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1、大保当小学 品德 教学案年级一班级3课型新授课课题9、关心老人（第一课时）主备教师刘妮上课教师刘妮备课时间学习目标1、引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。2、见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。重点难点帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人问题导读我们为什么要关心老人?我们为什么要帮助老人？学法指导听故事，说说自己对老人的理解。导学过程一、听一听、议一议1、谈话：小朋友们，热水袋居然会生娃娃呢！想听老师讲这个有趣的故事？2、教师讲故事会生娃娃的热水袋（边讲边逐幅出示连环画投影）3、你喜欢这
2、个故事中的哪些人物？为什么？二、比一比、赛一赛1、宣布比赛规则：分四组进行竞答，形式均为抢答，答题要诚实，答出一题给加小组一颗红星。2、出示“爱心小测试”题。爷爷的生日是 年 月 日奶奶的生日是 年 月 日外公最喜爱做的事情 外婆最喜爱吃 奶奶最爱看的电视节目是 爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是 爷爷（或奶奶、外公、外婆）最渴望实现的心愿是 能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是 3、对获胜小组进行表彰并总结三、深入学习，展开讨论1、过渡：老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了可为什么人们却说“家有一老，如有一宝”呢？2、看了这几幅图，你们脑海中出现了怎样的情景？想一想，说给大家听。3
3、、“家有一老，如有一宝”你知道是什么意思吗？出示选择题，大家讨论：他们说得有道理吗？不听老人言，吃苦在眼前老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼。交流：爷爷、奶奶、外公、外婆为国为家做出贡献的照片或奖状（让每个孩子夸夸爷爷、奶奶等）四、课后延伸，观察活动老人需要并值得我们尊敬，小朋友们该怎样尊敬老人呢？把你看到的关心老人的事记在记本上，用拍照、画画的形式也可以，下节课交流。当堂训练议一议回忆了解家中老人做过的一些令你感动或难忘的事。板书设计9、 关心老人老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼。教后反思大保当小学 品德 教学案年级一班级3课型新授课课题9、关心老人（第
4、二课时）主备教师刘妮上课教师刘妮备课时间学习目标1、使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。2、通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化行动。重点难点激发学生的同情心。问题导读怎样激发学生的同情心？学法指导自身通过观察发现问题，与同伴合作交流 导学过程一、交流汇报，展示成果1、你在哪些地方，看到了谁是怎样关心老人的？汇报一下。在家里 在公共汽车上 在医院里在公园里 在商场里2、在四人小组里交流。3、全班交流。4、小
5、结：通过家的交流和你自己的观察，老人们有哪些困难？老人们有哪些心愿？我们该怎样去帮助他们呢？二、小品表演，情境体验分组排演小品“爷爷（或奶奶、外公、外婆）遇到困难以后”1、小组成员结合自己的观察，谈一谈爷爷（或奶奶、外公、外婆）可能会遇到哪些困难，小朋友应该怎么帮助他解决困难。2、确定表演内容，分配角色，进行排演。3、在班级进行汇报表演。4、过渡：小朋友们表演得可真好！看来大家都知道在生活中该怎样关心、帮助身边的老人了，老师带小朋友们唱首儿歌，轻松一下，好吗？三、唱儿歌，做动作五、总结太好了！从今天起，咱们的“爱心加油站”就要为大家评比、助威，比一比，看看哪小队在“关心老人”这方面做得最好，最
6、棒！当堂训练一、拟订“爱心行动计划”1、关心老人，可不能光说不做哦！我们中国是个趋于老年化的社会，许多老人需要我们献出爱心，你们瞧这些孩子做得多好！2、你们有什么想法？3、一颗爱心红一片晚霞，让我们快快行动，制订“爱心行动计划”吧！4、分组定计划。5、全班交流。板书设计9、 关心老人扶爷爷奶奶过马路帮爷爷奶奶买东西教后反思大保当小学 品德 教学案年级一班级3课型新授课课题10、他们需要关爱（第一课时）主备教师刘妮上课教师刘妮备课时间学习目标1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们
7、，培养学生的爱心。2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。重点难点了解什么是残疾人，并通过游戏懂得尊敬残疾人，懂得去关爱他们。问题导读为什么社会上会有残疾人？学法指导自身通过观察发现问题，与同伴合作交流导学过程一、导入1、谈话：小朋友们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养、父母的疼爱，多么幸福呀！可在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们，你们知道，什么样的人叫残疾人？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人）2、小朋友们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他为残疾。（注：残疾的准确定义请见参考资料（三）中“中华人民共和
