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1、四年级 体育课教案授课教师：黄培生学习领域体育与健康授课班级四年3班课时1课时学习单元跳跃与游戏课题立定跳远与游戏（袋鼠运瓜）学习内容一、 跳跃：立定跳远二、 游戏：袋鼠运瓜教学目标一、认识目标：让学生初步学会立定跳远的动作方法。二、技能目标：让学生初步学会立定跳远的技术动作、促进力量、协调等身体素质有综合发展。三、情感目标：激发学生的创新欲望、培养学生克服困难、积极向上、团队协作的集体主义精神。目标群体发展学生的跳跃能力和协调等身体素质，增强下肢力量和手脚的协调能力。行为能力分析一、通过学习，使80%的学生基本掌握，60%能熟练运用。二、通过学习发挥学生的特长，激发学生学习体育的积极性三、培
2、养学生集体精神，发展学生的灵敏、协调等素质。教学方法行为导向教学法教具篮球4个，小球4个，四个雪糕桶课的部分教学内容教师活动学生活动组织、要求与教法运动负荷次数时间开始部分31、 体育委员整队，检查人数。2、 师生问好，宣布本课任务。3、 安排见习生1、集合整队，清点人数2、 师生问候3、 安排见习生要求：精神饱满准备充分1、 集合报数2、 师生问候3、 见习生出列要求：集合迅速认真听讲一、 组织：二、要求：静、齐、快13准备部分1、热身游戏：泡泡糖目的：充分调动学生的积极性，培养学生的反应，协调能力2、徒手操 1）头部运动 2）肩部运动3）扩胸运动4）腰部运动5）正压腿运动6）侧压腿运动7）
3、膝关节运动8）踝腕关节运动1、方法：学生围绕篮球场跑圈，例：教师喊：“泡泡糖”学生问：“帖哪里”，教师：“帖手掌”，学生问：“帖几个？”教师回答：“帖3个”。学生迅速3个学生一组，帖住手掌。2、讲解3、示范准备运动4、指导学生练习5、带领学生练习1、认真听讲2、积极参与游戏3、认真看老师做示范动作4、在老师的带领下认真的完成准备活动操一、组织：二、规则：按老师指定的方向慢跑听到报数后，迅速按要求组团不得影响其他组好的团三、组织：4*854课的部分教学内容教学法学练法组织、要求与教法运动负荷次数时间基本部分一、 跳跃：立定跳远（1） 做一、二、三“三拍法”的摆臂练习（2） 学生做摆臂向上跳起的练
4、习（3） 做摆臂向前上方跳跃的练习1、示范与讲解2、组织练习3、巡视纠错4、选动作好的学生做示范动作5、语言提示1、 学生认真听课2、 仔细观察示范动作3、 按教师的要求进行练习4、 认真练习并完成动作动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。222666二、 游戏：袋鼠运瓜目的：1、通过游戏调动学生学习的的积极性；2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展方法：学生教夹一球，手抱一球，在指定的位
5、置进行接力比赛1、 教师讲解；2、 找学生示范3、 教师引导、巡回观察、语言提示1、 学生认真观察，体会跳跃的动作2、 学生分组进行比赛组织：要求：1、 途中球掉了，要在原地捡好再继续2、 听哨声进行练习3、 练习时注意安全210结束部分5结束部分（一） 放松运动深呼吸拉申运动（二） 本课小结（三） 收拾器材布置学生收拾器材一、 组织：成体操队形 教法：教师语言引导，学生练习。示范讲解，学生练习。要求：逐渐恢复。身心得到积极放松。4*832生理预测指标平均心率：110-130次/分 强度指数：1.5 练习密度50%5课后反思教学策略：首先给学生创造体育运动的氛围，用游戏的方法引入到学习当中。从而激发学生学习兴趣，最后又通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到激发学生学习兴趣的目的。通过行为导向教学法，循序渐进地深化教学内容。开展以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。教学特色： 利用多种不同方式调动学生的积极性，使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生学习能力。注重动作的讲解和练习。
