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1、课堂教学设计课题名称： 我知我师 我爱我师_ _ 设 计 者：_边晓玲_ _单 位： 鄂尔多斯市东胜区实验中学 授课年级： 初二年级 章节名称八年级上册 第四课 第一框 我知我师 我爱我师课 时1课时课标要求本节课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”。该部分的课程目标是：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。具体相应的“内容标准”是：师生交往的的重要性，了解老师工作的特点，从而能使学生更深入的了解老师的职业特点或职业性质，并能够使学生主动敬爱自己的老师,恰当表达对老师的爱。教学目标【情感态度价值观目标】1.愿意与老师交往，积极与老师进行有效沟通；2.认同教师职业所
2、蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱； 3.主动增进与老师的感情，尊敬、理解、体谅老师。【能力目标】1.能正确评价老师在学生知识学习和人格成长的作用；2.能够通过恰当的方法表达对老师的感情。【知识目标】1.了解师生关系对学生健康成长的影响； 2.了解老师工作的基本特点；3.知道为什么尊师重教;4.知道如何恰当表达对老师的敬爱。内容分析本节内容是八年级思想品德上册第二单元师友结伴同行第四课的第一框。本节内容共有两部分：第一部分“我知我师”主要介绍教师教书育人的职业特点,使学生全面了解教师职业并对教师逐渐加深敬爱之情。第二部分“我爱我师”主要通过师生之间的感人视频教学资料激发学生爱师、敬师的情感,最后
3、能让学生主动、正确表达对老师的爱。学情分析1.学生从小就与教师朝夕相处,对教师有一定的了解,但初中学生认知能力较肤浅,不能全面的认识教师的职业特点。对教师的一些良苦用心有时不理解，所以师生关系不是很和谐，本节课可以培养学生的爱师情感，润滑师生间的关系。2.这个时期的学生，正在经历从向师性到独立性的转变,既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系,又难以摆脱对教师的尊崇甚至害怕的心理,对教师的了解往往还有神秘的色彩,这是他们学习的难点，但也恰恰是他们学习的兴趣所在。教学重点 老师工作的基本特点。（即老师的作用）教学难点能够使学生主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师，并恰当表达对老师
4、的爱。学生课前需要做的准备工作1.预习、思考的问题：（1）师生交往的重要性？（2）老师的工作特点？（3）如何正确表达对老师的敬爱？2.学生准备关于自己最喜欢的学科是什么或自己最喜欢的老师是谁的发言材料（简要说明理由）教学策略1.本节课的教学模式：以导学案为载体的，“学”、“议”、“导”、“练”自主型、开放式的高效课堂模式。2.本节课的教学方法:主要使用讨论法和教学材料分析法。讨论法-因为本课内容主要是探讨师生关系，课堂本身就是师生交往的重要场所，所以授课过程要使用讨论法，并注重使用本校师生交往的真实例子进行教学，让学生各抒己见。教师以平等的身份和自己的学生展开对话，发挥教学民主，营造和谐、融洽
5、的课堂气氛，来使课堂具备良好的交往氛围。教学材料分析法-通过创设视频教学材料，从而使师生感情上达到共鸣，让学生感悟知识，提升境界。充分发挥教师主导作用与学生主体的作用。 3.教师应在课前了解各班任课教师的基本情况和教学风格，了解各班的师生关系现状，尤其是班主任的班级管理风格，并采集任课教师的生活照片，使教学贴近学生的实际情况，体验回归生活的课程理念。课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成 导入新课（5分钟左右）1.教师要求学生对上节课的重难点知识强化记忆、小组合作复习，教师检查学生记忆情况。问题（1）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？问题（2）如何对
6、待男女同学之间的情感？ 2.课前播放歌曲：长大后我就成了你。教师：歌曲体现了师生之间的爱。老师在我们的成长过程中是引路人、父母、朋友和师长等，但我们可能在学习、生活中除了对老师敬爱以外，有时会畏惧老师，那是因为我们没能很好的走近、感悟自己的老师。下面我们一起来更深入的了解我们的老师！从而引出课题。1.强化记忆内容、小组合作复习、夯实基础知识。2.学生倾听，并对歌曲进行感悟。 1.多媒体显示问题:（1）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（2）如何对待男女同学之间的情感？2.多媒体播放歌曲：长大后我就成了你。1.让学生对所复习的重难点知识能一目了然，能更好更快的完成强化记忆内容，夯实学生对基础
7、知识的掌握。2.通过歌曲的导入，能让学生升华对老师的情感，并能让学生主动走进老师、亲近老师、敬重与爱戴老师。学习新知自主学习（6分钟左右）1.请同学们迅速浏览课文，整体感知课文内容。2.以导学案中自主学习部分设置的内容为依据,细读课本P4346大字部分,完成自主学习任务,并标注在课本上。3.完成以上学习任务的同学可小声记忆自主学习加的问题。（见附件2）4.教师巡视，观察学生自学情况，个别指导学生。1.学生自主阅读课文，独立思考问题，完成学习导学案上的问题。（见附件2）2.把重点问题在课本上进行标注。3.各小组组员针对自己在独立学习中未能解决的问题，写在记录本上或在书中标注，下一个环节集中合作交
