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1、让孝根植于我们的内心教学设计教学内容：弟子规-入则孝教学目的： 1、诵读弟子规入则孝，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。 3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。教学重点难点：引导学生孝敬父母，好好学习。教学课时：1课时教学工具： 多媒体教室 公益广告为妈妈洗脚 歌曲当你老了教学过程： 一、阅读诗歌当你老了，学生自由谈感受：（创设学习氛围，引发学生学习热情）二、思考交流、师生互动： 1. 我们为什么要做到孝？ 2. 我们怎么做到孝？（引导学生结合弟子规思考、概括） 3、. 作为（父
2、母）学生我们怎样教育我们身边的人做到孝？（播放于视频为妈妈洗脚）（设计意图：检验学生是否真的理解赏析中所讲的含义，对照自己平时对父母的言行，反省一下自己做的好不好？以此引导学生知道今后要按照弟子规要求的去做。）三、教师总结，发出倡议： 父母为了我们的成长付出了毕生的心血，腰弯了，背驼了，发白了，年老了，生病了，我们要很好的学习弟子规，将孝的观念落实的我们的思想、行动，传承中华民族的传统美德。做一个有孝心、有孝行的人。（设计意图：学生对“孝”有所领悟，但是还处在朦胧中，对为什么要孝敬父母的认识还不够深刻，再用语言激发学生，让学生从内心去感恩生养他的父母的同时将孝付出行动。） 六、播放歌曲当你老了，结束本课: 这一节课的内容比较沉重，下面我们来放松一下心情听两首歌当你老了。（设计意图：在这氛围上听唱这首歌会感受到父母的爱在每时每刻。在歌声中完成了这节课的任务，同学们的脑海里还在萦绕爱的旋律，在心里默默地感恩自己的父母，暗暗地下着决心一定要好好学习，做一个孝敬父母、尊敬老师的好孩子，长大做一个品学兼优的有用人？）七、总结：带着感恩的心情再来背诵一遍弟子规！
