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1、精品九年级全册信息技术教案第一课 使用搜索引擎一、教学目标知识方面：1使学生掌握使用分类目录搜索网站的方法。2使学生掌握使用关键词搜索网站的方法。3使学生掌握交叉使用分类目录和关键词搜索网站的方法。4使学生了解使用搜索引擎搜索网站的重要性。技能方面：1培养学生在网上查询信息的能力。2培养学生分析问题、解决问题的能力。情感方面：1培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识。2教育学生热爱体育运动。二、教学重点使用关键词搜索网站的方法。三、教学难点交叉使用分类目标和关键词搜索网站的方法。四、教学方法1演示法。2实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排0.51课时。
2、七、教学过程（见下表）教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题由学生提出问题“怎样快速地在因特网上查找信息”，引出本课课题使用搜索引擎。二、新课1搜索引擎简介 （1）搜索引擎教师介绍：搜索引擎是一些网站提供的专门用于查找网址信息的软件。 （2）常用的搜索引擎（3）常用搜索引擎的查询方法教师提问：在图书馆，我们怎样查询图书?知道图书的具体分类，从图书目录树形结构顶层开始，逐层向下查找；使用计算机输入书名，查找图书所在的具体位置；综合使用以上方法。使用搜索引擎查找网址信息也可使用以上三种方法。2使用分类目录搜索信息教师介绍：分类目录采用树形结构排列，查找网址时，从树形结构顶
3、层开始，按照自己需要的资料分类，逐层向下查找。学生提出问题。学生听教师介绍。学生讨论，并回答教师提出的问题。学生听教师介绍。学生明确学习任务。学生对搜索引擎有初步的认识。学生可以回答出教师提出的问题。通过讨论，使学生初步了解使用搜索引擎查询网址信息的方法。学生了解分类目录结构。续表例1使用分类目录查找“北京国安足球俱乐部”网站。教师要求学生讨论：要查找“北京国安足球俱乐部”网站，可以怎样查找（使用哪些线索）?在学生归纳出查找方案后，由学生演示查找方法： （1）启动浏览器，进入雅虎中国网站；（2）单击网页中的“北京”超链接； （3）单击“北京”网页中的“休闲与运动”超链接； （4）单击“休闲与运
4、动”网页中的“足球”超链接；（5）单击“足球”网页中的 “北京国安足球俱乐部”超链接。此时即可打开该网站的网页进行浏览。 教师要求学生上机实践：在雅虎网站中查找“北京国安足球俱乐部”网站。并思考：还可以使用什么样的线索查找该网站?教师指定学生演示自己按照其他线索查找该网站的方法。学生讨论要查找“北京国安足球俱乐部”网站的查找方法。学生观察同学演示查找“北京国安足球俱乐部”网站的方法。学生上机实践，查找并浏览“北京国安足球俱乐部”网站，思考教师提出的问题。学生演示自己按照其他线索查找该网站的方法。学生可以找出查找“北京国安足球俱乐部”网站的查找方法。学生可能提出不同的查找线索。学生可以完成任务。
5、培养学生寻找多种途径解决问题的意识。续表3使用关键词查找网站例2使用关键词查找“北京2008年奥运会申办委员会”的网站。教师演示使用关键词查找“北京2008年奥运会申办委员会”网站的操作方法： （1）在雅虎网站的搜索对话框中输入关键词“奥运会”；（2）单击网页中的“搜索”按钮，即可搜索到有关“奥运会”的网站，（3）从搜索到的网站中单击“北京2008年奥运会申办委员会”超链接，即可打开相应的网站。学生听教师介绍。学生观看教师演示，学习使用关键词查找网站的方法。学生讨论，发表自己的意见。学生上机实践，使用不同的关键词查找“北京奥申委”网站。学生了解可以通过输入网站涉及的一些关键词进行搜索。学生可以
6、掌握使用关键词查找网站的方法。通过讨论和实践，使学生体会到可以通过输入不同的关键词查找网站信息以及关键词精确度的重要性。续表教师归纳：使用“北京”、“2008”、“奥运、奥申委”都可以找到该网站，但使用精确的关键词可以找到针对性更强的网站，从而提高查找的速度。4交叉使用分类目录和关键词搜索信息 教师介绍：在实际应用中，我们常常将分类目录和关键词交叉使用。教师布置任务：思考要查找关于“中小学计算机教育”的网站应该怎样操作?然后上机实践。教师要求学生演示自己的操作方法：（1）单击雅虎网站首页中的“教育”超链接；（2）单击“教育”网页中的“中小学”超链接；（3）在“中小学”页的搜索文本框中输入关键词
