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1、 成都市青白江区清泉学校 Chengdushi Qingbaijiangqu Qingquanxuexiao 物理八年级下期导学案 编辑：黄勇第十章 流体的力现象第1节在流体中运动 导学案学习目标1.、知道流体；知道流体的压强大小与流速的关系，2、了解飞机升力产生的原因；3、会解释有关流体压强与流速关系的一些现象。重点：（1）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系；（2）应用流体压强与流速的关系解释一些现象。难点：（1）实验探究流体压强与流速的关系；（2）应用流体压强与流速的关系解释一些现象；（3）了解为什么机翼下面的压强大。复习回顾1、瓶子吞鸡蛋的实验中，鸡蛋为什么能被压入瓶中？2、矿
2、泉水瓶中倒去热水后为什么会发生形变？课堂学习【学点一】：鸟儿是怎样翱翔的实验探究：鸟翼的升力1.观察书上54页图10-1-3实验，要让这个鸟翼模型升起来有什么样的方法？2.分析：鸟翼向上运动，说明鸟翼受到 （向上或向下）的力，在物理学上我们把这个力叫做 力。【学点二】：伯努利的发现1.实验一：用嘴向两张平行的纸片中间吹气 现象：两张纸片 ； 原因分析：两纸片为什么会出现此现象？ ；说明：两纸片中间的气体压强 ，两侧压强 ；因为两纸片中间气体流速 ，两侧的流速 （大或小）。2.实验二：向带有乒乓球的漏斗里吹气现象：乒乓球 ；原因分析：乒乓球为什么会出现此现象？ ；说明：漏斗内部气体的压强 ，外侧
3、漏斗压强 ；因为漏斗内部气体的流速 ，漏斗外侧的气体流速 （大或小）。3.实验三：用注射器向漂浮在水面上的两只小船中间喷射水流现象：两小船 ；原因分析：两小船出现此现象的原因是？ ；说明：两小船中间液体的压强 ，两侧压强 ；因为两小船外部的液体的流速 ，两侧流速 （大或小）。4.总结：伯努利原理：流体在流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。【学点三】：应用1、解释升力产生的原因？鸟翼的形状是：上方是弯曲的，下方近似于直线。因此鸟飞行时，空气相对于鸟是 ，通过的时间相同，由于上方的空气比下方走过的距离要 ；所以鸟翼上方空气比下方的流速 ，上方压强比下方压强 ，上下的压强差就形成了 。2、在火车
4、站或地铁站的安全线3、气流的偏导器分层演练基础训练：1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是：（ ） A. 离车越近，车的吸引力越大； B. 防止车上掉下物品砸伤行人； C. 火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，大气压力会把人推向火车，容易发生事故； D. 以上说法都有道理。 2、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是：（ ） A. 汽车与空气摩擦而吸住雪； B. 车上原来有雪；C. 司机为了保持车体干净而故意做的； D. 汽车行驶时车体两边的
5、空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。 3题图3、如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现 （ ）A.“纸桥”被吹开较长的距离 B.“纸桥”被吹开较短的距离C.“纸桥”被吹得上下跳动几下 D.“纸桥”紧贴桌面不动4、飞机产生升力的原因是：（ ） A.气体流速越大，气压越小； B.气体流速越大，气压越大； 5题图C.气体流速不影响气压； D.以上说法都不对。 5、如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ）A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能6、春天是放风筝的好季节。风筝在空气
6、中飞行利用了下列什么原理 （ ）A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D.风筝上方空气流动速度小，空气压强大7题8题9题7、两船距离很近且并排行驶时，可能会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。8、打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。9、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较 ，压强 ，容器里液面
7、上方的空气压强较 ，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。能力提升：10、如右图所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图.它有两个出口,当风吹过隆起的洞 口A表面时,风速较大,吹过平坦的洞口B时,风速较小,从而给洞中的犬鼠带去习习的凉风,则下列有关洞内风向的分析中正确的是( )A. 风总是A口吹入, B口吹出 B. 风总是B口吹入, A口吹出 C. 风总A、B口同时吹入 D. 风有时从A口吹入,有时从 B口吹入11、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_，压强_，离站台远的地方气体_，压强
8、_，强大的气流会_。12、飞机的机翼做成上凸下平，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_；下方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_。使机翼上、下表面受到空气的_不同而产生向上的升力。挑战自我：13、曾有报道说，某地发生龙卷风，将很多人家的屋顶掀飞，但人们发现了一个奇怪的现象：凡是龙卷风发生前将门窗关严后再撤离的人家大部分屋顶都被掀飞了，而走得匆忙忘记关门窗的人家屋顶大都保存了下来。为什么会发生这种现象？10.2 认识浮力 导学案学习目标1、了解浮力现象，知道浮力方向.2、了解浮力产生的原因.并根据生活经验。3、
9、会用称重法测浮力 4、感受实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。重点：称重法测浮力。 难点：浮力产生的原因。课前学习复习回顾1弹簧测力计的原理是什么？其使用规则有哪几条？2密度的计算公式是怎样的？3液体压强的大小与哪些因素有关，其计算公式是什么？尝试学习1鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的 力。方向是： 2飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的 力。3我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要 （ “轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的 力。4你觉得浮力的方向是怎样的？答： ， 它与重力方向 。课堂
10、学习【学点一】：什么是浮力1浮力的存在探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？ 实验结论：1、一切浸入液体中的物体，都受到液体对它 的力，叫做浮力。浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。及时练习1如右图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。【学点二】：浮力产生的原因：1、阅读教材65页：浮力产生的原因的内容。完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析 1）上表面受到液体压强为P上 ，下表面受到液体压强为P下 2）上表面受到液体压力为F上 ，下表面受到液体压力为F下 3）左右表面
11、和前后表面受到压强的关系 ，受到压力的关系 ，可以相互 。 4）压力的合力方向 ，大小为 结论：1、浮力产生的本质原因：F浮 = 2、文字叙述：浮力产生的原因：浸在液体中的物体上下表面受到的 【学点三】：测量浮力称重法测浮力大小1、仔细阅读教材64页“测量浮力”的内容，并结合右图甲乙回答下列问题：物体在空气中称为 N；浸没在水中时，它所受的重力变化了吗？ 物体浸没在水中时，弹簧称的示数为 N，为什么示数会变小呢？因为 如右图2所示，你能否作出物体中水中时的受力分析，求出浮力的表达式吗？F浮= 物体所受的浮力的大小为： N。这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F浮 = 。及时练习2一个石块重5N
12、，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为N，则该石块受到液体的浮力为_N。浮力的方向 ，施力物体是 _。此石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。及时练习3如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了石块的重，则当石块浸没在水中时，所受到的浮力为_N；石块浸没在盐水中时，所受到的浮力为_N；石块浸没在不同液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的_有关例题如图所示，容器中盛有水，有一个边长为10cm的立方体浸没在水中。已知上表面到水面的距离为10cm。求： (1)它的上表面受到的水的压强是多大？压力是多大？（2）它的下表面受到的水的压强是多大？压力是多大？(3)它所受到的水的浮力是多大。(取g=10N/kg) 分层演练基础训练：1、重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为（ ）A
