《关于师德培训心得体会模板汇编5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于师德培训心得体会模板汇编5篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于师德培训心得体会模板汇编篇 师德培训心得体会 篇1 经过暑假培训班教育学习,从听、观、看中受益不浅。教师是一种职业，在人类发展中起着桥梁和纽带的作用,承担看人的思想文化传播，培养高素质的人才，关键在于有一支高素质的教师队伍，学校的德育工作靠教师完成，教师思想素质对于学校,德育工作能否取得成功,能否取得实效起着决定性的作用,师风师德情况如何直接影响未来一代的素质。所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。 古人云：“近朱者赤，近墨者黑”,教师所传授，对学生来说都是新知识,因此知识的第一印象会给学生留根深蒂固的影响,教师所传授的内容必须准确科学,教书育人是一项职责重大的严肃工作
2、，来不得半点虚假敷衍和马虎,不允许含有不清和错误的概念出现,要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科研项目,满堂灌等方法来教学生,这样,就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余,知识才能被学生所接受理解,转化为学生的自己的知识,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。 教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生,在生活上关心学生，在学习上帮助学生,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管学生情况不同，但要
3、相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。 在现实生活中，有些老师习惯把违反纪律的学生当着老师或同学的面狠狠地批评，
4、让被批评的同学面红耳赤、羞愧难当。也有些老师习惯把课堂上答不出问 题的同学叫起来站着上课，以示惩罚。现在回想起来,这样的情况我也碰到过不少。当然,我们的老师主观愿望是好的,是想让学生受到一点小小的惩罚后,接受教训，下次不再违反纪律。但是这种做法很容易挫伤学生的自尊心,使学生产生逆反心理。当学生严重违反纪律时,特别是有些学生敢于顶撞老师时，往往控制不住情绪而大发雷霆，这时对学生的批评就可能会出现过激现象，语气激烈,用词尖锐，这时最容易伤害学生的自尊心和自信心。要保护孩子的自尊心,推心置腹的交流远比大发雷霆来得有用些。 “昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”，身处课改大潮中
5、的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。 师德培训心得体会 篇2 我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中,作为一个从事十多年教学工作的老师，我的认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。 首先,老师上课的方式是否能被学生乐于接受,是看这堂课是不是一堂好课的
6、标准。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法,小有进步，但仍需更进一步努力。 其次,老师除了为学生传授道理讲授知识解答疑难问题之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本,不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望
7、得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关怀,集体的温暖。 现在犯罪低龄化,大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题,教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。 第三、老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之,让学生相互打耳光者有之,罚学生抄作业几十遍者有之,等等,这些都是心理有疾病的表现
8、。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理,维护和提高心理健康,从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德
9、建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。 师德培训心得体会 篇水在我们脚下我们把它搁置头顶 用远行者虔诚的心情 穿越岁月的那颗星寻找自己 题记 老子曰:“上善若水，水利万物而不争，处从人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁，言善信,政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”我喜欢他独到的见解。在参加学校的师德培训之后,细细咀嚼,我似乎有所感悟,于是写下我的独白,就作为自己的师德答卷吧! 平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,
