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1、北京教学案例教学目标：1.认识13个生字（重点指导“央、庄、周、似、厦”）。会写10个字（重点指导“央、市、旁”）。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3.培养学生热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。第二课时一、教学目标：1、深入理解课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。2、有热爱祖国首都的意识和感情。二、教学过程：一、复习词语，积累运用。 1、出示生字卡片，齐读词语。中央黄瓦宽阔雄伟纪念碑柏油绿树成阴立交桥川流不
2、息古迹优美矗立建设似的拼图图案大厦2、我们把词语放到课文中再去认一认吧！二、朗读感悟，深入理解。1、自读课文、找出词语 生自读课文，边读边思考：想想北京是一座怎么样的城市？北京是我国的中华人民共和国的首都，你觉得北京是怎么样的城市？（“美丽”一词要读重音。）你是从哪里知道的？2、生读第一段。北京给我们的印象很美，那他哪些地方是很美的呢？读2、3、4自然段，找一找北京美丽的景点。生齐读、师起头。找出与三幅图相对应的段落指名读课文.3、齐、默读课文、画出词句 默读课文，在文中找出你认为哪些美丽的景点，画出这些地方表示美丽的词语和句子。边读课文边动你的小铅笔。4、你觉得哪些地方很美？带老师去看看？你
3、喜欢哪些景点？说一说为什么喜欢？并且说说好在哪里，美在哪里？老师发现有两个词语用的特别好，（庄严美丽）你还知道哪些地方又庄严又美丽的？老师也想说：我们每个星期一升旗的时候，见到的国旗，向他敬礼，又庄严又美丽。在课文里找一找，你能读一读句子吗？（北京真美啊！）5、检查朗读、理解课文谁也喜欢立交桥的？站起来读一读， 看谁读的最美能不能把老师带去立交桥看一看。6、你还想说你喜欢的哪些地方？学习第四段，师生齐读。北京有许多什么？除了北京有绿树，有高楼，还有哪些地方也是这样的啊？谁能用到处到处说一句话？7、你还喜欢哪些地方？柏油马路又长又宽。老师特别喜欢这两个鲜花盛开，绿树成荫，你能用这两个词说一句话吗
4、？8、播放片段，再读课文看看最后一段怎么读啊？很美的再读一读课文，把老师带到那美丽的地方吧，把美的词句子读出来。三、扩展阅读，激发情感。在我们的资料城里准备了好多有关北京的资料，想不想去看看，这里的内容非常丰富，相信同学们你们认真读了以后肯定你的收获会很多，但是在我们读资料城以前，老师有四个要求要说，认真听，第一要把字音读准，不会的看注音，第二要把句子读痛顺，第三要大声的响亮的读出来，四要边读边想看看你知道了北京还有哪些景色？待会同学们可以发表自己的意见。打开资料城，快去读读资料吧！谁来说说，你在资料城了学到了什么？知道了什么？四、写话练习，思维训练。古老的北京很美，现在的北京也很美，北京的发展也很快，2008年的奥运会也在北京举行了，此时你想对北京说些什么呢？或者你想不想让别人更多的了解北京呢？把你的想法写下来。五、板书设计
