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1、练习使用显微镜动物细胞一、教学目的 知识目的 1通过学习显微镜各部件的名称、作用和措施，结识显微镜的构造。 2.学习显微镜的使用措施,掌握使用显微镜的基本环节。 能力目的 学会对的规范使用显微镜的环节、措施，发展实验能力。 情感目的通过对本节内容的学习，在科学态度、科学措施的熏陶中,树立初步的科学意识。二、教学重点 1显微镜的使用措施。 .学习独立操作能力的培养。 三、教学难点 规范使用显微镜，并观测到物像(规定学生用左眼注视目镜内图像的同步,右眼睁开)。 四、教学过程第一步:知识回忆 第一环节：师友互查 、说出生态系统的构成分为哪两个部分？植物、动物、细菌和真菌分别扮演什么角色？细菌和真菌的
2、作用?、食物链中不同生物之间是什么样的关系?写食物链应注意的问题？3.生态系统中的_和_沿着_和_流动的。4、为什么营养级别越高的生物体内有毒物质越多？5生态系统中多种生物的_、_和所占的_是_。.生态系统具有一定的_，但这种调节能力是_。第二环节：教师引导1、食物链中不同生物之间是什么样的关系？写食物链应注意的问题？食物链：在生态系统中,不同生物之间由于_与_的关系而形成的链状构造加做食物链。食物链中只有_,没有_。在写食物链时,起点是_,每两种生物之间用_连接,箭头指向_。2.生态系统中的_和_沿着_和_流动的。、为什么营养级别越高的生物体内有毒物质越多?4.生态系统中多种生物的_、_和所
3、占的_是_。5.生态系统具有一定的_,但这种调节能力是_。第二步、复习巩固第一环节：师友巩固1、显微镜的构造P372、显微镜的使用环节有哪些？ 3733、使用显微镜观测时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？P94、如何计算放大的倍数?P405、玻片标本的类型。426、制作临时装片的实验环节？滴加清水的目的?染色的液体？如何避免浮现气泡?被染色的构造？P47、植物细胞、动物细胞的构造和功能。P45，P488、练习绘制植物、动物细胞的构造简图。P449、比较动物细胞和植物细胞的异同点8第二环节：教师引领教师的提示: 物像是倒像，上下颠倒,左右相反 放大倍数=目镜的放大倍数物镜 的放大倍数 放大倍数
4、越大，细胞越大，个数越少;放大倍数越小，细胞越小,个数越多。 光学显微镜只能观测能被光穿透的物体动物细胞第三步、解说提高第一环节：师友解说新课堂P31,T1，T,， P3,T5，T,P35,T,，T6,P0,2，T，T5,6第二环节:教师提高请结合显微镜操作要领，回答问题（)既有甲、乙两台显微镜(甲：目镜10,物镜4;乙：目镜5，物镜10），若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是_的显微镜。（）小枫在显微镜视野中找到一种细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往_方向移动。若观测到的物像较模糊,但视野亮度正常，要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的构造是 _。（3)调节_和_
5、可以变化视野的明暗。 第四步、检测反馈第一环节：师友竞赛、 用显微镜观测时，所要观测的生物材料必须是A、不易污染目镜的 B、易于染色的 C、薄而透明的 、便于方置在显微镜上2、用显微镜进行观测时,如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都未移动,那么断定污点应在（ ）A. 目镜 B.装片 C反光镜 D.物镜3、在视野中浮现污点,不也许在( )上，判断污点与否在装片上的措施是转动（ )A反光镜 装片 C目镜 D物镜 4、挑取少量的番茄果肉，或用吸管吸一地番茄果肉汁液，制成的标本是（ ）切片 装片 C涂片 磨片5、观测口腔上皮细胞临时装片时，偶尔会看到非常圆亮的水球,中央亮，四周黑，这种构造最也许
6、是( )A、特殊的细胞 B、气泡 C、食物残渣 D、液泡6、当目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内,看到一行相连的个细胞，若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的( )个.2个 B.个 C.16个 D32个第二环节:教师提高7.图甲是小红制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程的过程示意图,图乙是她在显微镜的低倍镜下观测到的一种洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图回答问题:(1)请写出图甲中她制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的对的操作顺序:_。(2）环节所示范的操作措施是_，其目的重要是避免_。(3)环节吸取的液体是_,滴加这种液体的目的是为了使图乙中的【 】_染上颜色，看清晰
7、它的位置和形态。（）图乙中【 】_的重要作用是支持和保护细胞；【4】_中有_,能为细胞的生命活动提供能量。（)用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮时,会有汁液流出，这些汁液是从【】_中流出来的。第五步、梳理总结第一环节：师友梳理师友谈收获:1、知识方面 2、互助心得 3、师傅补充容易出错的问题及复习措施 4、本节体现优秀的师友第二环节:教师总结观测细胞的构造：（一） 练习使用显微镜1.显微镜的构造.2.显微镜的使用措施:取镜和安放 对光观测（二）观测植物细胞和动物细胞1玻片标本 按寄存时间分:永久的、临 时的的种类 按材料分切片、涂片、装片.临时装片制作的一般环节细胞壁:保护和支持 细胞膜：控制物质进出
8、.植物细胞 细胞质：流动,加速物质互换 细胞核：含遗传物质 .动物细胞 细胞膜细胞质细胞核20XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式,提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步，以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度,深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系,积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 、进一步学习课改理论,积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践
9、。 、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教,真正实现教学质量的全面提高。、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 （）备课关。规定教龄五年如下的教师备详案,倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 (）上课关。 ()作业关。一方面要控制学生作业的量,本着切实减轻学生承当的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 (5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合伙精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风,树
10、教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法，探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫,要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于0节,青年教师不少于40节，兴“听课,评课”之风,大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究，重摸索，重实效的原则,在总结上一年经验教训的前提下,杰出地完毕各项任务。 校
11、内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月1四王志忠生物圈 月137五4赵夕珍动物的行为 2月11五4赵夕珍生态系统的调节 2月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 x-9 0XX下学期生物教研组工作筹划范文 20XX年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划 20X年化学生物教研组筹划20年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 2XX第二学期高中英语教研组工作筹划 XXX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一指引思想: 本学期,我组将进一步
12、确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,进一步学习和研究新课程原则,积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作,加强课程改革，紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究,提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动: 1加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习一般高中英语课程原则及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，摸索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2.加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学措施、手段和方略的研究,引导教师改善教学措施的同步,引导学生改善学习措施和学习方略。 3.加强课题研究，提高教科研研究水平;加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有筹划、有研究、有活动、有总结，并在此基本上撰写教育教
