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1、 亲子活动方案5篇 活动目标： 1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的根本动作，会敏捷的进攻和躲闪。 3、英勇的参加活动，有肯定的自控力量。 活动预备： 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始局部。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、根本局部 1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的渴望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面
2、对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 最新亲子活动方案2 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野，增长学问，体验和父母、同伴一起活动的欢乐，亲近大自然，体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。 4、增进教师与家长、幼儿的感情，放飞心情。 活动预备： 事先与_农场联系。 活动过程： 一、集中点名，请家长留下联系电话。 二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求： 1、家长在整个活动中要培育孩子的独立力量。 2、积极参加各项嬉戏，培育幼儿的主动性
3、、积极性。 3、培育幼儿的交往力量。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的嬉戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。 4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，留意安全。 5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己预备的塑料袋中) 三、感恩父母活动 1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和敬重长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。 四、整队动身 沿途引导幼儿观看看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活动 (一)全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。 (二)教师
4、组织家长、幼儿进展亲子嬉戏。通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。 通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 最新亲子活动方案3 活动目标： 1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力量的同时增进亲子感情。 2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。 活动预备： 1、面具模型一个。 2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。 班级预备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐幸福拍手歌找朋友新年好 活动过程： 1、家长和幼儿准时到达班级教室。 2、主持人致开幕词。 3、亲子制作“漂
5、亮的面具” (1)主持人教授制作方法。 (2)各家庭自由制作，鼓舞家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参加。 4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进展面具展现。 5、化装舞会“欢乐的新年” 幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的欢乐。(在音乐声中完毕活动) 最新亲子活动方案4 设计意图： 培育幼儿的代客礼仪，通过情景表演、叙述及嬉戏活动，让幼儿知道客人来之前应预备什么，客人来时如何款待客人，客人走时如何道别，从而培育幼儿文明礼貌的行为和热忱好客的品质。 活动目标： 1.主动学说款待客人常用的短句;在教师的启发下，学说款待客人常用的短句;在教师的启发
6、下，和大家一起学说款待客人常用的短句; 2.养成热忱、主动待客的习惯。 活动预备： 排练好情境表演;嬉戏用具一套，布置好的情境;画册能干的小仆人。 活动过程： 一、出示情境，引起兴趣。 (一)参观情境，提问这是谁的家?你们喜爱小朋友来你家做客吗?假如你是小仆人，你是怎么做小仆人的? (二)介绍角色，这是小红，是仆人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小仆人款待小明的吗? (三)提出观看要求：请大家看表演我是小仆人，看看小红是怎么说怎么做的?情境表演，学说款待客人的短句。 (四)观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么? 二、幼儿观看表演其次遍。 (一)依据表演内容进展提问。 (二)幼儿学说
7、短句。“你好，请进，欢送你来我家玩!”“请坐!”“请喝果汁，请吃水果和点心!”“小明，这是我喜爱的书和玩具，我们一起玩吧!”“小明再见，欢送下次再来玩!” 三、看画册，幼儿尝试做小仆人观赏画册请幼儿分批练习做小仆人，表扬扮演得较好的幼儿。 四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 最新亲子活动方案5 一、活动目标： 1.熟悉自己的教师，能有礼貌地向教师问好。 2.情愿亲近教师，感受和教师在一起的欢乐。 二、活动预备： 幼儿用书。 三、活动重点： 活动重点：熟悉自己的教师。 活动难点：能有礼貌地向教师问好。 四、活动过程： 1.教师自我介绍，引出活动。 小朋友，你姓什么?你知道教师姓什
8、么吗?(引导幼儿自由答复。) 教师：我是_教师，我喜爱也喜爱喝小朋友一起学习、嬉戏。小朋友有什么问题都可以来找教师。 2.亲一亲、抱一抱。 3.做在嬉戏“皮球要来找朋友”，体验滚接球的动作要领。 教师说“_小朋友好”，引导幼儿回应“_教师好”。 教师：教师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 教师边念儿歌“笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是教师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。 鼓舞幼儿分别与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 教师和幼儿一起嬉戏“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡)。 教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。 4.活动延长： 1.鼓舞幼儿每天来园和离园时跟教师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。 2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌教师爱我，我爱她。 最新亲子活动方案
