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1、新课标人教版六年级下册语文3-4单元测试题新课标人教版六年级下册语文34单元测试题一看拼音写词语yaoguaizhaifanhamazhouyumanpian（）（）（）（）（）zhuhoufangaiyuncangbianfukangkai（）（）（）（）（）tanglangbingbaozhangaiweixiexisheng（）（）（）（）（）二按课文内容填空1孙悟空是代小说家创作的神话小说中的一个人物形象，他最让我喜爱的原由是。你能用几个成语形容他的神通广大吗？、除了课本向我们介绍的，我还知道这本书里的其余故事，如、等。2中国四大古典名著分别是代的，代的，代的，代的，这些名著的主人公分
2、别是、。3三国演义塑造了诸多有血有肉的英豪人物，如的、的、的，此中，我最喜爱的是，因为。4如梦令是朝代（谁）的一首词，词中回想了的情形，表现了作者。5渔歌子中张志和说“斜风小雨不须归”，表面看“不须归”的原由是，实质是“不想归”，原由是。这首词勾画了一幅拥有浓烈江南风味的“”，塑造了一位的渔翁形象，流露出词人和。6螳螂捕蝉是一篇故事，讲的是一位少年以“，黄雀在后”的故事，劝告吴王。7夜晚的实验中，（国名）科学家（人名）经过次实验，终于揭开了的奥密，本来蝙蝠靠发出，再用接收，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启迪是。821世纪，人类已迎来开发大海、利用大海的新时代，比如：、淡化海水缓解水荒和建设
3、海底城市等。/9学会集作是以“”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有成效地合作。一是，说明合作要；二是，说明合作还要。学了此后，让你联想到的成语有、等；格言有。10告诉我们要多听取他人建议的名言是：；告诉我们要谦逊的名言是；告诉我们要脚踏实地的名言是。三选择正确的解说古代的镜子。照，照射。能够令人戒备或仿效的事。察看，审察。用在书信开头称号以后，表示请对方看信。1水清可鉴（）2鉴识（）3引认为鉴（）4前车之覆，后车之鉴（四联系上下文解说以下加点字。1点水蜻蜓款款飞。（）2清风徐来，柳枝拂水。（3儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（4我鲜有同龄的伙伴，只能单独嬉戏。（）五阅读
4、剖析（一）湛蓝色的大海，波（涛滔）汹涌。自从人类社会（诞延）生以来，人与大海的关系就特别（密蜜）切。大海给人类供给（gnggng）了航行的便（binpin）利；它大方地给(gij)予人类丰富的水产品和每天不行缺乏的食盐。可是，大海倡始性情来，也会无（情晴）地船只，海堤（dt），沿海的城镇，给人类带来可怕的灾害。千百年来，人们热爱大海，又敬畏大海。在喜怒无常的大海眼前，人们只能“望洋兴叹”。1、在横线上填上适合的词语。2、由课文，你想到了哪些描绘大海的成语？、2、划去文中括号里不正确的汉字和读音。3、从文中找出以下词语的反义词。厌烦（）节俭（）昂贵（）损坏（）4、用横线画出这两段的中心句，并谈谈
5、这段话环绕中心句是从哪几方面来写的。5、模拟画浪线的句子再写一个句子。6人们热爱大海，是因为；人们恐惧大海，是因为。7、课文是抓住哪些重点来说明大海是人类21世纪希望的？（本文从哪几个方面来说明“人类正在迎来开发大海、利用大海的新时代”？）8、此刻我们如何做才能让大海乐于做出奉献？你能举例说明吗？（二）科学家发现（）大海是个聚宝盆（）它储藏（cangzang）着丰富的石油（）天然气（）煤（）铁（）铜（）锡（）锰（）硫等（）当前陆地上的煤、石油等矿藏（zngcng），因为长久开采，已愈来愈少，世界上很多地方都在闹“能源危机”。为认识决这个问题，人类便把眼光转向大海，致力于大海矿产资源的开发。此刻
6、，一座座大海石油平台已（矗立矗立矗立）在海涛之中，一艘艘大海观察船已驶向大洋深处，新近的大海探测器已潜入深海大显神威。1在文中方框内加上标点。2画去括号里不正确的读音和词语。3用“因为,因此,”的句式谈谈为何大海是个聚宝盆？4读读画“”的句子，用带点的词造句。5这一自然段的段意是：（三）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和四周的人发生各种各种的关系。你是学生，就要和同学一同学习，一同游戏，共同达成学业；你是工人，就要和同事一同做工，共同达成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一同生活，一同训练，共同捍卫我们的祖国,总之，无论你从事什么职业，也无论你在何时何地，都离不开与他人的合作。什
7、么是合作呢？顾名思义，合作就是相互当合，共同把事情做好。世界上有很多事情，只有经过人与人之间的相互合作才能达成。一个人学会了与他人合作，也就获取了翻开成功之门的钥匙。因此，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是特别可贵的人生道理，我们应当牢切记着。1“顾名思义”的意思是，联系上下文，我们能够发现这里的“名”指，这里的“义”指2学习课文第1自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。3“世界上有很多事情，只有经过人与人之间的相互合作才能达成。”，你能举出例子来证明这句话吗？4用横线画出文中对于合作的俗语，并再写一句。（四）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
8、蝉至高无上，安闲地叫着，自由自在地喝着露珠，殊不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，殊不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，殊不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想获取眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！”听了少年这番话，吴王茅塞顿开，他说：“你讲得太有道理了！”于是，取消了攻打楚国的念想。1少年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。2“茅塞顿开”的意思是，“吴王茅塞顿开”，他理解了。3这段话写了少年向吴王叙述了一件挺存心思的事，叙述时，少年抓住了蝉、螳螂、黄雀的，蝉是，螳螂是，黄雀是，。少年讲得生动，传神。其实，这是少年小题大做，以蝉、螳螂、黄雀隐射国事。少年想告诉吴王的道理是，这段话表现了少年的。4由这篇课文我想到了一个八字成语，我还知道其余来自寓言故事的八字成语，比如。（五）意大利科学家斯帕拉捷习惯晚餐后到邻近的街道上漫步。他经常看到，好多蝙蝠灵巧地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或许墙壁上。这个现象惹起了他的好奇：蝙蝠凭什么特别的本事在夜空中逍遥自在地飞翔呢？1这个现象指什么？请用横线在文中画出。2斯帕拉捷为了揭开蝙蝠夜间飞翔的奥密，先后做了四次实验，分别是、，最后终于发现发现为人类造福，比如这就教仿生学，近似的例子还有，。3读了这一段，对你有什么启迪？
