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1、教师个人参考计划总结教师个人专业研修三年参考计划 作为一名初中英语老师,我感到了本人肩上多了一份沉甸甸的责任。但是,没有压力就没有动力,我将全身心肠在学习、实践与探究中，从实践型老师向研究型老师迈进,促进身的专业开展，起好骨干老师的带头、示范和辐射作用。 一、个人根本情况分析: 已获得的成绩:我从事初中英语教学工作已有16个年头，担任班主任15年,教研组长7年,有较丰富的教育教学经历。16年中，我的教育教学有了跨越式的开展，科研认识也有所加强,教学治理才能得到非常大提高。我全身心肠投入到了本人挚爱的英语教学工作中，关爱每一个学生、对每一个学生负责是我的教育教学主旨。有强烈的工作责任心，工作认真
2、,是学生敬仰、家长放心、同事认可的老师。202、202X年，连续两届初三毕业生均获得中考全县第一名的好成绩；单独撰写教育教学论文在参与省级、市级、县级各级论文评比活动中获奖。 缺乏:创新认识较弱，特别是课堂教学方法的设计方面有些陈旧,教学业务才能有待提高；参与科研工作有热情，但投入不够，自我感受功底较浅;缺乏反思、评课才能，缺乏理论支撑；平时多埋头工作学习，与同事、与朋友交际的时间比拟少，今后分配一些时间在交流交往方面，提高与人合作的才能。二、三年开展目的： (一）读书中求进步坚持阅读,积极进取,转变观念,认真参加每一次教育理论学习，珍惜每次骨干老师培训的时机,认真完成培训作业。抓住这一契机提
3、高理论水平,同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历和新的教育理念，不断拓宽本人知识视野,增加本人知识储藏，在做中学、学中做,不断积累经历,使本人在教育教学才能上、教研水平上有质的飞跃。（二)实践中求开展 认真学习新课程施行方案,深入领会其中的精神,依照学生的身心特点、学习才能、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得，健康成长。在完成日常教学工作的同时,经常在骨干老师博客群中学习、讨论，并写教学反思。通过多种渠道进展自学,在日常教学工作中发觉咨询题、处理咨询题,勤反思,勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高本人的教研才能和教学才能。
4、 除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要谦虚向周围有经历的老师请教，向教育名师教育专家学习,学习他们长期积累下来的好经历和方法,汲取优秀课堂教学方法和珍贵的教学经历,以弥补本身的缺乏之处,力求不断地提高本人的教学水平，有新的打破。另外,作为一名骨干老师，要勇于在学校,在高一级的公开教育教学活动中,在合作交流中进一步提高课堂教学技巧和教学水平,锻炼中求开展。 （三）科研中求打破 在教育科研发面，我存在教育科研知识缺乏、教育科研才能较弱等咨询题,因而，我要珍惜每次骨干班的学习、培训时机。首先,不断进取，加强理论学习,认识到教育科研的现实意义,不断提高本人的理论水平和思想素养；其次是要经
5、常进展自我反思,重构本人对教育教学理论与实践的根本看法,不断提高本身开展教育科研的兴趣和才能。以老师心理学的研究为根底，促进本人科研才能的开展。 三、详细阶段目的:第一学年： 1、围绕学校申报的主题教研课题,从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中,锻炼本人，提高本人,组织课题组成员开展课题研究的常规工作,尝试研究学校中开展课题的有效方法。向全体老师开设专题讲座一次。 、树立终身学习的观念，提升本人的师德涵养,经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍,完善本人的知识构造，加强本人的文化素养。争取外出学习的时机，参加英语学科培训,学习先进的教育教学理念，努力建构本人的专业知识体系。、
6、关注特别学生的心理，开展如何对学困生进展心理辅导的个人研修,做好个案教育,及时总结反思教育有效性。 4、作为教研组长，认真组织开展教研，方式多样化，让老师人人考虑、人人交流,在实践反思中提升教育理念、在交流讨论中总结经历。 5、组织并开展二次老师学科培训和心理健康教育培训活动,并做专题讲座，不断提升本人的才能。第二学年: 1、围绕课题探究“如何提高学生学习英语的兴趣”,各年级、开展系列研究,围绕学习和研究专题，结合教学实践工作撰写专题总结。表达教学理念与教学实践的严密结合，从而加强自主学习和反思本身教学行为的才能。 、积极参加省、市教科所组织的专题讲座、课堂观摩、论文评比等教学研究活动,在活动
7、中获取信息、增长见识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法。 3、作为教研组长，以教育科研为先导，带动教研组建立，使教研组真正成为老师成长的基地。 4、注重对好课的研究、实践,在探究、感悟、反思中丰富本人,使本人成为一个学者型老师。 第三学年: 、通过撰写论文,把学校的专题课题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,本学年争取在市级以上的刊物上发表论文。2、引领、支持教研组成员及帮扶对象争取人人参与课题研究,引领老师向研究型、反思型开展。3、认真上好每一节课，在教学实践中努力构成本人的教学风格,走出一条属于本人的教改之路。 、在教学中，运用新的理念，大胆实践，在各种活动中发挥本人的专长，
8、不断提升本人的教育教学水平，敢于反思，不断追求进步,努力使本人成为一个反思型的老师。5、具备多方面的才能：敏锐细致的观察力、制造性思维才能、生动、流畅的口语表达才能、较强的组织治理才能。 6、坚持每学期读几本有价值的教育书籍,认真做好批注和读书笔记，以此丰富本人的教育思想。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,作为一名骨干老师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发觉、研究和处理教育和治理工作中的新情况、新咨询题,掌握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把“汲取先进经历,取长补短，常研究理论信息,推陈出新。”这句话铭刻在心,努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于人民老师这个荣耀称号。
