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1、第十七周 集字训练门字框、耳字旁教学目标:1学生通过本课学习,应掌握门字框、耳字旁的写法,并体会这两种字的结构特点。2培养和提高学生的观察能力、比较能力和审美能力。3. 继续进行集字训练,初步了解书法作品的布局章法。教学重点、难点:同学们在写门字框、耳字旁笔画时,能够做到右边的竖比左边的竖长,并体会门字框、耳字旁的写法特点。教学准备:课件、小黑板教学过程:一、 谈话导入上几节课,部分学生的握笔姿势和坐立姿势错误,现在我们再强调一下。1、 出示课件调整心态2、演示握笔姿势、坐姿 教师演示出示写字姿势歌。写字之时身坐稳,肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳,眼离桌面要一尺。手握笔杆中下方,两脚平放有精神
2、。二、 新课:不耻下问(一)引导学生观察,说说如何写好“不耻下问”。师:这节课我们学习耳字旁、门字框教师范写耳字旁、门字框。学生练习书写耳字旁、门字框。(二)门字框1出示课件;“问”问;如何写好这个字?引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点;门字框中的左竖和点不要靠得太紧,横折钩的起笔对准点画的尾部,距离不要太近。2出示小黑板;“问、闲、”两个字,仔细观察体会门字框的结构特点。(四人一组讨论)谈一谈观察后的审美感受。3教师小结:门字框内的部件稍写大一点,要安放在框中偏上的地方。4教师示范书写“问”,边写边讲解书写要领。5.学生在方格本上用钢笔书写“问、闲、”两个字各四遍,体会结构特点。(
3、放音乐)。6教师巡视辅导,发现问题及时纠正7同桌互相评价,指出优点。(三)、同桌两人合作学习耳字旁1出示课件“耻”字,观察耳字旁的写法,体会左右结构的字的结构规律。2出示小黑板;“耻、取、”,由学生观察、分析,体会耳字旁在不同字中结构上的变化。3教师作补充、归纳。4学生在课本上用钢笔书写,体会结构规律。(放音乐)5教师巡视辅导,发现问题,及时纠正。三、师示范:“不耻下问”。(一)边写边提示:“不”:横不要过长,撇的起笔稍偏右。竖居中,宜直。“耻”:左部窄长,右部宽短。右部比左部笔画疏松。“下”:横要长,竖稍偏左,点靠上。“问”:口稍扁,左右间隔均匀。(二)学生练习,教师巡视辅导。(放音乐)(三)、教师出示学生作业:师生评议,指出优点和不足。四、教师总结;这节课你学会了什么?五、师总结。“写好字是一生的财富”板书: 耳字旁 门字框 门 问 闲 耳 耻 取 不耻下问