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1、一年级下册道德与法治教学设计我想和我想和你们一同玩授课设计授课目：1主参加到其他同学的活中，极融入大家，感觉大家共同玩耍的快，培养学生的群意。2掌握和大家一同玩的基本技巧，并在与他人相的程中学会互相敬爱和理解。授课重、点：授课重点：感觉大家一同玩耍的快，恪守一同玩耍的每个游的。授课点：主参加到大家中的方法和能力，培养集体、关心集体的感情。前准：教：件，反应大家共同快玩耍的各片。学生：准“鼓花”游中要表演的目（如故事、歌朗、舞蹈等等）。授课程：一、新入：上前，老大家一个，小朋友想一想自己在什么候玩得特别快乐，和一同玩的?若是是你自己一个人在玩，会么高？学生沟通：和我居一同砌城；和同学玩板；平和朋
2、友玩堆沙子学生沟通：自己玩不快乐，因一个人玩没意思；因人多在一同很，特别幽默教小：同学都喜和小朋友一同玩呀，今天我要学的内容就和玩相关我想和你一同玩。二、新知授活一：大家一同多/1/3任1：出示教材第50-51例，小伙伴在一同玩的候可幽默了。同学来中小伙伴之幽默的故事。学生沟通：我和佳佳一同写作；我和李育林、王浩宇一同玩捉迷藏；我和同学一同沙包任2：想一想，大家和小伙伴在一同都特别快快乐，除了些你有什么呢?学生沟通：我折的候，小明教我更多的方法，我感自己步了；沙包的候，大家都等着我，我感自己特别幸福；我玩游的候，多刘明拉着我，我很感教小：是啊，我大家一同玩，不能够收快，能共同学，收更多的友，我
3、一同快地玩耍吧!活二：想一同玩怎么任1：出示教材第52例，看思虑，大家中的小朋友碰到了什么困，你想他什么？你从件事情中理解了什么呢?学生沟通：我要激励他，和他一同玩；我能够先教他学生沟通：有朋友一同玩会很快；大家一同玩的候，互相帮助；和人一同玩的候不能够只自己。教小：同学的都很有道理，想跟小伙伴一同玩，就要勇敢一些，主伸出友之手，互相接，互相帮助，大家一同高快乐兴的玩。活三：什么玩不下去了任1：出示教材例，看一看中的小朋友一同玩都碰到了什么？我在一同玩的候有没有生不快乐的事情呢?学生沟通：我在玩跳皮筋的候，刘同学显然已下了，到的同学了，他就不，我都很生气；我在踢足球的候，小不球，他就自己生气地走了，嫌我老是；我玩下跳棋的候，小是悔棋2/3任2：大家想一想，他么做的候，我会有什么感呢？我怎么做才能玩得很快乐呢？学生沟通：特别生气，都不想和他一同玩了；我感他不恪守，不想和他的人一同玩学生沟通：玩得候定好；互相帮助，互相商；恪守游教小：在游中不恪守就会生矛盾，恪守才能玩得高快乐兴，所以我和小伙伴一同玩的候互相包括，恪守游。任3：学生游“鼓花”，看看大家能不能够准守呢？(行游，学生表演的目能够是朗歌、跳舞、故事)教小：今天，我和自己的好朋友一同研究了怎么和大家一同玩，希望此后此后，我大家能互相帮助、共同步，一同快地玩耍。3/3
