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1、大班心理健康活动合作唱歌真有趣活动目标：1、通过观看表演、倾听录音，让幼儿用视觉与听觉来感受、对比在与别人合唱同一首歌曲时，合作与不合作得出的不同的效果，唤起幼儿的合作意识。2、通过竞赛性游戏使幼儿在游戏中亲身体验到合作的重要性。3、通过在游戏中学习合唱，培养幼儿的集体感，体会合作演唱独特人际交流的乐趣。活动准备：1、五幅不同的拼图，黑板5块，磁铁若干。2、录音机、录音带，黄鹂鸟、喜鹊服饰各一。、3、通过第一课时的学习幼儿已具备演唱第一、第二声部的能力。活动过程：1、教师神秘地请出两位客人小喜鹊和小黄鹂（教师扮演）引起幼儿的兴趣。2、观看情境表演喜鹊与黄鹂鸟演唱歌曲小鸟和狼（从听觉上让幼儿感受
2、不合作引起的不协调带给别人的困扰，并学习分析原因）。（1）请幼儿倾听有两位老师分别扮演的小喜鹊与小黄鹂鸟表演的不和谐的演唱。（2）请幼儿倾听不和谐的合唱录音。（3）鼓励幼儿就听到的音乐谈谈自己的感受并说一说造成噪音的原因。（4）根据自己的经验谈一谈什么是合作。3、合作性游戏拼图比赛（通过分组拼图比赛，对比、分析两只小鸟拼图的结果，在游戏中明白合作的重要性，亲身体验到合作带来的成功愉悦感）。（1）幼儿分成4个小组与教师扮演的两只小鸟进行拼图比赛。（2）两只小鸟（教师扮演）由于不合作导致拼图失败，幼儿帮助两只小鸟分析它们失败的原因并谈谈自己成功的经验。（3）在幼儿的帮助下，两只小鸟再次进行拼图并获得成功。4、学习合唱歌曲小鸟和狼幼儿当小老师教两只小鸟学习合唱歌曲（通过练习合唱，学会与别人交流合作的技巧，享受合作歌唱带来的乐趣）。（1）分声部练习，教师扮演的两只小鸟故意发出不和谐的歌声，教师指导幼儿学习倾听并找出不足之处。（2）鼓励幼儿说出如何才能合唱好一首歌曲（要轻声唱，不要突出自己的声音，还要注意旁边同伴的歌声，学会看指挥和用眼神与别人交流）。（3）在无伴奏的情况下学习看教师的指挥练习两个声部合唱。（4）在音乐的伴奏下看教师的指挥用优美的声音合唱。（5）与两只小鸟一块表演合唱歌曲，享受合唱带来的乐趣。5、幼儿学小鸟飞出教室，活动结束。
