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1、足球脚内侧踢球一 、设计思路:本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析小足球是深受儿童喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。三、学情分析本次
2、授课对象是小学四年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。四、教学重难点重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性脚内侧踢球教案授课教师刘杨单 位本溪市南芬区苗可秀学校上课时间2019.5.29地点苗可秀学校教学对象水平二：五年级人数20课次1教材内容1、小足球：脚内侧踢球2、游戏：过桩射门比赛重点支撑脚与击球部位难点击球的力度和准确性教学目标1、使学生了解和初步掌握脚内侧传球的动作要领和练习方法。2、练习灵敏性
3、、柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作学习的能力。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间开始部分一、课堂常规1、1、集合整队，检查学生人数，师生问好。2、宣布本课内容，提出课堂要求。3、检查服装，安排见习生（观摩、学习）。1、集合迅速，遵守纪律2、静立3、服从指挥组织：x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o 要求：注意听讲12准备部分基本部分 基 本 部分一、 热身活动1、学生绕球慢跑，按口令用身体各部位触球2、足球操二、脚内侧传球1、引出课题：脚内侧踢球教师讲解示范动作。口诀：一撑、二摆、
4、三踢。2、学生两人一组，自主尝试用脚内侧踢固定球球。3、两人一组进行传球练习。4、小组讨论：如何能够准确的将球传到同伴的脚下？并且让同伴接的舒服？方向精确，力度适中5、请同学分享经验并进行展示。三、游戏“过桩射门”游戏方法：分为人数相等的若干组，开始时各队第一名同学运球过桩射门后迅速跑动将球抱回放在下一名同学脚下，下一同学踢球，以此类推，完成游戏的同学站到队尾，得分最高的队伍获胜。游戏规则：1、球过“球门”时再去追球。2、注意保持好脚内侧踢球动作。组织学生做球性练习教师提问并讲解脚脚各个部位。教师观察学生练习。教师巡视指导，发现有无共性问题。教师做简单小结老师进行评价。教师提出问题并讲解示范。
5、教师巡回指导，纠正错误动作。1、教师示范并讲解游戏规则。2、强调安全。3、认真观察，发现问题及时处理。1. 按要求完成几种球性练习认真听讲，积极思考。带着教师提出的要求尝试练习。认真听讲，积极探究。积极思考，讨论。认真听讲，积极探究。学生带着问题观察并回答问题。认真听讲，积极练习。认真练习，规范动作。1、清楚游戏方法及规则。2、展示自我、表现自我。3、分组进行比赛。组织：x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o 要求：精神饱满 练习认真问题：(1)支撑脚站位在什么位置?(2)支撑脚脚尖所对的方向？（3）脚踢球的部位？上、中、下？组织：x x x x x x
6、o o o o o o要求：精神集中组织：x x x x x xo o o o o o要求：（1）不能大力踢球。（2）将球停稳后，才能踢球。组织：x x x x x xx x x x x x要求：练习认真，动作到位。组织： xxooxxooxxooxxooxxooxxoo要求：注意安全11151521165522223223结 束 部 分1、放松（拉伸练习）2、小结本课，师生共评。3、回收器材，师生再见1、教师带领学生做放松。2、组织学生相互交流。3、安排归还器材。1、听从指挥。2、和老师一起交流。3、安排值日生归还器材。组织：x x x x x xx x x x x xo o o o o oo o o o o o1114场地器材4040米场地一块、小足球20个、足球门2个、标志筒6个。预计负荷练习密度：40%-45%平均心率：115-125次/分课后反思
