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1、人教版教材道德与法治二年级下册第四单元：我会努力的【课题】14、学习有方法【教学目标】1、让学生知道学习是有方法的，能自觉反思自己的学习方法，感受学习方法的多样性，增强对学习的兴趣和自觉性。2、培养学生主动寻找适合自己的学习方法，并学以致用。3、让学生能与同学分享学习经验，相互学习，共同进步。【学情分析】1、学生在校学习近两年，学会一些良好学习方法。如：大部分学生上课认真听讲，按时完成作业并认真检查，课堂举手回答问题，能整理好自已的学习用品，保持正确的站立、读、写姿势等。良好的学习方法习惯正在逐渐形成。但总一部分学生不能坚持，需要老师不断的提醒才能做到。2、学生在良好的学习习惯方面存在的问题。
2、如：（1）注意力集中时间不长。（2）认真倾听的习惯欠缺。（3）边读边思考的习惯没有养成。在提高成绩和能力方面的意识、做法比较模糊。【教学重点】通过榜样学习，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。【教学难点】让学生通过课堂学习、讨论中获取的学习方法，能够转变自己的学习方式，提高学习效果。【课前准备】教师准备：多媒体课件等 学生准备：魔方。【教学过程】一、导入新课1、有方法很重要。故事导入：“小故事，大道理”-用光填满整个房间。师：同学们，让我们先来听一个故事。请大家边听变想：国王的哪个儿子最聪明？（附故事：古时候，有一个国王，他有三个儿子，他们都想继承王位。国王每天都在为此事发愁，到底
3、让谁来继承王位呢？看上去三个儿子都很聪明能干，很难确定谁是最佳人选。有一个大臣给国王出了一个主意。这一天，国王把三个儿子召集到身边，对他们说，给你们每人一个空房间和一两银子，你们就用这一两银子买东西，把房间填满，到时候谁填得又快又满，谁就继承我的王位。三个儿子一听都很发愁，一两银子能买什么东西呀？还要把房间填满？但为了抓紧时间就赶紧跑到街市上去了。到了预定的时间，国王开始检查，他来到大儿子的房间，一看，房间里横七竖八地堆放着一袋一袋的沙子，离填满房间还差得远呢。国王不满意地看了一眼垂头丧气站在一旁的大儿子，转身走了。他推开二儿子的房间，只见里面杂乱无章地堆放着成捆成捆的稻草，仍然没有把房间填满
4、。二儿子又惭愧又懊恼，眼巴巴地看着父亲转身离开。国王来到小儿子的房间，推开门一看，愣住了，房间里什么东西都没有，他诧异地看着小儿子。这时，小儿子微笑着从兜里掏出一根蜡烛。国王仍旧很迷惑，就问他：“你用什么办法把房间填满呢？”小儿子神秘地说：“您别急，马上就填满。”说着他掏出火柴点燃蜡烛，他高举起手中的蜡烛对父亲说：“您看，现在整个房间不是都被烛光填满了吗？”）师：同学们，你们认为，国王会把王位传给哪个儿子呢？（小儿子）师：为什么呢？（柴、草都可以堆满屋子，但柴、草之间也有空隙。而烛光却可以充满整个房间。买蜡烛可以用很少的钱；方法省钱，而且有效。）师：我们还可以用什么填满房间呢？（花朵、香水的气
5、味，阳光）师：是呀。花更少的钱，还能达到目的，就是聪明的办法。这件事说明了什么？(说明好方法省钱而且有效！)师：大家说得对。把事情做好需要找到好的办法。二、讲授新课 2、游戏体验，学习有方法师：今天我们就来共同学习第14课：学习有方法。（板书：14、学习有方法）活动一：有方法，算得快 （游戏:24点游戏。）师:同学们，我们先玩做一个数学游戏“算24点”。规则很简单，就是每个人用这4张牌，运用加减乘除运算方法将这四张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。师:看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢?怎样才能又快又准地算出结果呢?我们先请获胜的同学先说。同学回答，教师补充总结。师:对呀，做
6、什么事情都要讲究方法，玩好数学游戏也是有方法的。（板书:有方法，算得快）活动二：有方法，玩转魔方师：老师知道我们班有很多同学喜欢玩魔方，今天老师带来了几个魔方，请同学们现场玩一下，看谁用的时间最短。（学生上前表演魔方复原，教师计时）师;大家玩的不错。今天我给大家请来了我校六年级的同学为大家展示魔方的复原。大家可以跟着老师看一下。1、师出示高年级同学复原魔方的视频。（师采访同学们是以什么方式学习的魔方？）2、视频出示：会玩魔方的同学介绍学习魔方复原方法的经验。师总结：通过同学的介绍，你有哪些收获？（学习的方式很多，可以向老师、网络视频、书本、同学互相学习。）师：你们讲的不错。我也有收获。，发现不
7、光做事情有方法，玩数学游戏和拼魔方也要讲方法。那么，我们学习的时候，如果也注意改进方法，会不会学得又快又好呢？活动三:看谁学得好1、师;大家都是在同一个班级里学习，大家都很努力。可是进步的情况却不完全一样。有的同学学的又快又好，有的同学还要加油。大家知道是什么原因吗?大家仔细阅读道德与法治书55页，四人小组讨论学习。看看他们有什么好办法？2、全班交流汇报。教师根据学生发言板书，学生学得好的方法有： 差别在细节 听讲很认真、勤学多请教、讨论也积极、做完有检查。3、分享会师：看来学习好的同学有好的学习态度并养成了良好的学习习惯，这是他们学习好的法宝。能学习好的方法还有很多。你们还知道哪些好的方法？
8、和大家介绍一下吧。师提问:你还有哪些好的学习方法？生1:开始上课时我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前预习知道上课的内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的地方了生2：认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及认真听其表达方式的含义。生3：对教师课堂讲课的内容，要抓住重点，归纳要点，力求当堂理解，当天的知识当天过关。师： 只要找对方法，相信每个人都可以学的很好。（板书：找到适合自己的学习方法）活动四：“金点子”行动师：同学们在学习中难免会遇到一些困难。遇到困难的时候，有没有好的解决办法呢？同学同学，就是要共同学习，共同进步。现在，我们
9、就来开展一个“金点子”行动，共同为学习上的困难想办法。（板书：分享方法很重要）教师事先收集学生学习困难方面的信息。（教师出示规则：从“困难箱”中抽出困难签，有解决办法的同学举手抢答。谁出的办法又多又好，谁就是“点子大王”。）师：“点子大王”比赛结束了，我们向今天获得“点子大王”称号的同学表示祝贺。学习上的困难并不可怕，只要开动脑筋，积极思考，都能找到解决问题的方法。三、课堂小结师:这节课你有什么收获？（指名回答）师：分享方法很重要，关键是要付出行动！有的同学可能在学习方面还存在一些小问题，大家可以组成学习小组，共同监督共同进步。（板书：关键还是在行动）【板书设计】14、学习有方法有方法算得快 差别在细节：找到适合自己的学习方法 分享方法很重要，关键还是在行动
