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1、五 年 级 科 学 下 册 期 末 试 题（二）学校 班级 姓名 等级 一、相信你会填写1、食物的消化，一靠 的咀嚼和 的蠕动，将食物粉碎；二靠 、 、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。2、呼吸是人吸取 ，呼出 的过程。3、血管遍布全身，分为 血管、静脉血管和 血管。4、脑是人体的“ ”，神经是人体的“ ”。5、农民播种一般在雨后进行，因为这时土壤中含有较多的 。6、雌蕊是由柱头、 和 组成。7、在我国被誉为“杂交水稻之父”的人是 。8、齿轮的作用有 、 和 有关。二、当好小法官1、碘酒遇到淀粉会变成蓝色。 （ ）2、氧气能使澄清的石灰水变浑浊。 （ ）3、心脏收缩时
2、，把血液压入静脉血管，舒张时，血液从动脉血管流回心脏。4、利用潜望镜能看到障碍物后面的物体。 （ ）5、利用哈勃望远镜可以观测宇宙中遥远的星系。 （ ）6、马铃薯和甘薯都是用根进行繁殖的。 （ ）7、人呼出来的气体比吸进的气体二氧化碳的含量高。 （ ）8、天蝎座是夏季南天最显眼的星座。 （ ）9、动滑轮不能省力，但能改变用力的方向。 （ ）10、高度相同时，斜面越平缓越省力。 （ ）三、选一选1、照相机的镜头相当于人眼睛的 。 A、瞳孔 B、晶状体 C、视神经 D、视网膜2、身体分布最广的的血管是 。 A、动脉血管 B、静脉血管 C、毛细血管 3、下列各项中属于果实的是 。 A、南瓜子 B、黑
3、豆 C、西瓜 D、桃仁4、春季的夜晚，北斗七星斗柄所指的方向是 。 A、东 B、西 C、南 D、北5、下面的物体没有利用斜面原理的是 。 A、螺丝刀 B、斧头 C、台阶 D、撬棍6、使用杠杆时，力点距离支点越近，就越 。 A、省力 B、费力 C、不省力也不费力 D、无法确定四、连线 车链 斜面 螺丝 杠杆 刹车把手 轮轴 踏板 齿轮五、生活中的科学馒头在嘴里嚼的时间久了，感觉有甜味，这是怎么回事？请写出你的猜想并设计一个实验方案。一、查漏补缺1牙齿 胃 唾液 胃液2氧气 二氧化碳3动脉血管 毛细血管 4司令部 电话线 5水分 6花柱 子房 7袁隆平 8 传递力 改变运动的方向 改变转动的速度
4、二、明辨是非1、23 4 5 6 78 9、 10三、珠海拾贝1B 2C 3C 4A 5D 6.B 四：略五、生活中的科学教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答：猜想：可能是因为口腔内的唾液腺分泌的唾液里含有促进食物消化的酶，把馒头里的淀粉分解成麦芽糖的缘故。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自
5、己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。我的方案：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1、分别向两只试管倒入少量淀粉液，在1号试管中加入一些唾液摇匀。2、把两只试管同时放入37的温水中。3、过一会儿，分别向两只试管中滴入二至三滴的碘酒，观察现象。第 页