7、：计算机教育，屏幕显示如图9-3所示；（4）单击选择“中小学”网页中的“在此目录下的网站”选项；学生听教师介绍。学生思考问题并上机实践。学生演示查找关于“中小学计算机教育”的网站的方法。多数学生经思考和实践可以查找到网站。学生可以用不同的方法查找网站。培养学生分析问题，解决问题的能力。续表（5）单击“搜索”按钮； （6）在查找到的网站列表中单击“全国中小学计算机教育研究中心”，即可启动该网站。教师提问：交叉使用分类目录和关键词查找网站的方法，适合在什么情况下使用?教师强调：交叉使用分类目录和关键词查找网站，操作虽然麻烦，但对于查找一些对关键词不太明确的网站比较方便。三、课堂练习在因特网上查找关
8、于足球（或自己喜欢的运动项目）的网站资料。四、课堂小结师生共同归纳总结本课学习内容，强调：要注意选择适当的方法搜索网站，从而提高查找网站资料的效率。五、布置作业将自己查找到的关于体育运动的资料编辑成小报。学生思考并回答问题。学生听教师介绍。学生进行课堂练习。师生共同归纳总结本课学习内容。学生可以得出正确结论。学生进一步明确交叉使用分类目录和关键词查找网站的方法的使用环境。学生可以完成课堂练习复习巩固学生所学知识。教育学生：在处理问题时要注意考虑多种途径，选择最佳途径，从而提高工作效率。培养学生获取信息、应用信息的意识和能力。八、板书第九课 使用搜索引擎一、搜索引擎简介1搜索引擎在因特网中，有些
9、网站专门帮助我们查找信息，称为搜索器，也称搜索引擎。2常用的搜索引擎雅虎 http：/雅虎中国 http：/搜狐 http：/3常用搜索引擎的查询方法（1）使用分类目录：按照树形结构从顶层依次查找。（2）使用关键词：输入关键词搜索。（3）交叉使用：对于网站的目录分类和关键词不明确时使用。二、使用分类目录搜索信息三、使用关键词查找网站四、交叉使用分类目录和关键词搜索信息第三课 下载文件(二)一、教学目标知识方面：1使学生掌握NetAnts软件的下载、安装、设置和使用。2使学生初步了解断点续传、多任务等概念及操作。技能方面：1培养学生下载、安装、设置软件的能力。2培养学生使用下载工具NetAnts
10、下载文件的能力。情感方面：1培养学生在使用软件前对软件进行必要设置的意识和习惯。2培养学生注意观察、积极思考的学习习惯。二、教学重点使用NetAnts下载软件的方法。三、教学难点NetAnts软件的安装与设置。四、教学方法1演示法。2实践法。3谈话法。4发现法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一、导入课题 教师介绍：使用浏览器下载文件虽然方便，但下载速度太慢，如果遇到下载比较大的软件，需要花费很多时间。一旦因为线路不好而中断，就会前功尽弃。为避免这样的问题，我们可以使用专门的下载工具帮助我们下
11、载和管理软件。 二、新课 1NetAnts软件的下载和安装 教师介绍：很多下载网站都提供了NetAnts(网络蚂蚁)软件的下载服务，下载后的软件需要安装到自己的计算机上才能使用。教师布置任务：选择一个下载网站，在浏览器上下载NetAnts软件，并把它安装到自己的计算机上。 2设置NetAnts软件 教师介绍：要发挥NetAnts软件的优势，还需要进行必要的设置。例1设置NetAnts软件。教师讲解并演示设置NetAnts软件的方法：(1)启动NetAnts软件， 学生听教师介绍。学生听教师介绍。学生练习在浏览器上下载NetAnts软件，把它安装到计算机的硬盘上。 学生听教师介绍，观察教师操作，
12、学习设置NetAnts软件。学生了解使用浏览器下载软件的优缺点。引入下载工具软件的概念。 学生了解一些关于下载工具软件的知识。 复习上节课学习的使用浏览器下载软件的方法。 经教师讲解、演示，学生可以了解设置NetAnts软件的基本方法。培养学生对软件进行必要设置的意识和习惯。续表(2)单击菜单栏中的“选项”选项，打开它的下拉菜单； (3)单击下拉菜单中的“参数设置”命令，打开相应的对话框； (4)根据自己的实际需要进行设置或单击对话框中“默认设置”标签； (5)在“下载文件存放目录”文本框中输入目己文件夹的名字； (6)单击“自动操作”标签； (7)单击选择“与浏览器点击结合”选项； (8)单
13、击“确定”按钮。 教师布置任务：根据自己的实际需要设置NetAnts软件，使它最大限度地发挥下载优势。3使用NetAnts软件下载文件例2使用NetAnts软件在“软件屋”网站下载趣味游戏软件“蚂蚁巧搬家”。学生上机操作，对NetAnt软件进行设置。鼓励学生自己研究软件的优化设置方案。续表 教师讲解并演示操作方法：(1)启动浏览器，进入“软件屋”网站(网址是：http：/)，屏幕显示如图11-2所示； (2)在网页的搜索文本框中输入搜索关键词“蚂蚁巧搬家”； (3)单击“快速查询”按钮；(4)单击页面中的“蚂蚁巧搬家简体中文版”超链接，进入“软件介绍”页面； (5)单击“软件介绍”页面中“本地下载”后面的超链接，屏幕上出现NetA
