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1、11、 我是一只小虫子教学设计教学目标：1、 认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”8个字；会写“屁股、苍耳”等10个词语。（重点）2、 能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。（重点）3、 朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。（重点）4、 懂得事物是有两面性的，要学会在生活中寻找快乐，感受生活的美好。（难点）一、 导入：（早写上课题）这节课就让我们一起走进 11课 我是一只小虫子。齐读课题二、初读课文过渡：课文同学们已经预习了，现在老师在检查一下同学们预习的情况，老师找四位同学来读一下课文。12/34/56/7 师及时评：读的有滋有味 ，声音非常洪亮
2、那当一个小虫子好不好呢，课文中有两种不一样的看法？谁能借助老师的提示来说一说：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说一点都不好。不过，我觉得 。师评：1.你说的也不错，一下子就抓住了文章中关键的语句，这样就可以很好地理解课文内容。2、说的不错，谁能够用课文中的语句来说一下呢？这篇课文就是先提出问题，当一只小虫子好不好？，我的（贴板书）三、品读课文第二段（一）为什么伙伴们都说当一只小虫子一点都不好呢？谁可以结合第二自然来说一下。 第一句：屁股：苍耳全身上下密密麻麻的都长满了刺，这小苍耳身上尖尖的刺会把我们小虫子的屁股刺痛的。1、 屁尿屎：屁是什么偏旁，生：尸字头，我们的课文中还有两个尸字头的字，它们
3、都是尸字头，尸字头像一个人形，就像一个蹲着的躯体，带尸字头的字与身体的排泄物有关。2、 月字旁：（出示卡片：屁股）读，“股”是什么偏旁，在我们课后题的第二小题，就有很多月子旁的字，赶紧自己读一读。齐读，看谁的声音最响亮。仔细观察，第一行月字在左边，并且第一笔是竖撇，第二行月字在下面，第一笔是竖。无论月在左还是在下，都与我们的身体有关系，这是为什么呢？师讲解：今天的月字旁是古代的肉字旁演变而来的，由于月的小篆和月的小篆非常相似，后来把它们合并为一个偏旁，月字旁，所以月字旁的字多数是与身体有关。所以，归类识字可以帮助我们认识或理解更多的生字。3、 指导写字：在这段文字中，屁股这个词不仅要求会认，还
4、要求会写呢！（1） 看看这两个字分别是什么结构？生答，左上包围：撇要写舒展，（2） 请同学们借助老师的辅助线，看一下写这个字的时候应该注意什么，竖弯钩要超出“尸”的右端，要写好竖弯钩。口诀：横折短，撇伸展，比字大又宽 股，应该写得左窄右宽，捺要写舒展（3） 现在我们一起写写这两个字。尸字头的撇要写伸展，比要注意笔顺。股左窄右宽，强调横折弯，请同学们在课本上描一写一。评价第二句：过渡：当小虫子有可能会被苍耳刺痛屁股，除此之外，还有什么不好呢？4、 出示卡片，读，昏头昏脑是怎样的？你有没有昏头昏脑的时候啊？生说，比如有的同学中午不睡觉，下午上课就会感觉昏头昏脑的。就像小虫子蹦进很深很深的水里，会被
5、淹的昏头昏脑一样的。其实，那深水只是 5、 读字卡，泡是一个多音字，谁来读读这个词语，生读，师评：读的真准确，泡在这里是量词，泡当量词的时候读一声。这个字还有一个读音，读泡（四声）你瞧，这是水泡、灯泡、泡茶、泡面（图片）6、 过渡：这只小虫子实在是太小了，小狗的一泡尿对于它而言，就是很深很深的水啊，作者的语言可真幽默啊。你还从哪里感受到当小虫子不好呢？ 小鸟 7、 师：当一只小虫子，生活中真是处处充满危险呐，可能会被苍耳刺痛屁股，会被小狗的一泡尿淹的昏头昏脑，还有可能被小鸟吃掉。谁愿意来读一读，读出小伙伴们的懊恼。师评：这真是一只充满烦恼的小虫子。让我们一起来读读这一部分，读出小伙伴们的懊恼。
6、我读黑色部分，你们读红色部分。所以我的小伙伴们都说当一只小虫子一点都不好。第三、四段1、 过渡：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，读，（1） 这真是一只惬意的小虫子啊，你能从中找出表示小虫子动作的词语么？生答 标红（伸、洗、擦）这小虫子的动作就像我们人一样，作者把小虫子当作人来写，运用了拟人化的手法生动形象的写出了一只惬意的小虫子！（2） 这只小虫子刚刚醒来，这么惬意的在梳妆打扮，我们读的时候可以稍微慢一点，谁能把小虫子的惬意读出来呢？两位生读。师评：你真是一只热爱生活的小虫子。齐读（配乐）（3）当一只小虫子还真不错，除此之外，还能（出示文字、读）齐读，出示:字卡:免费那不用花钱就可
7、以去旅行你高不高兴呀？两位生读在小虫子眼中，免费的特快列车是谁啊？ 小狗 你看多像一辆特快列车啊。列车(字卡)小虫子的列车越跑越快，此刻的小虫子高兴极了，谁来读读这句话呢？生读 小狗的一泡尿会把我们淹的昏头昏脑，可是你要是小心跳到小狗的身上，你就可以享受一次免费的旅行，其实生活还是很美好的呀！2、 练习说话： 小虫子舒服地躺在花朵上，这可是免费的 呀！床、摇篮（微风吹过，花儿轻轻的摇动）小虫子还会做什么有意思的事情，请同学们展开想象，先和同桌说一说。生交流 第五、六段过渡：当一个小虫子可真不错，我还有很多有趣的小伙伴呢，每一个都特别有意思，它们都藏在了第六自然段中，请同学们默读第六段，找找我都
8、有哪些小伙伴，用划出来。出示图片和文字现在我们一起拍着手边读儿歌，边了解一下我的小伙伴们吧屎壳郎 搬食物 老撞我，不看路螳螂哥 很贪吃 见到我，想吃掉天牛婶 脾气大 问她好，总顶我第七段我喜欢当一只小虫子。（出示）你喜欢么（喜欢）我们一起读一读最后一个自然段夜晚，伴着清凉的风，这只小虫子在草丛里，弹着吉他唱着歌，我们一起来听一下（歌声）你知道我是谁了么？蟋蟀四、 升华课文学到这里，你觉得当一只小虫子有意思么？有意思 小虫子的生活就像我们同学们一样，有快乐也有烦恼，但只要我们用乐观积极的心态去面对，一切都会变得很美好。五、推荐阅读：这节课我们体验了小虫子有趣的生活，如果你还想了解更多昆虫的秘密，老师给大家推荐一本书：昆虫记昆虫记是一本讲昆虫的书，作者用了三十多年的时间潜心观察研究，终于撰写出10卷本的科学巨著昆虫记各种昆虫的生活习性,特点都融入到故事中,读起来即有趣,又能掌握许多科普知识。六、板书设计：11 我是一只小虫子一点都不好还真不错