10、点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说,工作就是这样琐屑而平淡,日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”,师德不就平淡如水吗 如果有人想诠释师德的内涵,我会说：师德如水，而真水无香。 对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影；当如灿烂的
11、星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。 而现今已经工作七年之久的我，在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了,在学生身上尝遍了酸甜苦辣的滋味,自然也给我带来了莫大的荣誉。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育业做到“上善若水”的话,不是易事。同事从水知道答案一书中帮我找到了方向，再加上校长和副校长对“师德如水”的一番阐述让我知道了其中的真谛,从此更加坚定了我做事的信念！如今我只须记住一点:有人说,孩子就像一张白纸，你在上面怎么规划,他就会向着怎样的方向发展。或许，我不是指点迷津的圣人；或许，我不是挥毫泼墨的艺术家,但是，当我意识到我应
12、该重新去塑造孩子的时候,我珍惜这从“手”开始的点滴改变。点点滴滴说是轻巧,但是做到靠的是日积月累的坚持,我会用我的实际证明我心如故。 人们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有向往有行动有坚持,方会使梦想成为现实,刹那变成永恒。我的一个个今天筑成了学生的一个个辉煌的明天,师爱如水,如水般无时无刻无所不在,这是最伟大的爱!上善若水的明证！心中有爱,教育怎会缺少情感?师爱如水,教育怎能不利于每个学生? 师德培训心得体会 篇4 一转眼我从教已经有十年多了，刚踏入讲台的那一刻好象就在昨天。回想这十多年的教学生涯,让我感受到教师这一职位是伟大的。只要你给学生多少的爱,学生就会全部回报给你
13、,甚至更多。有时只是一句简单的问候、一张薄薄的贺卡、一个电话或短信就能换来一天的好心情。学生的进步，更是老师最大的欣慰,学生的成绩,是我们最大的自豪。所以从我当教师的那一天起,我就把自己定位在“做孩子永远的朋友”。 有人说:教师是最伟大的“艺术家”,是啊!教师不像其他的艺术家创作的都是无生命的东西，而教育是基于生命的事业，他的作品是有鲜活的。而一个人生命的潜能是无限的，教育要创造条件，去激活、去展示生命的灵动与飞扬，促进每个儿童创造地、富有个性地发展。 每一个孩子心灵的天空,都飞翔着梦想的精灵。给学生一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语,这是洒向学生心田的阳光,是课堂的生命。老师也许
14、不知道,你不经意间的一些话语，一丝微笑,能拯救多少“差生”。让学生体会到学生时代的美妙，把他们真正带入知识的海洋,更重要的是老师给了学生生活、学习的自信和勇气,能够从容面对人生的挫折,体会生活的快乐。用你极为平凡的发现,用你极为平常的一句赞语，点燃孩子自尊、自信的热情，点亮指引他前进的灯塔。想一想，你的平凡，在孩子的一生中却是多么伟大。 教育虽然不是万能的，但教育永远是适用的。奉献的是爱心,融入的是真诚，教师对孩子的一个小小的真诚举动,远远胜过对他们的各种惩罚。高尔基说过“一个孩子你说他好,他就好了。”多说几句鼓励孩子的话吧，它会产生无穷的智慧和力量，好孩子是夸出来的! 让我们深入到学生中去,
15、俯下身来,学会倾听。蹲下来,用欣赏的眼光看待每一名学生,你就会发现,其实每一个孩子都很努力!正如陶行知先生所说的那样：“我们必须变成小孩子,才能做小孩子的先生。”教师只有怀着一颗童心,才能走进学生的心灵世界。也只有这样，教师才能感受到他们的喜怒哀乐,也只有这样,师生才会成为朋友，学校才会成为乐园。 永远的朋友吧,让我们将精彩的世界搬进教室,创造一个没有围墙的学校。不要吝啬我们对学生的尊重、鼓励、信任、理解和赏识,让学生在我们这里体味到成功的喜悦,鼓起自信的风帆,昂首挺胸，迈开追寻理想的脚步吧！ 为了明天的太阳升起,为了孩子们能健康地走在人生旅途上,我一生愿做铺路石。 师德培训心得体会篇5 我深
16、深体会到作为教师教书育人,为人师表是师德师风的核心内容。 作为一名人民教师,工作是教书育人,教书对象是学生,我们不但教学生专业知识，还要教学生做人的原则。通过教书育人是师德修养的核心的学习,结合自己的实际情况,我认为当一名教育工作者,要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究,努力提高课堂教学的综合能力,构建和谐高效的课堂教学氛围。 师德核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表，也是最基本的要求,因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求,没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此,它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何,必须由此而体现,所以它是师德的载体。为人师表是社会对教师这一职业所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求,教师的人格、品行所具有的感召力,在此得到
