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1、如何让一年级学生享受快乐的数学课堂(2013-11-06 11:39:22) 转载如何让一年级学生享受快乐的数学课堂 上一年级的课是很头痛的一件事，由于年龄比较小，好动是他们的天性，课刚上了一会儿，不是他动，就是你动，压得这边，又冒出那边，总是在眼前晃来晃去；注意力不集中，上课容易走神，是他们一个很明显的特征。想让一年级的学生们上好一节课，享受快乐的数学课堂，可真不容易。一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑。在教学中可根据学生的这特点，结合教学的需要，课堂中可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效率，激
2、发他们对数学的兴趣。从小培养自学能力，人人争当小老师。一年级的学生对老师是非常的崇拜，很信任老师，对老师的话也是言听计从，都希望得到老师的肯定与赞许，他们都喜欢表现自己、领导别人，这就是人的表现欲和领导欲的真实反应。因此，做为老师应给学生一个自我表演的舞台，不要约束他们，为了使学生得到更多的机会进行练习、实践，增强学生的自我锻炼，培养学生从小当学习的主人，从小培养自学能力，使课堂的气氛变得轻松、自然、愉快，增添学习兴趣，可采用人人争当小老师的做法。例如在复习课中，对“10以内数的加法的复习，我就让学生在课堂上轮流当“老师”，通过一问一答，复习旧知识。有时让学生当小老师，同桌之间互相批改作业，看
3、哪个小老师又快又准确；有时对老师当天所讲的内容进行一问一答的复习，通过小组内的问答式学习，可以使成绩差的同学增多练习机会，在听、练中学会知识，掌握学习方法，寓学习于游戏中。如小老师问：“2+3=”学生答：“2+3=5”老师问：“为什么2+3=5？”学生答：“因为2和3组成5，所以2+3=5”，这样让大家都有机会当小老师。创造和谐师生关系，培养学习兴趣。一年级的孩子非常的天真可爱，离开家，来到学校一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系是很重要的。教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，用真心去爱每一个学生，让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你，在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。如果教师能处处为学生着想，常用微笑的表情，期待的神情，温和的语言创造活跃民主的课堂气氛，理解学生、关心学生爱护学生，学生也就会“亲其师，信其道”，师生双方达到感情的融洽，和谐的师生关系，促进教学质量的提高取得了事半功倍之效。要想教好一年级数学，应根据学生的年龄特点，结合教学内容，和班级学生的实际情况，恰当地运用愉快教学的方法，并让学生感觉到学数学很轻松、很开心、很快乐，进而喜欢数学，乐学数学，享受到快乐的数学课堂。