8、流解决。多媒体显示：温馨提示：建议大家这样学习 1.先浏览学习目标和主要问题；2.带着问题阅读课本P43-46；3.把主要问题标注在课本上;4.遇到困难可以求助同桌和老师;5.时间：6分钟。通过自学完成知识任务，培养学生良好的学习习惯，提升学生独立自学能力。合作交流（68分钟）（板书）知、信-1.师生交往的重要性(影响)(1)小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助 ;组内充分交流,分工明确,踊跃发言。(2)教师：你最喜欢的学科是什么或你最喜欢的老师是谁？简单说说理由。（学生课前准备）老师：正是在师生交往过程中，这些老师成为我们最喜欢的老师。以此引出师
9、生交往对我们成长的重要性。在以后的老师交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于沟通，是我们需要学习的一项重要能力。（板书）知、信-2.老师的工作特点-教书育人 不可替代（1）教师引导学生观看教学视频资料：ipad教学要求学生思考问题：ipad学习让学习就像玩游戏，ipad是否在未来也可以替代老师的作用呢？说说理由。（2）教师引导学生回答问题，并对学生的回答进行及时评价。在重点、难点上，教师要启发学生，学生回答不完整时要适宜点拨。（3）学生针对思考的问题汇报完毕后，教师要通过板演，帮助学生构建知识框架。精炼归纳教师的工作特点：教书育人 不可替代1.小组内先合作交流解决【自主学习】中未能解决的问
10、题。（小组长组织，帮助后进生解决问题，并让组员把相关知识点标注在课本上,见附件2）。2.联动小组也可以互动帮助，解答别组未能解决的问题。3.学生独立思考问题，七嘴八舌话谈自己喜欢的老师以及喜欢的理由（阐述要简明扼要）4.学生：先独立思考形成自己的观点，再组内进行交流，交流时主要说明理由，然后以小组形式汇报。5.学生得出在未来老师的作用不可替代的理由：即教师的工作特点（见课本P44，归纳为四点）1.投影显示：你最喜欢的学科是什么或你最喜欢的老师是谁？简单说说理由？2.多媒体播放视频教学资料ipad教学投影设问：ipad教学让学习就像玩游戏，ipad是否在未来也可以替代老师的作用呢？说说理由1.通
11、过这个环节能够让学生更深入的了解自己的老师，懂得师生交往的重要性，增进对老师形象的亲和力，消除对老师的神秘感，拉近师生间的距离。2.通过小组充分探讨与交流，师生共同总结出在未来教师的作用是不可替代的，理由：（即教师工作的基本特点），这就让学生明白了老师的职业特点与工作性质，从而使学生能更深入的了解老师、理解老师、热爱老师、敬重老师。展示提升（68分钟）（板书）爱、敬- 为什么爱? 怎么去爱? 1.教师：要求学生观看教学视频资料：老师我想对您说看看长大后他们心目中的老师是怎样的，以及他们想对老师说的话。老师：我想我们对老师的爱不仅是停留到现在，爱自己的老师应该是一个永恒的话题。下面我们一起来思考
12、以下问题： （1）敬爱自己的老师是对自己的老师一切言行言听计从吗？（2）你准备怎样恰当表达对老师的敬爱？2.教师：组织学生以小组为单位记忆以下问题并展示：（1）“师生关系对我们的成长有什么影响”与“老师工作的基本特点”（2）教师：对学生的记忆情况深入的掌握，对学生的展示简单评价。鼓励表现出色的同学，监督后进生记忆情况。1.学生：用心感悟教学视频：老师我想对您说，学生独立思考问题，然后派小组代表展示。2.学生得出结论：（1）敬爱自己的老师并不是对老师的一切言行言听计从。（2）表达对老师的爱就要：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。3.学生展示问题后，教师精炼归纳点拨：要亲其
13、师信其道。但老师要给学生明确：敬爱自己的教师并不是对自己的老师一切言行言听计从。4.学生:充分发挥小组合作学习的作用，按照学习要求，独立记忆“师生关系对我们的成长有什么影响”与“老师工作的基本特点”，同桌互考，并以小组为单位展示记忆效果；其他小组对展示记忆的小组进行简单评价。1.多媒体播放教学视频资料：老师我想对您说2.多媒体投影：怎样表达对老师的敬爱。3.多媒体投影：“师生关系对我们的成长有什么影响”与“老师工作的基本特点”。1.给学生一个自由展示自我的平台。通过小组合作展示,达到“兵强兵”、“兵练兵”、“兵促兵”的作用，提高了学生学习的积极性。2.通过教师精炼归纳点拨，让学生对重难点知识的理解更加清晰，更为学习有困难的学生创造了更好的条件。并明确本课的知识框架。3.让学生进一步感受到老师对我们的奉献、付出、爱，并认识到老师也需要学生的关心与理解。最后，能使学生恰当的表达对老师的敬爱。达标检测教学目标测试题目内容1.师生交往的重要性2.教师工作的基本特点3.赞美我们的老师4.表达对老师的爱并不是对自己的老师一切言行言听计从5.教师的高尚品质之一一、单项选择题 1.小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感