8、国残疾人保障法”总则第二条）残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！二、换位体验活动体验游戏一：小朋友们，我们来扮演肓人。请每人拿出一条大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走，尽量不要碰同学，碰桌椅。边走边体会。游戏毕，学生谈体会。体验游戏二：请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。规则：在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕，学生谈体会。三、身残志坚故事会1、在这短短的几分钟里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走
9、进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身残志坚故事现在开始。学生上台分别讲故事。2、老师也收集了一个感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫患者李倩以身作则608分考入大学。电视台对她进行了专访，我们一起来看看这段录相。学生看后谈感受。3、他们克服常人难以想像的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时，我们更应该多方面地了解他们，关心他们。五、小结小朋友们，我们通过课前收集资料，在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在平时生活水中我们如何帮助他们，收获和感想一定不少吧！关爱残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献
10、自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。当堂训练四人一组交流游戏感受。板书设计10、 他们需要关爱帮助残疾人，为社会献爱心。教后反思大保当小学 品德 教学案年级一班级课型新授课课题10、他们需要关爱（第二课时）主备教师刘妮上课教师刘妮备课时间学习目标1、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。2、通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识竞赛等活动，使学生体会到残疾人在生活上有许多困难，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任.重点难点通过一些知识的竞赛，让学生懂得社会需要关爱。问题导读你是怎样关爱残疾人士的？学法指导自身通过观察发现问题，与同伴合作
11、交流导学过程一、 爱心助残知识小竞赛1、 “爱心助残知识小竞赛”现在开始，请主持人上场。2、 主持人：大家好，我是爱爱鸽。这次“爱心助残知识小竞赛”以抢答和必答两种形式进行，先进行抢答题比赛，要我们读完后说“开始”在抢答，违者以弃权处理。后进行必答题竞赛。下面介绍四个参赛队。知识竞赛题：（1） 抢答题目;被称为中国当代“保尔”的是谁？（张海迪）马路的人行道上有没有专门为盲人设置“盲道”？（有）“国际盲人节”是几月几日？（8月12日）人民币上有没有为盲人提供的识别标志？（有）中国的助残日是每年的第几个星期日？（五月的第三个星期日）公共汽车上有没有为残疾人提供的座位？（有）（3） 第一轮抢答题比赛
12、结束了，我宣布比赛结果。（4） 下面进入必答题竞赛环节。（5） 必答题目;小组讨论，当你在马路上、家门口、社里，遇到残疾人，你会怎么做呢？按顺序每小组派一名代表答题。4、 宣布“爱心助残知识小竞赛”各队得分情况，请获胜队上台，请老师给获胜队发爱心奖章。二、 小结1、 小朋友们，这节课我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了平时生活中我们如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。2、 跟录音带齐唱：爱的奉献。当堂训练四人一组互相讨论遇到残疾人怎么帮助？板书设计10、 他们需要关爱关心残疾人，帮助残疾人，伸出温暖的手，奉献自己的爱心。教后反思大保当小学 品德 教学案年级一班级3课型新授课课题11、小手拉小
13、手（第一课时）主备教师刘妮上课教师刘妮备课时间学习目标1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。2、了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习贯。重点难点通过指导，让学生遇到问题学会求助，知道同学间要主动帮助。问题导读让学生如何向别人求助。学法指导自身通过观察发现问题，与同伴合作交流导学过程活动（一）提出问题，导入新课1、小品引入：“盼盼杯子忘带了”。2、同学们，看完这个小品之后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？（引导学生说出遇到困难如何向别人求助；如何
14、帮助别人解决困难。）3、同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？ 活动（二）爱心互助系列剧1、同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。2、教师说明表演要求：（1）自定角色和情节（2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。（3）分小组排练。（4）小组排演完毕在班级进行汇报演出。 3、小结：通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大家伸出友谊的手，在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同成长，一同进步！当堂训练学生自己设置情境，表演怎样向别人求助。板书设计11、 小手拉小手在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同成长，一同进
