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1、中考备考计划近期目标：临近其中考试，在本次其中考试中我班争取进入全级前六名。我个人的单科数学成绩争取进入前四名。为实现本目标，在考前多为学生辅导，多进教室于学生沟通交流。长期目标：为中考奋斗，争取班里面百分之四十的人都能上高中，争取百分之十五的人能上好的高中，这需要师生在考前这段时间里共同努力。 班级情况分析：我是九年级(4)班班主任，我班共有51人。从目前来看，班里面有将近一半学生（张蓉蓉，马志俊，马国宝，刘仲霞，罗瑞，何强，王小军，张明，马宁，李菊艳，虎金艳，何亮亮，海军，毛阿舍，沙萍萍，张鹏慧，李文汇，马晓琴，张佩佩，何兴花，母建梅，杨天梅，马元，李桂萍，杨兴珍，王龙伟）学习的积极性较高
2、，在我的引导下制订了自己的目标和计划，学习刻苦踏实，学习成绩也在本学期有了不同程度的提高。这部分学生考上高中的把握较大，其中张蓉蓉，马志俊，海军，马国宝，刘仲霞成绩优异，学习积极性高，自制力强，有望考上六盘山或育才。这些学生基础较好，备战中考的这段时间应注重知识的拓展提升，在数学上可以多做一些历年的中考题，还需注意总结答卷策略。罗瑞，何强，王小军，张明，马宁，李菊艳，虎金艳，这几位同学学习认真踏实，学习成绩较为稳定，如果能一直这样坚持下去，考上高中没问题，我们现在的奋斗目标是让这部分学生在现在的基础上有所提高，争取考入育才或六盘山。马阿舍，沙萍萍，张鹏慧，李文汇，马晓琴，张佩佩，何兴花，母建梅
3、,杨天梅，马元，李桂萍，杨兴珍，王龙伟，这几位同学就目前的成绩来说考上高中还有一点问题，这部分同学学习认真踏实，但有的因为部分学科基础差，导致总成绩上不去。比如说毛阿舍，沙萍萍，张鹏慧，马小琴，母建梅，杨天梅，马元，李桂萍，王龙伟，这几位同学的数学成绩不够理想，我作为数学老师决定用剩下的时间提高他们的数学成绩，多给他们总结学习数学的发法，利用课余时间多给他们辅导，不过这是一个逐渐积累的过程，需要这些学生的努力和坚持，相信通过我们师生的共同努力，他们上高中的梦想一定会实现。李文汇，张佩佩，何兴花，杨兴珍这几位同学的数学成绩很好，但英语成绩不够理想，所以在后面的学习中要多在英语上下功夫。以上这些学
4、生不管学习成绩如何，学习的态度是值得肯定的，很让各位任课老师放心，只要他们抓住这一年的时间，相信他们能够在中考取得好成绩。 班里还有四分之一的学生学习很认真但成绩上不去，究其原因有两点：1.基础差2.学习方法不当。还有四分之一的学生属于无心学习的一类，上课不认真听讲，老师讲的也听不懂，这部分学生真的很叫人头疼。这于部分学生我要求他们只要在自己的基础上有进步就可以。作为数学老师，我现在担任九年级（4）和（6）班的数学教学。6班是我今年新接的一个班，经过这两个月以来的教学我对这个班的数学成绩有了一个大概的了解。这个班学生数学基础较差，学习数学的积极性不高，大部分同学已经对学好数学失去了信心。这个班
5、从七年级到八年级一共换了四个数学老师，我是第五个，这么一个特殊的班级，我怎么用一年的时间提高他们的成绩是我一直在思考的问题。4班是我从初一一直带到现在的，基础比6班要相对好一些，但还是存在着很多问题，比如学生学习数学的兴趣不够高，学习的依赖性较大。时间过得很快，转眼半学期又要过去了，中考离我们越来越近，针对数学学科我制订了如下备考方案：1.注重课堂，在课堂教学中体现知识联系，例习题解法和变式训练，实际问题的应答和综合运用。坚持精讲多练，当堂掌握。注重学生基础知识的掌握。2.在班里组建学习小组，每4人为一组，均匀分配，每组选出一个成绩好的同学作为组长。每个小组制订出本小组的中考考前学习及复习计划
6、，各学习小组可以了利用课余的时间在一起学习，讨论一些疑难问题，经过讨论还不能解决的问题可以由组长向我反映。每周抽出一节课时间进行组间交流活动，同学们一起探讨交流自己在学习中发现的困惑及好的学习方法，达到共同进步的目的。3多开展主题班会，初三学生压力大，有些学生会因此产生厌学，焦躁等问题，所以我决定经常开展有关心理疏导方面的主题班会，让学生能快乐学习。4. 重视各章节的总结，并要求学生进行自我反思。回归课本，注重基础考试说明是中考的考试范围，对中考说明所要求的考点与书本结合起来，逐条落实；要重视课本中的重点内容、重要题型、典型例题和习题，要重视对一些基础知识和一重要结论的理解和记忆，要重视中考说
7、明中的评卷标准。5. 重视知识间的联系，构筑知识网络，提高解题效率。考前首先要抓住典型问题建立知识树，理清知识间的联系，找到知识间的连接点。6.多给学生做答卷方法指导，浏览全卷拿到试卷后，不要急于求成，马上作答而要通览一下全卷，摸透题情一是看题量多少，有无印刷问题；二是选出容易题，准备先作答；三是把自己容易忽略和出错的事项在题的空白处做个记号。仔细审题考试时精力要集中，审题一定要细心要放慢速度，逐字逐句搞清题意(似曾相识的题目更要注意异同)，从多层面挖掘隐含条件及条件问内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据否则，一味求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。由易到难，就是先做容易题，后做难题，考试开始，顺利解答几个简单题目，可以产生“旗开得胜”的快感，促使大脑兴奋，有利于顺利进入最佳思维状态。考试中，要先做内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目，遇到难题，要敢于暂时“放弃”，不要浪费太多时间(一般地，选择或填空题每个不超过2分钟)等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它。其次要训练解题的速度和准确度处理好快与准的关系，一般地选择题、填空题1分钟1道，每题最多不超过2分钟，选择题、填空题用时不超过30分钟解答题大约70分钟左右完成，剩余时间用于检查和修补。这在模拟训练中要积极实践。2012年中考备考方案 王巧丽 2011.10.20
