艺视野，更好地为课堂教学服务。3、钢琴家石叔诚演奏c小调练习曲与克罗地亚的钢琴演奏家演奏的片段对比教学法使学生更易对音乐鉴赏的学习，使学生在不断对比中，艺术鉴赏能力和水平得到提高。
