小班手工有趣的棒棒糖教案

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1、小班手工有趣的棒棒糖教案小班手工有趣的棒棒糖教案包含了,活动目标是了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程，学会独立制作手工棒棒糖，发挥幼儿创造性。第一届陕西省幼儿园微课（程)大赛教学设计有趣的棒棒糖年龄阶段:小班参赛学校：西安思源学院参 赛 者：李丛媛指导教师：陈懿婷 时晨露（一）活动名称:小班手工活动：有趣的棒棒糖（二)活动由来：掌握小班幼儿认知发展的基本规律和特点,锻炼幼儿动手动脑能力，发挥幼儿的创造性，并能够在教育活动中应用是教师工作学习的重中之重。小班幼儿在此阶段观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性,以无意注意为主，不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引

2、起强列情绪的事物才易记住。因此，设计今天的手工活动，有趣的棒棒糖。色彩鲜明,简单易学的手工棒棒糖不仅能够帮助幼儿充分锻炼动手能力，体验团结协作的乐趣，学会与人交往,且能够发挥幼儿的创造性,培养幼儿自信心及多种情绪情感体验。（三)活动目标:1.了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。.学会独立制作手工棒棒糖，发挥幼儿创造性。.培养幼儿动手实践能力,体验艺术的美感及满足感。（四)活动准备:物质准备哆啦A梦玩偶一个，制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板绿地、水彩笔一盒,剪刀一把,白纸若干。（五）活动过程:1.导入环节(导入活动,激发幼儿参与的兴趣)导入实物导入:哆啦A梦与棒棒糖,激发幼儿对棒棒

3、糖的兴趣。(1）哆啦A梦的口袋里变出了棒棒糖。(2）提出问题:哆啦梦的棒棒糖和我们吃的棒棒糖有什么不同呢?（3)教师解释手工棒棒糖的含义，出示，帮助幼儿明确手工制作与实际的区别。2幼儿交流讨论，激发探索兴趣谈话哆啦A梦的请求,激发幼儿对制作棒棒糖的兴趣。(1)提出问题：如何制作手工棒棒糖?(）自由讲话,发表自己的意见，并请幼儿在集体面前讲述。(3)教师总结幼儿的讲述情况。3实践操作活动（)引导幼儿认识制作棒棒糖的材料，了解材料的用途。(）教师示范做手工棒棒糖。（）引导幼儿进行操作练习,教师巡回指导。4.游戏活动游戏棒棒糖加工厂()教师指导,幼儿分组,自由分配加工厂角色，如色彩设计师，糖果制作师

4、,小棒制作师，组装师,售货员等角色(2）游戏开始,教师计时,比比哪个加工厂做的棒棒糖又快又好。(）到时间后顾客选择自己喜欢的棒棒糖，售货员可叫卖，最快卖光的加工厂获胜。（4）教师总结并奖励获胜的加工厂糖果。结束部分教师总结，情感共鸣(1）小小糖果真奇妙（)学会手工，好处多（3）发明创作我动手6.活动延伸幼儿回家后和父母介绍自己的棒棒糖，教师将棒棒糖设计稿制定成册,放在幼儿园图书馆里展览。相信每一个幼儿都是设计大师。7.活动总结和反思小班手工活动,有趣的棒棒糖。利用幼儿感兴趣的事务充分锻炼了幼儿的动手能力。但要注重活动过程中幼儿的安全问题,小棒的剪裁一定要提前做好,橡皮泥的切分一定要给幼儿使用塑料手工刀。难点在于在制作糖果的过程中，让幼儿能够区分手工制品和真实糖果制作的不同。根据小班幼儿的认识特点设计活动是教师着重应当考虑的。1