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1、实验设计专题复习题型解读（以“探究2,4-D对插枝生根的作用”为例）1、对照实验类型分析空白对照：不给予任何处理的对照，处于正常状态下的对照，常见方式有不做任何处理、蒸馏水处理、生理盐水处理等。“探究2,4-D对插枝生根的作用”中3号烧杯内装蒸馏水，作为空白对照，能排除其他因素对实验的影响。相互对照：实验组和实验组之间的对照，常见方式有浓度不同、剂量不同、溶液不同等。“探究2,4-D对插枝生根的作用”中1号、2号烧杯内装不同浓度2,4-D溶液，构成相互对照，能比较两个浓度哪个效果更好（最适浓度），也能得出随浓度增加起作用的变化趋势。自身对照：同一对象实验前后的对照，通常以时间为自变量。“探究2
2、,4-D对插枝生根的作用”中每只烧杯从第1天到第5天的变化比较，能看到实验处理前后的变化，也能看到处理效果的长短。2、对照实验变量分析自变量：对照实验中人为改变的变量。人为地让自变量不一样，自变量是对照实验的核心，找到并明确自变量是关键。明确自变量的用处有知道实验目的、确定实验组数、预测可能实验结果等。一个实验可以有多个自变量，但一次对照只能有一个自变量。“探究2,4-D对插枝生根的作用”中2,4-D的浓度不同就是自变量。因变量：随着自变量的变化而变化的变量。通常以反应速率的快慢、实验结果的不同等出现，因变量可以有多个出现，呈现结果时多个因变量都要体现。无关变量：除自变量外，也能影响实验结果的
3、其他变量，但与本次实验目的无关。实验时要控制好无关变量，尽可能减少无关变量对实验的影响。答题时要出现“适宜”、“适量”、“一定量”、“等量”、“相同条件”等字词。三者关系：自变量的原因，因变量是结果，无关变量是为了保证自变量的单一性。因此，自变量最重要。解题技巧（自问自答式）找出并明确自变量（自变量是什么？）：自变量可以从题干中找“XX（自变量）对XX（因变量）的影响”这样的句子，也可以在材料用具中找不同浓度、不同剂量、不同溶液等。自变量的处理（自变量怎么做？）：分几组？什么时候处理？低到高还是高到低？写出实验思路：第一步：自变量处理前的分组，有没有出现“随机”、“均分”、“标记”等字词？第二
4、步：自变量处理（最关键），以“A组加入适量高浓度的XXX，B组加入等量低浓度的XXX，C组加入等量蒸馏水”这样的分开处理最佳，不容易错。顺序以高到低、低到高比较好，尽量避免忽高忽低。有没有“适量”、“等量”等字词？第三步：自变量处理后的培养，有没有出现“相同且适宜条件”、“相同时间”、“记录”、“求平均值”、“重复相关实验步骤”等字词？第四步：分析处理实验数据，得出结论。实验结果呈现：验证性实验，结果明确单一；探究性实验，结果不确定呈多样性。要求能以文字、表格、图形等多种形式呈现结果。文字样式举例：水蚤心率加快，并且随酒精浓度的升高，这种现象就越明显（或“随酒精浓度的升高，水蚤心率加快明显）（
5、2分） 心率上升快、心率下降也快（2分）表格样式举例：图形样式举例真题回顾【2016年4月浙江选考题】（10分）为研究某生物制剂（W）具有促进细菌B增殖的作用，请根据以下提供的实验材料，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养瓶若干个、液体培养基、W、细菌B、血细胞计数板、显微镜等（要求与说明：不考虑加入W后的体积变化等因素；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；培养液成分变化不利于细菌B生长不作要求；实验条件适宜） 请回答： （1）实验思路： . . .（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果）： （3）分析与讨论： 培
6、养过程中，细菌B的增长方式为_形增长。 为提取细菌B内的酶，对该菌进行破碎时，应将其_。 A.置于蒸馏水中 B.用纤维素酶水解 C.置于稀盐酸中 D.冷冻研磨 【2015年10月浙江选考题】(10分)欲进行小鼠肝细胞在不同浓度NaCI溶液中发生体积和数量变化的实验，请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。 材料与用具:小鼠肝细胞悬液(用质量分数为0. 9%NaCI溶液配制)、质量分数为1. 3% NaCI溶液、蒸馏水、试管若干支、血细胞计数板、显微镜(具有测距功能)等。 (要求与说明:对NaCI溶液的具体稀释过程、细胞计数的具体操作过程不作要求。不考虑细胞体积变化
7、对计数的影响。绘制曲线时的细胞体积指细胞的平均体积。) 请回答: (1)实验思路: (2)预测实验结果(在以下坐标系中，绘制细胞体积和细胞数量变化示意曲线): (3)分析与讨论: 当NaCI溶液浓度大于0. 9%时，细胞体积与数量发生的变化及其原因是什么? 基于上述实验，怎样才能用肝细胞分离得到纯度较高的细胞膜? 模拟题演练【2016年8月温州市模拟题】（10分）给健康雄性小鼠一次灌喂1mL50%乙醇，禁食16h后处死小鼠，取出肝脏进行检测，发现肝组织中还原型谷胱甘肽（GSH)、甘油三酯（TG)的含量都明显增加，分別为Xg/mL、Ymmol/L。为研究小鼠每天灌喂护肝茶对一次灌喂1mL50%乙
8、醇所致急性肝损伤的影响，请依据提供的材料用具，以肝组织中GSH、TG的含最为检测指标，提出实验思路，并预测实验结果。 材料用具：符合实验要求的雄性小鼠若干只，高、中、低剂量的护肝茶，清水，50%乙醇，灌喂设备，检测设备等。 (要求与说明：实验期间小鼠在适宜条件下饲养；30d后检测小鼠肝组织中GSH、TG的含量,检测方法和过程不作要求。） 请回答： （1）实验思路： （2）结果表明，在实验剂量范围内，护肝茶对1mL50%乙醇所致急性肝损伤有保护作用。对TG增加的抑制作用：随剂量增大，抑制作用增强，在高剂量情况下测得TG含量为3/4Ymmol/L；对GSH增加的促进作用:只有在高剂量情况下才有明显
9、的促进作用，测得GSH含量为2Xg/mL。请设计一个坐标系，用柱形图表示检测结果。（3）在对小鼠肝组织进行病理学检查时，可用_给肝组织切片染色，在显微镜下观察TG在细胞内的分布情况。可以发现，1mL50%乙醇所致急性肝损伤小鼠肝细胞内被染色区域_(大于/等于/小于)健康小鼠。【2016年3月温州市模拟题】（10分）在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出实验思路如下： （1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL） 甲组：培养液 + 胰岛细胞 + 乙组：培养液 + 胰岛细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制） 丙组：培养液 + 胰岛细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制） （2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 的含量。 请回答： （1）实验目的： 。 （2）设置丙组的作用是为了研究 。 （3）题中是 ， 。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是 。 （4）若胰岛素是胰岛细胞通过囊泡分泌的，请将下列表格填写完整。
