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1、沙窝中学“课外访万家”活动典型教师吴双霞事迹材料按照县教育局“课内比教学，课外访万家”的活动要求和统一部署， 沙窝中学从9月12 日正式启动“课外访万家”活动。在我校的统一安排 下，老师们积极参加活动，并能深刻认识到家访的重要性，使家访成为了 了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。 历时一个月，我校在课外访万家活动开展中也涌现了一位优秀教师典型， 她就是我校九 0 二班班主任吴双霞老师。吴双霞，女，一九九八年参加工作，由于我校英语教师紧缺，她一真 担任多个班级的英语教学任务兼班主任工作，繁重的工作并没有影响她的 教学成绩，在每年中考和全国英语能力竞赛中她所教的学生均能
2、取得优异 的成绩。2010 年被评为“孝感市师德标兵”。现在学校要开展访万家活动，少数老师认为是负担，但吴老师却认为 家访恰恰是辅助教学的最好途径。吴老师说：“家访给我体会最深的是让 我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父母关系失去 对学生学习也造成一些影响，如一名谈姓男生，本身人就内向，再加上父 母离婚，在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。我了解到这一情况 后，积极与家长沟通，商讨对策，家长和老师都和学生谈心、交流，对学 生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，也看到了他久别的笑容。”吴老师认为，每一个学生都有闪光点，这是她家访得到的第二个体会。 家访时，学生看到老师来了，
3、马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老 师在和家长交谈时，主动地离开。即便是我平时认为较差的学生，待人接 物也表现得比较优秀。这说明教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解 学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们的闪光点，激发学生学习。毕业班班主任工作关系着学校的升学大计，吴老师除了忙于紧张的日 常工作，学生的一举一动也被她明察秋毫。她所接手的九 0 二班，原来是 一个“乱班”，学生学习风气很差，调皮捣乱还喜欢搞恶作剧，很多老师 不愿在该班级上课。吴老师在新学期接手该班之后，除了动之以情晓之以 理的说教之外，更是用她真诚的关心去感化每一位同学。一星期之后，班 风大有改观。然而，细心的吴老师却发现学生
4、王胜强平时安分守纪，课堂 上却精神不振，常打瞌睡。经过一番调查，该生由于上网夜不归宿所致。 吴老师也多次对他进行思想教育，但效果不是很明显。于是吴老师决定到 他家里去了解情况。原来王胜强父母去逝后由 70 岁的婆婆照顾，缺少母 爱的他性格孤僻，常自报自弃。在这次家访后，吴老师给予王胜强更多的 关心照顾，也真正让该生醒悟起来开始了勤奋学习。现在有很多留守学生，父母在经济大潮中都出去打工挣钱了，学生基 本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处在叛逆期，长辈 和亲戚说的话他们都不是很能听进去，吴老师经常与家长保持沟通，能对 学生时时监控，能经常性地对他们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺 利地完成初中学业，成才成人。教师家访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作 好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。在吴双霞老师的带动下， 现在我校的家访工作进展更加顺利了。
