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1、2023年高三二模作文”善于调查研究 重视民间智慧“审题指导与范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法，做到了为官一任造福一方，深受百姓拥戴。任杭州知州时，苏东坡发现西湖水面日渐萎缩。他非常焦急，赶紧向当地百姓打听缘由，百姓们告诉他，这是由于西湖水浅易滋生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的。苏东坡于是组织人力割水草，挖淤泥，将西湖整治一新。但苏东坡并未安心，因为水草还会滋生。他再次走到百姓中间，向他们请教破解之道。有人建议将西湖沿岸水面租给当地人种植菱角。菱角的叶片是躺在水面的，它纤细的茎不会积累淤泥；而菱角长起来，水草
2、便无法滋生。苏东坡高兴地采纳了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积的难题。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【试题情境】一、命题体现了个人体验类情境、学科认识类情境和社会生活类情境的结合。命题材料清晰地展现了苏轼治理西湖的故事，要求在此基础上“联想与思考”，注重对考生个体阅读体验的考查，就此发表个人观点；考生在语文学习过程中，对于苏轼为政的事迹非常熟悉，理解材料较为简单；本题所含观点与当下时政热点结合较为紧密，中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的工作
3、方案，以及党的十八大以来，党中央高度重视调查研究工作，题目设计引导考生关注时事，体现青春担当的家国情怀。二、审材料作文提供的材料共有三段话，第1段和2、3段为总分关系。第1段，总说苏轼“为官一任造福一方”的方式方法“非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法”。第2段和第3段以苏轼治理“西湖水体淤积的难题”为例，具体表现苏轼是如何“重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法”的。两段均提及“向百姓打听缘由”“向他们请教破解之道”，体现了重视百姓智慧，问计于民，向人民群众学习，真正帮助基层解决实际问题。不过，第2段与第3段存在着一定的逻辑关系。第2段中，西湖水体淤积是西湖水浅易滋
4、生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的，所以苏轼“组织人力割水草，挖淤泥，将西湖整治一新”，这是治标；第3段中，苏轼采纳“种植菱角，防止水草滋生”的建议，“彻底解决了西湖水体淤积的难题”，这是治本，抓住了主要问题和问题的主要方面，抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面。这则材料重复出现的核心词有：“民间智慧”“调查研究”“办法”“缘由” “破解之道”“建议”“难题”等。关键句就是首尾句。首句：“苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法”。尾句“苏东坡高兴地采纳了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积的难题。”命题人感情倾词句有：“非常重视”“善于”“为官一任造福一方，深受百姓拥戴”“非常焦急”
5、“赶紧”“于是”“整治一新”“并未安心”“再次”“请教破解之道”“高兴地采纳”“彻底解决”等。整体来分析：若从做事来说，我们应当注重调查研究，深入生活实际，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，从而全面地认识问题，找到解决问题的钥匙。若从国家发展层面来看，我们必须坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去，自觉向群众学习、向实践学习。必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。深入基层，践行以人民为中心的根本遵循，紧紧依靠人民，拜人民为师，拜群众为师，让群众成为解决社会问题的重
6、要主体之一。【逻辑推理与判断】材料引领考生思考解决实际问题的方式方法，注重实践性，号召青年要树立脚踏实地，倡导“调查研究”的工作作风，深入基层、心入基层，更多地接地气。同时又在具体叙述中引导考生在解决具体问题时要找准主要矛盾。真正把病灶找准、把药方开准。把民间智慧变成治理良策，让调研成果惠及更多人民群众。【语言建构与运用】本题写作的核心是考生思考在成长中，如何利用材料中的“重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题”的办法，从根本上解决问题。写作时联系具体的生活实际，用获得的启示解决生活中的具体问题，这样才能避免空发议论。【推荐立意】1.调查研究是谋事之基，成事之道2.察纳雅言问计于民，高屋建
