《人教(PEP)三年级下册英语Unit2MyfamilyBletx27stalk教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教(PEP)三年级下册英语Unit2MyfamilyBletx27stalk教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PEPBook2Unit2MyfamilyPart(B)Letstalk授课目的与要求1.能够听、说、读单词：brother.2.能够听、说、读句型：Whosthatboy?Hesmybrother并能够.在详尽的语境中灵便运用。3.培养学生善于交际的性格以及用英语思想的习惯。重点掌握三会单词和句子。难点能够听、说、理解句型：Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisnt.Hesmyteacher!详尽的语境中熟练运用三会句子。教具课件，录音机，磁带，词卡，照片。授课环节师生活动Preparation准备活动1.Letssing2.Revi
2、ewthewords：快速认读单词pen,ten,leg,red。并让学生领悟字母e的发音，尽量让学生说说其他含有字母e,读/e/的单词3.Playagame:Whatsmissing?表现单词：pen,ten,leg,red,mother,father,dad,mom,woman,man,brother,让学生认读后，抽出一个单词，让学生猜哪一个单词不见了。4.Freetalk:- Whosthatman?- Hes- Whosthatwoman?- Shes- Whosthatgirl?- Shes- Whosthatboy?- Hes【设计妄图】活跃气氛吸引学生的注意力,复习旧知为新课的
3、学习做铺垫。授课环节师生活动Presentation新知表现1. 接着上面的对话，将一照片投影出来。指着照片中的男孩提问：T:Whosthisboy?帮助学生回答：Hesmybrother.板书这几个句子。领读。注意brother的发音。2. 连续指着照片提问T: Isheyourbrother?S:No.T:No,heisnt.Hesmybrother.3.让学生将带的照片拿出来，进行对话：- Whosthatman/boy/woman/girl?- Hes/Shesmy-Ishe/sheyour？-Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.【设计妄图】在真实的情况中授课新知，能
4、使学生自然的习得新知，而不显得僵直。4.出示对话内容5.放录音或课件，显现Letstalk中的内容。再放录音或课件，让学生跟读对话。教师领读学生分组读找几组同学读，检查读的情况。6. 学生分角色进行表演。【设计妄图】对课文进行重点办理有利于学生对新知的牢固和进一步的理解。授课环节师生活动Practice牢固练习1. 让学生拿出纸和笔，画出任意一个人物（家庭成员或朋友）。教师不时在教室里来回走动，提示学生要画出人物最突出的特点。将画好的画用实物投影，教师指着画中的人物纹：Isshe/heyourmom/dad/brother？屡次问几次，提示学生用Yes或No做简单回答。2. 让学生拿出自己全家
5、福照片。教师投影其中几张。指着照片中的人物问：Whosthisman?Isheyourfather?Whosthiswoman?Issheyourmother?板书其中一个句子。帮助学生认识上面两个一般疑问句的含义。让学生用Yes或No来做回答。尔后再利用其他人物进行操练。对理解透彻并能较好回答的学生恩赐夸耀：Cool!或Great!3. 让学生分组去做Letsplay中的游戏活动。教师来回巡视，帮助学生尽量说完满的句子。如：A:Ihaveapicture.B:Whosthatgirl?A:Guess.B:Issheyoursister?A:No,sheismymother.【设计妄图】对课文
6、进行重点办理有利于学生对新知的牢固和进一步的理解授课环节师生活动Production输出运用1.表现一些学生爸爸妈妈的照片，在教师引导下看照片作对话。T:Whosthatman/woman?T: Issheyourmother?/Isheyourfather?S: Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.2.Letspractice用笑脸和哭脸来操练Isshe/he?Yes,she/heis./No,she/heisnt.3.Letschant:Whosthat?Whosthat?Whosthatboy?Brother,brother.Hesmybrother.Whothat?sWhosthat?Whosthatman?Father,father.Hesmyfather.Whosthat?Whosthat?Whosthatwoman?Mother,mother.Shesmymother.【设计妄图】目的是为了培养学生运用英语进行交际的能力板书设计Unit2BLetstalkWhosthatboy?Hesmybrother.Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisnt.Hesmyteacher!授课反思
