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1、2023版教师资格考试内部模拟题库含答案必考点1.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感2. 第斯多惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。A.创造性B.示范性C.广延性D.连续性3.教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候，是哪个阶段的特征?( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段4.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。A.容貌平凡的女子特
2、别爱说“自古红颜多薄命”B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育5.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )。A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法答案及解析：1.B【解析】本题考查教育机智的含义。从题干的描述看，本题是对教育机智概念的理解，所以本题选B。2.B【解析】本题考查教师职业劳动的特点，从题干中的关键词“最重要的师表”，“最直观、最有益的模范”，“是学生最活生生的榜样”可以看出这是在说教师职业的示范性。所以本题选B。3.C【解析】本题考查教师专
3、业发展阶段。一共有三个阶段。第一阶段：关注生存阶段，处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错，等等。第二阶段：关注情境阶段，在这一阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。第三阶段：关注学生的阶段，在这一阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。从题干描述看，该教师处于关注学生的阶段，所以选C。4.C【解析】合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的
4、情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很著名的两个案例，一个是酸葡萄心理-丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。5.B【解析】前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。1.教师应成为幼儿学习活动的( )。A.支持者、合作者、学习者B.支持者、合作者、引导者C.支持者、帮助者、引导者D.教育者、引导者、合作者2.培养幼儿喜欢并适应群体生活是( )方面的培养目标。A.社会适应B.人际交往C.人际交往与社会适应D.关心尊重他人
5、3.在整个童年期，基本上没有什么发育的器官系统是( )。A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.运动系统4.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的( )。A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则5.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好，这种现象体现( )。A.幼儿健忘B.记忆恢复C.暂时性遗忘D.不完全遗忘答案及解析：1.【答案】B 【解析】幼儿园教育指导纲要(试行)指出：明确指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。故本题选B。2.【答案】A 【解析】36岁儿童学习与发展指南中明确指出，培养幼儿喜欢并适应群体生活是社会适应方面的培养目标。故本题选A。3.【答案】A 【解析】幼儿神经系统发育最早，生殖系统发育最晚，在幼儿期基本没有变化。故本题选A。4.【答案】D 【解析】启蒙性是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。这一时期的教育要为儿童今后的发展打下良好根基，因而并不以传授系统知识为主要目标，在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。故本题选D。5.【答案】B 【解析】记忆恢复或回涨现象是指在一定条件下，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高。故本题选B。