7、瓴复兴中华3.问计于民，众智为城4.扶正以祛邪5.善于调查研究 重视民间智慧6.汲取民间智慧 解决实际难题7.深入基层探根源，依靠人民施良策【评分标准】1.一类文：6054（15%）同时满足以下要求：（1）符合作文各项要求。（2）思想内容深刻：立意时能够对观点的分析透彻、有深度，论证充分、有力；素材使用、名言引用规范、恰当，能有力证明观点。（3）表达形式好。结构清晰，层次分明，采取递进或并列关系，有恰当的衔接与过渡。语言流畅，文采斐然，说服力强。（4）有亮点：深刻挖掘本质，找到内在联系，具有启发性；丰富材料足，论据足；有文采用词贴切，句式灵活，善用修辞，文句有表现力；有创意见解新颖，材料新鲜，
8、构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。2.二类文：综合评分53-48分（40%）分两类给分：50-53分：思想内容、表达形式均好；但无亮点。48-49分：思想内容方面，观点有机结合不够，深度分析不够；表达形式方面，缺少必要的衔接过渡，语言表达中规中矩；亮点一般。3.三类文：综合评分47-42分（30%）缺少思辩性；思想内容方面，缺少自己的思考感悟等；表达形式方面，逻辑思路一般，语言表达文采欠缺，句子不够流畅等。4.四类文：综合评分41-36分（与五类文共15%）大体还能扣住材料，思维混乱，书写非常潦草。5.五类文：综合评分35分以下脱离材料。字数明显不够。观点有争议，或者不符合主流价值观。
9、抄写本套试卷相关文字。书写考前背诵的相关文段等。6.特别提醒：本次作文插标分建议为45分；批阅时要根据比例，适度拉开分数差距，避免作文分数扁平化。【需要注意的问题】1.对于文体特征鲜明，论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨的文章，且书写认真体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分标准打分。2.没有标题扣2分。3.错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，25分左右；200字以下的，15分以下。5.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内
10、容，在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。【范文欣赏】躬耕西湖求方法，博采人智行致远一片日渐萎缩的水面牵动着苏东坡的心，一具奔走于田间地头的身躯解决了百姓的急，一颗灵活的头脑献上一劳永逸的计。由此观之，问题的解决绝非是孤立的思考与求索，行稳致远还需躬身精耕，善于吸收利用他人智慧。破疑难，须脚踏实地，躬耕求索。人云：积极的行动是突现一切伟大的前提。的确，览古今于须臾，不论是科学成就抑或是革命斗争，有哪个不是依靠坚定不移的实践得来的呢？且看我国地衣真菌学家魏江春院士，太行山，峨眉山裸露的石岩上洒遍了采集数万份样本后的汗水；且看我国影像技术专家邹竞，一瓶瓶失败的试剂与一张张报
11、废的底片诉说着彩色胶卷诞生背后的日夜。如果他们二位只是将做地衣”造彩卷”的想法圈于设想而不去实践，那么无论脑中的蓝图多么繁复华丽，终究也只是一场自我感动的镜花水月。想做、去做、愿做，辛苦是获得一切的定律。倘若只是空想而不肯迈步追风赶月，那么平芜尽处之春山，终是一片海市蜃楼。邹竞（1936年2月9日-2022年6月9日），感光材料专家，中国工程院院士寻方法，须博采众智，积极运用。有了实践的行动固然是好事，但一个人的力量终归有限，不可能如神兽白泽一样通万物之情，晓天下状貌，其必然会有力所不能及的领域，那么此时他人的智慧就呈现得犹为重要。古人云：众智之所为，则无不成也，每个人如同水桶上的木板有长有短
12、，若将长板聚集在一起，那么于个人来讲难以实现的汲水难题便迎刃而解了。白泽，中国古代神话中的瑞兽。能言语，通万物之情，知鬼神之事，“王者有德”才出现，能辟除人间一切邪气我们可以看到，人类基因组测序、中国航空航天的背后从来不只有一个人的名字， DNA 分子结构的发现与集成电路板的研发需要各领域专家的通力合作。即使是经济学专家，分析当地农业发展态势也需要虚心请教田埂上的老农；即使是文学大师，讲述村庄的风土民俗也要询问祠中老妇。由此观之，合作、学习、采人之智并无贵贱之分，韩愈尚且认为师道不论贵贱长少，只要于人于已有所裨益，我们不妨多方求助，积极运用，方可彻底解决淤积之难题。不满足是向上的车轮。不满足于空想，所以实践；不满足于己力，所以博采众智。以两者为作为求学做事的准则上下求索，则如虎添翼、锦上添花，弃其一于地而盲目探索，则终囿于原地，作茧自缚。当面对杂草丛生的西湖，请开阔眼界放宽胸襟，积极求索，寻人之长，切记要躬耕西湖求方法，博采众智行致远，方可还西湖一片鱼嬉水清，淡妆浓抹总相宜。
